În Rusia, experiența asistenței sociale cu deținuții este încă la început. Codul penal recent adoptat al Federației Ruse, care a intrat în vigoare la 1 ianuarie 1996, specifică trei scopuri ale pedepsei:

Restabilirea dreptății sociale;

Îndreptarea condamnatului;

Prevenirea noilor infracțiuni. În 1995, prin ordin al Ministerului Afacerilor Interne al Federației Ruse, au fost aprobate noi reglementări interne în centrele de arest preventiv (SIZO). În conformitate cu acest document, drepturile prizonierilor au fost extinse semnificativ, de exemplu, toate restricțiile privind corespondența au fost abolite. Cei aflați în arestul preventiv au primit și permisiunea de a dispune de bunuri, de a participa la tranzacții de drept civil (lasează moștenire, dona, transferă proprietăți prin împuternicire etc.) și se căsătoresc în centrul de arestare preventivă, au fost introduse servicii plătite pentru deținuți. pentru a-și îmbunătăți condițiile de viață.

În plus, noile reguli permit deținuților să participe la desfășurarea ritualurilor religioase în încăperi special echipate. Pe lângă Biserica Ortodoxă Rusă, în instituțiile penitenciare din Rusia activează și reprezentanți ai altor confesiuni. Activitatea religioasă în instituţiile penitenciare este reprezentată de trei forme: sub formă de activitate de cult, muncă spirituală şi educativă, precum şi sub forma activităţilor psihoterapeutice şi psihocorecţionale.

În conformitate cu legislația corectivă a muncii în coloniile de muncă corectivă, se efectuează studii medii generale ale condamnaților din rândul tinerilor. Recent, în multe ITC-uri au fost deschise și grupuri de studiu ale instituțiilor de învățământ superior (formulare de corespondență și de seară). Posibilitatea de a obține o educație are o semnificație socială incontestabilă pentru deținuți:

Statutul lor social crește;

Previne degradarea intelectuală și culturală la care sunt supuși majoritatea celor închiși;

Deschide oportunități de realizare a potențialelor interne ale deținuților, contribuie la dezvoltarea abilităților de predicție a propriului comportament;

Ajută la dezvoltarea stimei de sine adecvate etc. În actele normative care reglementează activitățile instituțiilor din sistemul penitenciar nu se menționează asistența socială ca tip de activitate independent, iar pe lista personalului nu se prevede funcția de asistent social. Cu toate acestea, asistența socială ca atare este efectuată de toți angajații acestor instituții și se distinge prin caracteristici specifice 6:

Se desfășoară în instituții sociale închise și izolate;

Obiectul său este persoanele cu un indice ridicat de suferință socială și stres crescut;

Se desfășoară într-o atmosferă de antagonism al conceptelor etice și juridice opuse, datorită mentalității „personalului penitenciar” și a mentalității „lumii închisorii”;

Este indisolubil legată de executarea pedepsei penale;

Nu se oprește cu sfârșitul executării pedepsei, deoarece fostul deținut trebuie să se resocializeze și să se adapteze la lumea exterioară;

Un asistent social (sau un angajat care desfășoară asistență socială în cadrul unei instituții penitenciare) ocupă în mod obiectiv un loc aparte, fiind nu doar intermediar între autorități și cetățean, ci și îndeplinind misiunea de a mediere între filosofia pedepsei și filozofie. a lumii interlope care îi este ostilă. Contribuie la căutarea unor puncte de contact acceptabile din punct de vedere social pentru ambele părți în aceste relații antagonice.

În conformitate cu cerințele Declarației Universale a Drepturilor Omului, asistenții sociali sunt chemați să se opună tratamentelor crude sau degradante ale deținuților, să îmbunătățească condițiile sanitare și igienice ale vieții acestora, să ia măsuri pentru protejarea sănătății acestora etc.

Principalele sarcini ale asistenților sociali atunci când lucrează cu deținuții sunt: ​​primirea și studierea noilor sosiți, determinarea cauzelor infracțiunii și clasificarea condamnatului, observarea, elaborarea măsurilor corective, dezvoltarea și întărirea legăturilor social utile între deținuți și lumea exterioară, ajutarea acestora. să se autocorecteze și să-i pregătească pentru eliberare și resocializare. Datoria unui asistent social este, de asemenea, să lucreze cu familiile deținuților, asistență psihologică în pregătirea unei întâlniri cu un membru al familiei care a executat pedeapsa în închisoare.

Un asistent social dintr-o instituție penitenciară este, de asemenea, chemat să contribuie la protecția socială și juridică a personalului. Responsabilitățile sale includ planificarea, modelarea și prognoza dezvoltării sociale a instituției în ansamblu.

Asistența socială ca tip de activitate are trăsături specifice care sunt de mare importanță pentru munca în sistemul penitenciar. Printre acestea se numără și capacitatea de a considera clientul ca parte a sistemului social; punând accent pe contactele cu mediul clientului, cu toți cei care pot ajuta la identificarea problemei și găsirea soluției acesteia; organizarea unei abordări integrate și coordonarea eforturilor diverșilor specialiști și servicii atunci când lucrează cu un client; cunoasterea capacitatilor societatii in rezolvarea problemelor clientilor. De o valoare deosebită este metoda de lucru cu un client etc.

Obiectivele asistenței sociale în sistemul penitenciar sunt în primul rând de a ajuta deținuții:

În conștientizarea nevoii de a-și schimba soarta. Stabilirea în acest scop de relații fructuoase și semnificative cu clienții, desfășurarea instruirii diagnostice;

În analiza actelor și nevoilor lor ilegale;

În corectarea comportamentului, mai ales în legătură cu problemele vieții penitenciare;

În inculcarea abilităților comportamentale în alte situații de viață, de exemplu, capacitatea de a lua decizii responsabile;

Se ocupă de probleme administrative și financiare. Asistența socială ocupă un loc special printre alte tipuri de influență asupra deținuților. Articolul 6 din Codul Muncii Corecțional identifică cinci domenii principale pentru corectarea și reeducarea deținuților 7:

Regimul de executare a pedepsei - un sistem de restricții legale și îndatoriri suplimentare impuse condamnatului, care vizează atingerea scopurilor pedepsei;

Munca de folos social – actioneaza ca o datorie a condamnatului si drept al persoanei aflate in arest;

Munca educațională: include munca culturală și educațională, spirituală și educativă, precum și autoeducația;

Educatie generala;

Formare profesională;

Activități operaționale – care vizează dezvăluirea infracțiunilor săvârșite și prevenirea infracțiunilor iminente.

Fiecare dintre aceste domenii include componente ale asistenței sociale. Cu toate acestea, asistența socială trebuie considerată și ca un domeniu de activitate independent, care nu este un mijloc de corectare și reeducare a deținuților, ci asigură desfășurarea cu succes a acestor procese. Tabelul 20 prezintă principalele criterii pentru fiecare dintre aceste domenii.

Terapia socială oferă o oportunitate de a schimba situația de muncă în locurile de privare de libertate pentru a aduce ofertele de muncă cât mai aproape de interesele deținuților, pentru a le diversifica. În același timp, munca nu trebuie privită ca parte a „terapiei angajării”, ca o distracție sau ca o sursă de venit pentru instituție, ci ca o situație de învățare pentru clienți, cu scopul de a-i pregăti pentru viața în afara zidurilor. a institutiei.

În instituțiile rusești ale sistemului penitenciar, fiecare condamnat este obligat să lucreze. El poate lucra atât la întreprinderi de stat, cât și la întreprinderi de orice formă, precum și să se angajeze în activitate individuală de muncă. Activitatea de muncă a condamnaților nu este subordonată scopurilor obținerii de profit, ci scopurilor pedepsei.<ст. 37 ИТК). Она регламентируется в соответствии с Законом «Об органах и учреждениях, исполняющих наказание...» (1993 г.).

În 1994, a fost încheiat un acord între Ministerul Afacerilor Interne al Federației Ruse și Serviciul Federal de Ocuparea Forței de Muncă al Federației Ruse, conform căruia FZS al Federației Ruse sunt obligate să furnizeze date privind nevoile pieței muncii. IUT, trimite informații despre oportunitățile de angajare pentru cei care sunt eliberați, iau măsuri de organizare a centrelor și punctelor de formare în UIT, ajută în munca de orientare profesională a condamnaților.

O atenție deosebită trebuie acordată și organizării timpului liber al deținuților, este necesar să se creeze oportunități de trezire a propriei inițiative, de a le familiariza cu realitatea petrecerii timpului liber în afara zidurilor instituției, urmată de discuție.

O sarcină deosebit de importantă rămâne dezvoltarea responsabilității personale a deținuților, în primul rând abilitățile de autoservire, stabilirea de contacte, obiceiul de a păstra obligațiile, învățarea cum să țină conturile și decontările de bani. Pentru a face acest lucru, distribuirea rolurilor în cadrul grupurilor existente. În Danemarca și Olanda, experiența de autoservire a deținuților uniți în grupuri de 10-12 persoane este larg răspândită (menținerea unei case de casă comună pentru efectuarea achizițiilor necesare, gătit, spălat, curățare a incintelor etc.). Autoservirea este o bază serioasă pentru dezvoltarea responsabilității personale.

Sarcinile unui asistent social din instituțiile penitenciare includ, de asemenea, facilitarea furnizării de asistență medicală la timp deținuților.

Potrivit experților occidentali, „terapeutizarea” tuturor activităților unei instituții penitenciare presupune pătrunderea terapeutică în toate domeniile de funcționare a instituției pentru a crea forme naturale de comunicare în situații cât mai apropiate de viața obișnuită. Dezvoltând în acest scop ideea de deschidere relativă a instituției și includerea lumii exterioare în recuperarea ei, unii oameni de știință au în vedere următoarele măsuri:

- „import” de specialiști și posibile servicii: invitația specialiștilor care nu lucrează direct în sistemul juridic, de exemplu, pentru consultanță juridică, probleme de asigurări sociale, managementul banilor, pentru tipuri speciale de terapie. Astfel de activități au avantajul că deținuții se întâlnesc nu numai cu reprezentanții justiției, ci și cu civili de rând și pot comunica ei înșiși cu aceștia ca cetățeni obișnuiți. Acest model ar trebui să încurajeze și dezvoltarea autoservirii, unde magazinele din apropiere își oferă bunurile, angajații băncii sau bibliotecarii își oferă serviciile etc.;

- „exportul” serviciilor instituției către societate: de exemplu, furnizarea de către specialiștii instituției de servicii de consultanță cetățenilor din zona apropiată a orașului, furnizarea de spații ale instituției (terenuri de sport, săli, înot; piscine etc.) pentru utilizarea acestora;

Desfășurarea de evenimente publice în instituție, la care să poată participa atât publicul, cât și deținuții;

Organizarea pentru deținuți a experienței realității în afara instituției (posibilitatea de ieșire și întoarcere liberă), de exemplu, munca în afara instituției, mersul la cumpărături etc.;

Implicarea in procesul de imbunatatire a clientilor persoanelor care sunt importante pentru implementarea cu succes a acestuia;

Organizarea de întâlniri cu populația etc.

Toate aceste măsuri și forme de muncă prevăd, în primul rând, stabilirea și dezvoltarea unor legături social utile între deținut și lumea exterioară. Toate conexiunile sociale pe care un deținut le întreține pot fi împărțite condiționat în social utile, social neutre și social negative. La determinarea legăturilor utile din punct de vedere social trebuie să se țină seama de următoarele criterii: deținutul se străduiește pentru stabilitatea și stabilitatea acestora, își pune anumite speranțe în conservarea și dezvoltarea lor în viitor; aceste conexiuni promovează schimbări în personalitatea și comportamentul deținutului care îl apropie de standardele acceptabile din punct de vedere social. Astfel, conexiunile sociale utile au trei trăsături: prizonierul este subiectul lor activ; sunt de mare importanță pentru prizonier; au un efect pozitiv asupra clientului. Obiectul relațiilor sociale utile pot fi familia, rudele și prietenii, reprezentanții fostului colectiv de muncă, organizațiile publice, autoritățile și autoguvernarea. Sarcina unui asistent social este de a acționa ca un mediator activ, în toate modurile posibile pentru a promova dezvoltarea legăturilor sociale utile ale deținutului.

Toate aceste forme de muncă sunt deja reprezentate în activitățile instituțiilor de privare de libertate din străinătate.

Principalele sarcini ale unui asistent social care caută să stabilească, să mențină și să dezvolte conexiuni utile din punct de vedere social:

1) evaluarea utilităţii comunicării şi, în conformitate cu evaluarea obţinută, luarea măsurilor de blocare, modificare sau dezvoltare a acesteia;

2) determinarea, în cadrul căruia dintre modelele menționate se realizează comunicarea utilă social, determinarea rezervelor sociale și morale interne ale deținutului în vederea creșterii nivelului de comunicare, disponibilitatea oportunităților de dezvoltare a comunicării la nivelul obiectul său;

3) asistență acordată deținutului în evaluarea obiectului comunicării, dezvăluindu-i posibilele perspective de menținere a comunicării cu acest obiect, avertizându-l împotriva iluziilor nerezonabile și concepțiilor greșite despre perspectivele sociale ale acestei conexiuni;

4) asigurarea protecţiei socio-psihologice deţinutului în cazul prăbuşirii legăturilor social utile prin înlocuirea valorilor, găsirea unui alt obiect de comunicare sau intrarea în contact cu fostul obiect pentru a-şi schimba comportamentul;

5) asistență în căutarea sau căutarea unui obiect (de exemplu, asistență în găsirea unei rude sau a unui prieten ale cărui coordonate sunt necunoscute);

6) asistență în dezvoltarea abilităților de autocontrol social;

7) asistență în înlăturarea obstacolelor din calea stabilirii și menținerii unor relații utile din punct de vedere social.

Asistentul social din instituțiile penitenciare ale Federației Ruse îndeplinește următoarele funcții.

1. Întocmește, împreună cu condamnații și cu administrația ISU, un plan de pregătire și muncă pe perioada închisorii.

2. Asistență pentru condamnați în depășirea crizei psihologice în legătură cu arestarea acestora.

3. Asistență în adaptarea deținuților la mediul ITU.

4. Organizarea timpului liber și a petrecerii timpului liber cultural al condamnaților.

5. Protecția și monitorizarea respectării drepturilor și libertăților condamnaților.

6. Asistenta juridica si psihologica a rudelor detinutului in rezolvarea problemelor legate de privarea de libertate a acestuia.

7. Reglementarea problemelor de remunerare a deținuților.

8. Pregătirea deținutului pentru eliberare, resocializarea acestuia, asistență în găsirea de locuințe și muncă pentru el.

9. Reglementarea relațiilor dintre condamnați și personal pentru a evita puterea arbitrară din partea acestuia din urmă.

10. Asistență celor mai nevoiași grupuri și categorii de condamnați: minori, tineri, femei, șomeri, pensionari, invalizi etc.

11. Dezvoltarea și consolidarea legăturilor sociale utile între deținut și lumea exterioară.

12. Îmbunătățirea și dezvoltarea statutului social al unui deținut la un loc de arest preventiv sau de executare a unei pedepse prin stabilirea de legături social pozitive, sociale cu alte persoane, asistență în schimbarea statutului social.

13. Asistență în construirea acestui tip de relație orizontală și verticală, care, pe de o parte, ar corespunde scopurilor arestării preventive sau executării unei pedepse penale. Pe de altă parte, ele ar implica cele mai puține costuri fiziologice, psihologice, etice, sociale pentru cei pedepsiți.

14. Asistență în asigurarea unor condiții sociale și de viață acceptabile pentru arestarea preventivă și executarea pedepselor.

15. Asistență în dezvoltarea socială a deținutului, inclusiv îmbunătățirea dezvoltării sale culturale și a intereselor sociale.

16. Asistarea deținutului în obținerea ajutorului de la specialiști.

17. Organizarea și asigurarea protecției sociale pentru acele categorii de deținuți care au nevoie de aceasta (pensionari, persoane cu handicap).

18. Asistență pentru deținuți în găsirea unui mediu social acceptabil pentru ei, domenii de interes social (muncă, familie, religie, studiu, sport).

19. Ajutor în rezolvarea situațiilor conflictuale.

20. Dezvoltarea socială și prognoza dezvoltării managementului.

În cadrul sistemului penitenciar modern, există o anumită specificitate în activitățile asistenților sociali: un asistent social trebuie să preia adesea funcțiile conexe ale lucrătorilor din activități educaționale, culturale, juridice, sportive și recreative, desființate din cauza dificultăților financiare. .

Așadar, funcțiile unui asistent social din penitenciar sunt foarte diverse, variind de la asistență la îmbunătățirea condițiilor de viață și de viață, până la consilierea psihologică a condamnaților și a personalului instituției de corecție.

În practica unui specialist în asistență socială, se obișnuiește să se evidențieze două aspecte principale ale asistenței sociale în sfera penitenciară: sprijinul juridic și psihologic.

Suport psihologic. Odată ajunsă în ITU, orice persoană se confruntă cu stres psihologic. Condamnatul este copleșit de un sentiment de presupusă nedreptate și de propria sa inferioritate. Este chinuit de frica de necunoscut. Condamnatul înțelege că pentru o lungă perioadă de timp nimeni nu va fi interesat de soarta și starea lui. Disconfortul psihologic sever necesită relaxare. Potrivit statisticilor, o treime din infracțiunile violente din ITU sunt comise fără motive aparente, ca urmare a stresului psihic. De aceea este necesară crearea unui serviciu psihologic în sistemul penitenciar cu un personal calificat de psihiatri, psihologi și asistenți sociali.

Necesitatea creării unui serviciu psihologic în ITU a apărut cu mult timp în urmă, dar abia în septembrie 1992. A dobândit un temei legal. În locurile de privare de libertate au început să fie create laboratoare de psihologie. Funcția psihologică a asistentului social este de a diagnostica personalitatea condamnatului și de a dezvolta, împreună cu administrația UIT, un program de reeducare, corectare și modalități de comunicare cu condamnatul.

Cea mai importantă componentă a sprijinului psihologic pentru condamnați este organizarea timpului liber semnificativ în ITU de către un asistent social. „Sarcinile de influență educațională în timpul liber”, notează criminologul german G.J. Schneider, „se reduc la crearea unei atmosfere sociale prospere în instituțiile penitenciare și la inducerea dorinței de petrecere a timpului liber semnificativ după eliberare. În activitățile sale, un asistent social ar trebui să fie ghidat de faptul că sistemul de izolare nu numai că nu distruge legăturile sociale utile ale condamnaților, ci contribuie și la consolidarea relațiilor lor de familie și rudenie.

Așadar, principalele domenii de sprijin psihologic pentru asistența socială penitenciară sunt:

1) studiul personalității condamnatului și formarea „carierei penale” a acestuia;

2) dezvoltarea de programe individuale de influență și asistență pentru condamnați;

3) asistență socio-psihologică în adaptarea la mediul instituțiilor de muncă corecționale;

Personalitatea unei persoane aflate în condiții de izolare socială este afectată de diverși factori psihogeni care duc la reacții nevrotice, încercări de suicid și tulburări mintale. Închisoarea duce adesea la schimbări ireversibile ale psihicului. În studiul lui V.I. Lebedev, care este dedicat analizei factorilor psihogene ai condițiilor extreme, sunt date 7 grupuri de factori care afectează negativ psihicul uman în condiții extreme:

1) izolare de grup;

2) monotonie;

3) modificarea percepției asupra structurii spațiale;

4) singurătatea;

5) epuizarea informaţiei;

6) amenințare pentru viață și sănătate;

7) desincronizarea ritmurilor de somn și veghe.

Unul dintre exemplele de condiții extreme poate fi considerat ca fiind în locuri de privare de libertate. Primul factor care afectează psihicul prizonierului este izolarea grupului. Deținutul se află într-un grup relativ mic de aceiași „suferiți” ca și el. Sunt forțați în mod constant să comunice între ei. Izolarea grupului este însoțită de publicitate constantă și incapacitatea de a se pensiona, prin urmare, la ceva timp după ce a fost închisă, o persoană dezvoltă o afecțiune pe care R. Amundsen a numit-o „rabie expediționară”, iar T. Heyerdahl - „expediționism acut”. Acesta din urmă a dat următoarea descriere: „Aceasta este o stare psihologică în care persoana cea mai îngăduitoare mormăie, se înfurie, se înfurie și în cele din urmă devine furioasă, pentru că câmpul său vizual se îngustează treptat atât de mult încât nu vede decât deficiențele camarazilor săi, iar virtuțile lor nu mai sunt percepute” . Ca urmare, în echipa de condamnați apare tensiunea în relații, numărul conflictelor crește, ostilitatea deschisă se intensifică în comportament și, în urma tuturor acestora, apar membri izolați și respinși ai grupului. Înfățișarea lor este consacrată în așa-numita „lege a hoților”, iar aceștia, de regulă, nu mai sunt în stare să-și ridice statutul în ierarhia penală.

Pentru a rezolva toate problemele psihologice pe care le are un deținut, un asistent social, în cadrul competențelor sale, trebuie să elaboreze programe de reeducare și corectare a condamnaților.

Una dintre funcțiile unui asistent social în sfera penitenciarului este sprijinirea juridică și asigurarea condamnaților. În anii de existență a sistemului penitenciar sovietic, personalul și administrația instituțiilor corecționale au creat stereotipuri cu privire la condamnați în conformitate cu care condamnații nu au niciun drept. Adesea, drepturile condamnaților au fost încălcate contrar legislației existente, de foarte multe ori prizonierii erau folosiți ca muncă gratuită, dar munca deținuților nu este un scop în sine. El trebuie doar să-l pregătească pentru viață după eliberare, iar acest lucru este posibil doar atunci când întreprinderile închisorii sunt echipate ca de obicei. Căci munca nu este o pedeapsă sau un mijloc de reducere a costului menținerii condamnaților, ci un factor excepțional de resocializare a condamnaților. Educația prin muncă presupune doar obișnuirea cu munca, dar trebuie să ne amintim că munca este întotdeauna mai puțin eficientă decât educația, experiența practică în penitenciar mărturisește acest lucru. Conform studiilor privind practica pedepsei în sistemul federal american, omul de știință american Daniel Glaser a descoperit că educația continuă reduce recidiva. Prin urmare, este necesar să se folosească mijloacele de educație în reeducarea condamnaților.

Peste tot în sistemul penitenciar rus nu sunt respectate standardele sanitare și igienice pentru locuința condamnaților. Deci, conform rezultatelor acestor organizații publice, de la 1 ianuarie 1998. În centrele de arest preventiv au fost cu 58,8% mai multe persoane decât ar trebui să fie conform standardului de stat. Și de asemenea 18-20 mp. pentru 38 de persoane, adică 0,4 mp. pe persoană.

Folosirea pe scară largă a represiunilor se datorează în mare măsură formării în rândul populației a unui fel de conștiință juridică asociată cu aplicarea celor mai severe măsuri față de condamnat.

Această stare de fapt este inacceptabilă, este necesară reglementarea raportului juridic dintre condamnați și societate. La urma urmei, o persoană este pedepsită cu închisoare și nu cu privarea de condiții pentru o existență normală. În același timp, nu se poate susține că nu se iau măsuri, mai ales la nivel legislativ. Au fost adoptate aproximativ 40 de decrete prezidențiale, hotărâri guvernamentale și alte acte normative de reglementare (Legea federală „Cu privire la instituțiile și organele care execută pedepse penale sub formă de privare de libertate”, „Cu privire la modificările și completările la Codul muncii corecționale, Codul de procedură penală”. ” și etc.).

S-a aprobat conceptul de reorganizare a sistemului penitenciar, există un program de construcție a penitenciarelor și a centrelor de arest preventiv, dar în realitate întreaga stare de fapt este profund diferită de cea consacrată legal. Astfel, în conformitate cu articolul 51 din Codul executiv penal al Federației Ruse, este fixat sprijinul material și domestic al condamnaților condamnați la privare de libertate, care este un set de măsuri organizatorice efectuate pe baza normelor penitenciarului. legislaţie care urmărea crearea condiţiilor pentru asigurarea vieţii normale a condamnaţilor pe durata executării pedepsei. Importanța sprijinului material și casnic al condamnaților se manifestă prin faptul că o viață bine stabilită contribuie la schimbarea morală a personalității condamnatului, consolidarea obiceiurilor pozitive, îl obișnuiește cu ordinea și disciplina. Sprijinul social include crearea unor locuințe adecvate și condiții comunitare, servicii de catering, îmbrăcăminte și comerț. În centrele de corecție, reglementarea majorității acestor domenii de sprijin material și casnic se realizează pe baza normelor legislației generale a Federației Ruse. De multe ori, condamnații nu își pot apăra drepturile în domeniul securității materiale, iar aici este nevoie de ajutorul unui asistent social. Cine ar trebui să monitorizeze implementarea normelor de bază de sprijin material, casnic și juridic și asigurarea statului de drept în executarea pedepsei sub formă de privare de libertate, dacă aceste norme nu sunt respectate, asistentul social trebuie să raporteze acest lucru la autoritățile și instituțiile relevante. De asemenea, un asistent social poate comunica între rudele deținutului, monitorizează trimiterea nestingherită a corespondenței către deținut și el însuși, poate ajuta deținutul în reglementarea problemelor financiare, probleme legate de administrarea credințelor religioase ale deținutului. Mai mult, trebuie remarcat faptul că practicarea cultului religios este foarte importantă pentru mulți condamnați, deoarece din numărul total de condamnați, fiecare treime se consideră credincios. Munca organizațiilor confesionale, inițierea în credință, ajută la îmbunătățirea relațiilor, la întărirea disciplinei și a ordinii, la extinderea contactelor cu lumea exterioară, determină posibilitatea pocăinței pentru faptele lor, acordă asistență în educația morală, organizarea vieții și a petrecerii timpului liber, angajare.

Activitățile unui asistent social ar trebui să vizeze cea mai eficientă cooperare cu organizațiile religioase. Îndatoririle asistenților sociali includ, de asemenea, pregătirea pentru eliberarea unui deținut din locurile de privare de libertate, furnizarea de locuințe și muncă sau înregistrarea la un centru de angajare. Asistentul social trebuie să urmărească îndeplinirea condițiilor de muncă ale condamnaților și primirea de către condamnații care nu au nicio specialitate de învățământ profesional primar sau de formare profesională.

Munca condamnaților este reglementată în principal de legislația muncii a Federației Ruse. În primul rând, acesta este un cod de drept al muncii, conform căruia condamnații sunt supuși normelor legislației muncii care reglementează timpul de muncă și timpul de odihnă, standardele de muncă, salariile, garanțiile și compensațiile, disciplina muncii și protecția muncii fără restricții și excepții. .

În conformitate cu aceste norme, cei condamnați la restrângerea libertății au dreptul la concedii plătite, indemnizații de invaliditate temporară, prestații acordate femeilor și tinerilor, inclusiv cele legate de educație, asigurările sociale de stat se aplică celor condamnați la restrângere de libertate. În conformitate cu aceste norme, asistentul social este obligat să monitorizeze îndeplinirea tuturor acestor condiții în raport cu condamnatul, precum și să monitorizeze îndeplinirea dreptului condamnatului la pensie pentru limită de vârstă, invaliditate, pierderea unui susținătorul de familie și alte cazuri prevăzute de lege. Fără nicio discriminare în raport cu condamnații.

Funcțiile unui asistent social includ și monitorizarea suportului medical al condamnaților. După cum se știe, în instituțiile penitenciare rusești există un număr colosal de pacienți cu tuberculoză, scabie și boli venerice, iar numărul bolnavilor de SIDA este în continuă creștere. Este necesar să se monitorizeze cazurile de boală și să se asigure pacienților condițiile necesare pentru tratament.

În conformitate cu legislația actuală, care prevede: „Condamnaților care execută o restricție de libertate li se garantează dreptul la îngrijire medicală, inclusiv la îngrijire medicală. Tratamentul și îngrijirea preventivă pentru condamnați sunt furnizate în conformitate cu baza legislației Federației Ruse din 22 iulie 1993 „Cu privire la protecția sănătății cetățenilor”.

De asemenea, asistenții sociali sunt obligați să coordoneze activitățile serviciilor medicale, să le dirijeze, să faciliteze și să organizeze diverse măsuri preventive.

Astfel, acest aspect al activităților asistenților sociali presupune îndeplinirea funcțiilor de observatori, „avocați”, administratori, controlori și mediatori sociali.

O sarcină urgentă a teoriei generale a asistenței sociale a fost necesitatea dezvoltării unei justificări teoretice unificate pentru asistența socială penitenciară. Acest lucru este foarte solicitat de experiența practică a sistemului penitenciar. Transformarea acestora din urmă, precum și restructurarea înseși principiile politicii penitenciare de la represiv la orientat umanist, este imposibilă numai prin eforturile Ministerului Afacerilor Interne al Ministerului Justiției al Federației Ruse. Este nevoie de instituții publice independente ale societății civile care ar putea controla și reglementa eficient sistemul penitenciar. O astfel de instituție este asistența socială.

Pe baza modelelor învățate ale asistenței sociale, se formează principii, adică idei de bază (prevederi), reguli și cerințe pentru acestea, a căror implementare practică este esența activității și predetermina eficacitatea acesteia. Fiind o activitate universală complexă, cuprinzând aspecte juridice, sociologice, psihologice, pedagogice, organizatorice și manageriale, asistența socială penitenciară se bazează pe clasificarea principiilor propusă de L.G. Guslyakova, V.I. Kurbatov, E.I. Singur și adaptat în practica sistemului penal: principii filozofice referitoare la toate științele despre societate, om, relațiile lor, precum și procesele: determinism, reflecție, dezvoltare, unitatea conștiinței și a activității, istoricism, relația individului și mediul său social. Aceste principii fac posibilă pătrunderea în esența fenomenelor sociale din IS, precum și determinarea conținutului lucrării pentru a crea condiții normale pentru funcționarea acestora.

Principii socio-politice: unitatea politicii de stat cu caracteristici naționale și regionale, experiență și tradiții de asistență socială cu diverse categorii de populație, inclusiv condamnații; democratismul conținutului și metodelor sale; luarea în considerare a situațiilor, condițiilor și împrejurărilor specifice vieții persoanei condamnate, a caracteristicilor acestora în determinarea conținutului și tehnologiei muncii; legalitatea si corectitudinea activitatii specialistului.

Principii psihologico-pedagogice, acmeologice, contribuind la luarea în considerare a caracteristicilor personale ale condamnaților, a mecanismelor socio-psihologice de educare, formare, formare și dezvoltare a personalității în interacțiunea cu mediul, precum și la definirea unor tehnologii eficiente de asistență și influență psihologică și pedagogică: a abordare personal-activitate; abordare individuală și diferențiată; orientarea educațională a asistenței sociale în sistemul penitenciar; o combinație de asistență, sprijin, protecție a condamnatului cu dezvoltarea sa pozitivă și neutralizarea deformărilor, determinanți criminogene; prioritate în activitatea de dezvoltare a calităților și proprietăților pozitive; complexitatea diagnosticelor, influențele externe și activitatea personală conștientă a condamnaților în rezolvarea situațiilor dificile de viață și autodezvoltarea.

Pentru grup principii organizatorice asistența socială penitenciară, a cărei implementare îi afectează eficacitatea, include: gestionabilitatea proceselor și procedurilor de acordare a asistenței sociale, sprijinului, protecției; sistematică, consecventă și continuitate a muncii; integritatea structurală a serviciilor sociale ale sistemului penitenciar; unitatea de drepturi și obligații, puteri și responsabilități ale subiecților asistenței sociale; pregătirea profesională și personală a specialiștilor în asistență socială cu condamnații; coordonarea acțiunilor, interacțiunea și cooperarea personalului sistemului penitenciar, condamnaților, altor persoane și organizații interesate.

Principiile de mai sus sunt strâns legate de principiile asistenței sociale cu condamnații:

umanitate- în centrul asistenței sociale în instituțiile de corecție trebuie să existe o atitudine atentă de îngrijire, prioritatea respectării demnității personale, a protecției drepturilor și intereselor unei persoane, indiferent de caracteristicile sale individuale negative dominante, infracțiunea comisă, comportament;

Disponibilitate și versatilitate- toți condamnații, indiferent de criterii politice, ideologice, religioase, naționale, rasiale, de sex, vârstă, statut social și alte caracteristici, trebuie să aibă drepturi egale și șanse reale de a primi asistență socială legală, sprijin, protecție;

Direcționare- acordarea de asistență socială individuală tuturor condamnaților nevoiași, în special celor mai vulnerabile categorii (persoane cu dizabilități, vârstnici, pensionari, pacienți care nu aveau domiciliu fix, ocupație etc.), sprijinul social al acestora pe perioada execuției; de pedeapsă, precum și asistență la resocializarea și reabilitarea post-penitenciară;

Voluntarie- asistența socială nu poate fi acordată împotriva voinței condamnatului, cu excepția cazurilor legate de amenințarea vieții și siguranței condamnaților înșiși și a altor împrejurări;

Politica de Confidențialitate- nedivulgarea informațiilor despre personalitatea și problemele sociale ale condamnaților, care le pot aduce diverse vătămări, le pot aduce atingere drepturilor și demnității și agravează situația;

Orientare educațională și preventivă- prin asistență socială, crearea condițiilor pentru îndreptarea condamnaților, prevenirea apariției unor noi situații dificile, eliminarea cauzelor care le dau naștere;

Stimularea dezvoltării condamnatului- munca ar trebui să vizeze găsirea și sprijinirea unei resurse pozitive pentru ca condamnatul să își rezolve în mod independent problemele, precum și autoeducația personală. Participarea condamnatului la asistență socială trebuie considerată ca unul dintre indicatorii de evaluare ai corectării sale și capacitatea de a rezolva în mod independent situații dificile de viață fără criminalitate - ca unul dintre criteriile de pregătire pentru o viață plină în libertate;

Toleranţă- atitudine profesională tolerantă, asistență pentru toate categoriile de condamnați nevoiași, indiferent de gusturile și antipatiile personale, evaluarea împrejurărilor și naturii infracțiunii săvârșite, a gravității și a consecințelor acesteia, a gradului de vinovăție și degradare morală, juridică, psihologică și pedagogică; a unei persoane. Toleranța profesională în asistența socială penitenciară necesită o înțelegere a regularității diversității condamnaților, a situațiilor de viață ale acestora, precum și o combinație de toleranță și activitate activă, „asumând” atitudine față de această diversitate, luarea în considerare a acesteia în activitățile profesionale ale unui specialist;

Maximizarea resurselor sociale și personale- pentru rezolvarea problemelor condamnatului, crearea conditiilor pentru bunastarea sa sociala normala si dezvoltarea pozitiva a personalitatii, trebuie folosite toate mijloacele principale de corectare prevazute de lege, metode si tehnologii neinterzise de lege, toate posibile forțe sănătoase (organisme de stat, neguvernamentale, voluntare, caritabile, pentru drepturile omului, organizații și instituții religioase și de altă natură, indivizi).

În procesul de cunoaștere științifică și practică a fenomenului asistenței sociale penitenciare, pe baza diferitelor abordări ale conținutului său organizatoric și al componentelor psihologice-pedagogice, pot și vor fi formulate și alte prevederi care completează și clarifică sistemul celor de mai sus. principii. Pe baza acestora, se determină un sistem de cerințe pentru conținutul, metodologia și organizarea asistenței sociale. Cele mai semnificative, prioritare, durabile idei ideale profesionale despre ceea ce se cuvine în această activitate îl compun valorile. Acceptarea și îndrumarea lor necondiționată în asistența socială predetermina performanțele sale ridicate, autorealizarea profesională și personală. Valorile profesionale de bază ale asistenței sociale în penitenciar includ: valoarea de sine umană; universalitatea, caracterul înnăscut, inalienabilitatea și integritatea drepturilor omului: respectul pentru interesele și libertățile individului, inclusiv responsabilitatea reciprocă a oamenilor și a societății: responsabilitatea socială și urmărirea justiției; satisfacerea cât mai deplină posibilă a nevoilor personale și sociale ale unei persoane; dreptul fiecărui membru al societății la autorealizarea deplină în viață.

Astfel, scopurile, modelele, principiile și valorile conțin caracteristici generale profesionale și specifice speciale. Acestea din urmă reflectă trăsăturile asistenței sociale în penitenciar ca domeniu independent de activitate pentru a oferi asistență, sprijin și protecție condamnaților. Caracteristicile specifice ale stării noi, în primul rând, după sfera, mediul și condițiile de implementare a acestuia: locuri de privare de libertate; izolarea fizică, dar nu spirituală de societate; executarea pedepselor penale stabilite de instanta de judecata; un sistem de restricții legale cu privire la libertăți, oportunități de satisfacere arbitrară a intereselor, nevoilor, inclusiv primirea directă a asistenței sociale; reglementate strict în timp și spațiu ordinea comportamentului, a vieții, a relațiilor externe și interne; detenție forțată sub protecție, supraveghere în condiții sociale și de viață specifice de reședință comună și distracție; larg răspândită „închisoare”, subcultură penală, stratificarea condamnaților, reglementatori specifici ai relațiilor din mediul penitenciar (concepte, norme, obiceiuri, tradiții); comunicarea interpersonală și intergrupală criminogenă, precum și limitările comunicării normale; un grad ridicat de conflict în mediu, prevalența metodelor criminale de soluționare a conflictelor, diverse forme de violență și hărțuire; fundal socio-psihologic nefavorabil al activității vieții, mediu opresiv, copleșitor din punct de vedere psihologic și oportunități subiective minime pentru îmbunătățirea acestuia; risc crescut de a fi supus la violență, insultă, încălcare a demnității umane, pericol pentru sănătatea fizică și mentală și altele. În consecință, situația și mediul din instituțiile de corecție se caracterizează ca fiind complex, plin de dificultăți obiective și subiective, noi situații extreme, stresante și de criză care actualizează capacitatea de „supraviețuire” socială, dar au în mod obiectiv un potențial educațional scăzut și îngreunează efectuează asistență socială cu condamnații. Prin urmare, mediul penitenciar însuși este unul dintre obiectele asistenței sociale, iar îmbunătățirea acestuia este una dintre sarcinile, direcțiile și condițiile prioritare pentru eficacitatea activităților specialistului.

Asistența socială apare sub diferite forme: ca ramură științifică a cunoașterii, ca activitate educațională și practică. Această împrejurare îi determină funcțiile. Ca știință, asistența socială îndeplinește aceleași funcții. Ca activități educaționale și practice – altele.

Asistența socială în penitenciar nu este un scop în sine. Acest tip de activitate complexă (multi-aspectuală), specifică în conținut, special organizată și gestionată, este unul dintre principalele mijloace de realizare a scopului principal al sistemului penitenciar - resocializarea condamnaților. Ea face o serie funcții. Funcțiile de fond ale asistenței sociale cu condamnații includ:

R nesocializarea. Pe parcursul implementării sale, angajatul identifică punctele forte și slăbiciunile personale, interesele și nevoile, implementează un sistem de măsuri pedagogic corecte pentru eliminarea deformărilor, promovează dezvoltarea intelectuală, spirituală, fizică și autorealizarea în diverse tipuri de activități educaționale, industriale, culturale. și activități de agrement, sportive, recreative, comunicative, creativitate artistică;

Securitate și protecție(preventiv-preventiv) - oferă condiții pentru viața condamnaților, controlul, supravegherea, protecția drepturilor, intereselor și nevoilor legitime ale acestora, previne dezvoltarea negativă a situațiilor personale dificile de viață, procesele distructive în rândul condamnaților;

Psihologic- în procesul de implementare a căruia specialistul dezvăluie caracteristicile psihologice ale individului, comunității, mediului, determinanții criminogene și, de asemenea, ajută, sfătuiește, corectează relațiile interpersonale, climatul moral și psihologic, atitudinea față de situațiile dificile de viață și disponibilitatea de a le depășesc pe cont propriu.

Socio-medicale- are ca scop promovarea organizării muncii pentru păstrarea sănătății, crearea condițiilor pentru protecția acesteia, prevenirea bolilor și menținerea unui stil de viață sănătos.

Social- presupune promovarea creării condiţiilor de viaţă în locurile de privare de libertate care îndeplinesc cerinţele legislaţiei penitenciare;

Readaptare- implementarea acestuia asigură, în perioada executării pedepsei, o pregătire cuprinzătoare a condamnaților pentru viață în general prin dezvoltarea personală, păstrarea și dezvoltarea legăturilor sociale, depășirea problemelor și dificultăților sociale; are ca scop asistarea în acordarea unor tipuri specifice de asistență, protecție, sprijin pentru persoanele fizice, reabilitarea anumitor categorii de eliberați din penitenciar, în primele etape ale vieții în ansamblu, restabilirea funcționării sociale normale.

Pentru a desfășura asistență socială penitenciară eficientă, este necesar să o gestionați. Funcțiile de management includ:

Diagnosticare (suport informațional)- constă în identificarea cauzelor (factorilor – determinanți) care au condus la o situație dificilă de viață, săvârșirea unei infracțiuni, condamnarea și detenția în locurile privative de libertate, condițiile, împrejurările și cauzele apariției unor noi probleme sociale penitenciare, determinarea gradului de influență a acestora asupra condamnatului, precum și a altor trăsături ale unei anumite persoane, comunități, medii ale UI;

predictiv- pe baza studiului și evaluării se sugerează diverse opțiuni pentru dezvoltarea pozitivă sau negativă a unei situații dificile de viață și se determină posibile perspective pentru condamnat și comunități;

Programare și planificare- luarea uneia dintre decizii, elaborarea unui program de resocializare și a unui plan de acțiune (împreună cu condamnații definind scopurile, obiectivele muncii viitoare, metodele, mijloacele, formele și etapele de activitate), crearea unei atmosfere de încredere între condamnați și specialiștii serviciilor sociale , explicarea, discutarea, coordonarea, formalizarea și aprobarea actelor cu participarea obligatorie a condamnatului însuși, a altor persoane interesate de soarta acestuia;

Coordonator, organizatoric si executiv- instruire-instruire, consultanță, organizare de acțiuni specifice, asistență, sprijin, stimulare, corectare, organizare a comunicării, activități utile social, asigurarea interacțiunii condamnaților, specialiștilor, coordonarea cooperării, monitorizarea și evaluarea eficacității acțiunilor individuale și a etapelor de muncă.

În consecință, asistența socială cu condamnații ca tip de activitate ar trebui să corespundă unor trăsături precum caracter analitic și prognostic, activ transformator, educativ și modelator, de dezvoltare psihologică, preventiv (dacă este necesar, corectiv), resocializator.

Fundamentele teoretice ale asistenței sociale cu condamnați reflectă nivelul actual de cunoaștere științifică și practică a acestui fenomen complex. În viitor, ele vor fi, fără îndoială, studiate, luate în considerare și completate. .

Întrebări pentru consolidarea cunoștințelor și a autocontrolului:

Care este subiectul asistenței sociale în penitenciar ca știință și disciplină academică?

Care este specificul asistenței sociale cu condamnații din instituțiile penitenciare?

Numiți și descrieți modelele de asistență socială în penitenciar?

Care sunt principiile științifice generale ale asistenței sociale în penitenciar?

Care sunt principiile specifice asistenței sociale penitenciare?

Ce discipline științifice sunt legate de asistența socială penitenciară?

Literatura pentru capitolul 1:

10Kalinin Yu. Sarcini prioritare ale organelor si institutiilor sistemului penal // Crima si pedeapsa. - 2004. - Nr. 2.

11Kuznetsov M., Ananiev O. Asistență socială cu condamnați în instituțiile de corecție: Proc. indemnizatie - Ryazan, 2007.

12 Luzgin S.A.. Asistența socială ca unul dintre principalele mijloace de corectare a condamnaților // Vedomosti UIS. - 2002. - Nr 6. - S. 27 - 30.

13 Morozov V.M., Vinogradov V.V. Asistență socială în sistemul penitenciar: Proc. indemnizatie - Vladimir, 2006.

14 Asistența socială în sistemul penitenciar: concepte și perspective de dezvoltare: Actele conferinței internaționale științifice și practice, Ryazan, Academia de Drept și Administrație a Ministerului Justiției din Rusia, 2003.

15 Asistență socială cu condamnații: manual. - M.: Editura MGSU, 2002. - 256 p.

(KPV)"

Facultatea de Educație

Specialitatea - Asistență socială

Semestru - 8

Grupa 340

Catedra de Pedagogie

PLAN TEMATIC

	NUMELE SECȚIUNII	Număr de ore
	Caracteristicile sistemului penitenciar rusesc modern
	Justificarea activităților asistenților sociali în sfera penitenciară
	Principii de activitate a asistentului social în sfera penitenciară
	Funcțiile unui asistent social în instituțiile penitenciare ale Federației Ruse. Funcții specifice asistenței sociale în raport cu anumite categorii de condamnați.
	Aspectul juridic al asistenței sociale în instituțiile penitenciare
	Aspecte psihologice ale asistenței sociale în instituțiile penitenciare. Principalele direcții ale asistenței sociale psihologice penitenciare.
	Principalele metode și tehnici ale activităților unui asistent social în cadrul sistemului penitenciar al Federației Ruse. Prevederi etice ale activității unui asistent social în instituțiile sistemului penitenciar.

Caracteristicile moderneSistemul penitenciar rusesc

Formarea sistemului penitenciar: origini, sistemul celulelor de pedeapsă, sistemul instituțiilor corecționale.

Tipuri de unități de corecție [art. 74 din Codul Penal al Federației Ruse]: colonii corecționale și educaționale, închisori, instituții corecționale medicale și centre de arest preventiv care îndeplinesc funcțiile instituțiilor corecționale în raport cu unii condamnați. Instituțiile de corecție sunt organe ale statului care fac parte din sistemul penitenciar, căruia i se încredințează executarea privării de libertate pe o anumită perioadă și a închisorii pe viață în scopul îndreptării condamnaților și prevenirii noi infracțiuni din partea acestora, precum și asigurarea legii. și ordinea și legalitatea în activitățile lor, siguranța condamnaților și a personalului, funcționarilor, angajarea condamnaților la muncă, organizarea învățământului general și profesional al acestora, asigurarea sănătății condamnaților.

Coloniile de corecție sunt destinate servirii condamnaților care au împlinit vârsta majoratului, privării de libertate. Acestea sunt împărțite în colonii de regim general, unde condamnații sunt ținuți pentru prima dată pentru infracțiuni care nu sunt grave, colonii de regim strict, unde sunt ținuți cei condamnați pentru infracțiuni deosebit de periculoase, și colonii de regim special, unde sunt ținuți recidiviști deosebit de periculoși și în care pedeapsa cu moartea este înlocuită cu închisoarea pe viață. În coloniile-aşezări îşi execută pedeapsa cei condamnaţi la închisoare pentru infracţiuni săvârşite din neglijenţă, precum şi cei condamnaţi transferaţi din colonia penitenciară de regim general şi strict. Cei condamnați la mai mult de cinci ani pentru săvârșirea de infracțiuni deosebit de grave, cu recidivă deosebit de periculoasă a infracțiunilor, precum și condamnații care încalcă cu răutate procedura stabilită pentru executarea pedepselor transferați din colonia corecțională își ispășesc pedeapsa în penitenciare.

Condamnații minori, precum și condamnații lăsați în coloniile de învățământ până la împlinirea vârstei de 21 de ani își ispășesc pedeapsa în coloniile de muncă educațională. Potrivit părții 6 din art. 88 din Codul penal al Federației Ruse, minorii bărbați condamnați la pedeapsa privativă de libertate, precum și minorii de sex feminin își ispășesc pedeapsa în coloniile de învățământ de regim general, minorii bărbați care au executat anterior privarea de libertate - în coloniile cu regim consolidat.

Justificarea activităților asistenților sociali în sfera penitenciară

Modele de fundamentare teoretică a practicii asistenței sociale în societate: orientat psihologic, orientat sociologic, orientat complex. Sistemul de relații dintre societate și infractori, filosofia asistenței în raport cu această categorie de populație. Un model cuprinzător de asistență a persoanelor din instituțiile sistemului penitenciar. Scopul unui asistent social. Caracteristici ale activității unui asistent social în sistemul penitenciar. Perspective de dezvoltare a asistenței sociale în sfera penitenciară din țara noastră.

Principii de activitate a asistentului social în sfera penitenciară

Principiile asistenței sociale ca elemente ale teoriei științifice și reguli fundamentale ale activității empirice. Clasificarea principiilor: principii generale filozofice, științifice generale (organizațional-activitate, socio-politice, psihologice-pedagogice etc.) și specifice asistenței sociale. Principii specifice ale asistenței sociale: principiul universalității, principiul protecției drepturilor sociale, principiul prevenirii, principiul răspunsului social, principiul client-centrismului, principiul încrederii în sine, principiul maximizării resurselor sociale, principiul confidentialitatii si tolerantei. Principii specifice asistenței sociale în sistemul penitenciar: umanism, legalitate și justiție.

Funcțiile unui asistent social în instituțiile penitenciare ale Federației Ruse

Funcțiile asistenților sociali: asistență juridică și sprijin pentru condamnați; diagnosticul psihologic și pedagogic al personalității condamnatului; dezvoltarea, împreună cu administrația UIT, a programelor de reabilitare socio-psihologică și profesională a condamnaților; adaptarea condamnaților la mediul ITU. Atribuțiile asistentului social în instituția din sistemul penitenciar: întocmește, împreună cu condamnații și personalul administrativ, un plan de pregătire și muncă în perioada de privare de libertate; ajuta condamnații să depășească criza psihologică în legătură cu starea lor în arest; să ajute la adaptarea acestora la mediul ITU; ajuta la organizarea timpului liber si invata in continuare; să protejeze și să observe că drepturile condamnaților nu sunt încălcate; ajutor cu consiliere rudelor deținutului în rezolvarea problemelor legate de privarea de libertate a acestuia; asistă deținutul în gestionarea chestiunilor financiare; să pregătească prizonierul pentru eliberare, inclusiv, dacă este posibil, să-l găsească locuință, muncă; de a reglementa relația dintre condamnați și personal, deoarece de multe ori personalul instituției corecționale îi tratează pe condamnați ca fiind iremediabil de incorigibili, ceea ce servește drept teren fertil pentru puterea arbitrară.

Funcții specifice și implementarea acestora în raport cu persoanele condamnate cu handicap, minorii, vârstnicii, tinerele mame și femeile însărcinate, femeile care au născut în locurile de privare de libertate.

Aspectul juridic al asistenței sociale în instituțiile penitenciare.

Legea federală „Cu privire la instituțiile și organele care execută pedepse penale sub formă de privare de libertate”, „Cu privire la modificările și completările Codului de muncă corecțional al RSFSR, Codul penal al RSFSR, Codul de procedură penală al RSFSR”, etc.).

Asistență juridică și acordarea condamnaților.

Punerea în aplicare a drepturilor condamnaților: sprijin material și domestic al condamnaților condamnați la pedeapsa privativă de libertate; comunicarea cu familia, asistența în pregătirea pentru părăsirea locurilor de privare de libertate, angajare, cooperare cu organizațiile religioase, îndeplinirea condițiilor de muncă ale condamnaților și obținerea de către condamnații care nu au nicio specialitate, care urmează studii profesionale primare sau formare profesională; dreptul la concedii plătite, indemnizații de invaliditate temporară, beneficii acordate femeilor și tinerilor, inclusiv cele legate de educație etc. etc., asigurări sociale de stat; asistență medicală pentru condamnați.

Aspecte psihologice ale asistenței sociale în instituțiile penitenciare.

Caracteristicile problemelor psihologice ale persoanelor care execută pedepse: un sentiment de disconfort psihologic, un sentiment de nedreptate comisă, propria inferioritate, suspiciune, anxietate, suspiciune, frica de necunoscut, suprasolicitare mentală persistentă și pronunțată, tulburări psihice, modificări ireversibile ale psihicul uman. Metode psihologice de activitate a unui asistent social în instituția sistemului penitenciar. Direcții de activitate psihologică a asistenților sociali: adaptarea unei persoane în închisoare, formarea poziției maxime posibile de viață activă în ea, clarificarea drepturilor și obligațiilor, pregătirea condamnaților pentru eliberare și a celor care sunt închiși pe viață sau pentru o perioadă lungă de timp. să stimuleze la o viziune activă, „normală”, adecvată asupra lumii; întocmirea unui program de autoformare psihologică. Principalele abordări și principii ale muncii psihologice cu condamnații: individualizare, complexitate sau consistență. Principalele direcții ale asistenței sociale psihologice penitenciare: studiul personalității condamnatului și formarea „carierei sale criminale”; dezvoltarea de programe individuale de influență și asistență pentru condamnați; asistență socio-psihologică în adaptarea la mediul instituțiilor de muncă corecționale; asistență socio-psihologică și profesională în pregătirea eliberării din locurile de privare de libertate.

Principalele metode și tehnici ale activităților de asistență socială în cadrul sistemului penitenciar al Federației Ruse

Metode de monitorizare a criminalității (). Interviul ca mijloc de cercetare este o activitate sistematică cu scopuri științifice în care intervievatul este încurajat să comunice informații verbale cu ajutorul unei serii de întrebări științifice. Metoda comparativă. Metode străine de asistență socială cu condamnați: un model sau metodă de justiție, o metodă de influență educațională, inclusiv diverse modele: terapie comunitară și de grup, analiză tranzacțională, impactul realității lumii înconjurătoare, modificarea comportamentului.

Metoda „extinderii legăturilor și relațiilor sociale pozitive ale subiectului” (V. N. Kudryavtsev). Extinderea legăturilor pozitive se realizează prin: familiarizarea condamnatului cu ficțiune, muzică, artă, sport, spectacole de amatori; familiarizarea lui cu tradițiile pozitive ale activităților altor oameni; oferindu-i posibilitatea de a stăpâni specialitatea relevantă; implicarea condamnatului în activități sociale.

Metoda executării progresive a pedepsei constă într-o combinație de mijloace legale, organizatorice și educaționale care asigură o atenuare treptată a pedepsei persoanei condamnate pe măsură ce gradul de îndreptare a acestuia crește.

Corecție - formarea unei pregătiri stabile a individului de a duce un stil de viață care respectă legea.

Metoda de corectare psihologică a personalității condamnatului. Psihocorecția vede ca obiectiv principal o schimbare stabilă a anumitor proprietăți psihologice ale individului, care determină aspectele de conținut ale comportamentului social al condamnatului.

Domenii de activitate psihologică penitenciară a unui asistent social: acordarea asistenței psihologice în sens tradițional (consiliere diagnostic și măsuri preventive); îmbunătățirea stării psihologice a condamnaților în scopul conflictelor distructive și a percepției negative a influențelor corecționale; efectuarea corectării psihologice a condamnatului.

Metodologia psihologică „Corectarea psihologică în instituțiile de muncă corecționale”, elaborată de Institutul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei.

Suport educațional și metodologic al cursului:

Principal:

1. Munca Kravchenko. – M.: Prospekt, 2008. – 413 p.

3. Pavlenok, istorie și metode de asistență socială: manual /. - Ed. a 9-a, Rev. si suplimentare - M .: Corporația de editare și comerț „Dashkov și K”, 2010. - 568 p.

4. Asistență socială Firsov / . - M.: Proiect Academic, 2007. - 432 p.

Adiţional:

1. Sociologia Alferov și reeducarea condamnaților /. Domodedovo: RIPK Ministerul Afacerilor Interne al Federației Ruse, 1994.– 205 p.

2. si altele.Instrumente ale unui psiholog penitenciar /. Ufa, 1997. - 168 p.

3. Belyaeva pentru delincvenții minori din Rusia /. Belgorod: „Școala superioară”.1998. – 135 p.

4. Şoim dreapta /. - M.: Norma, 1994. - 176 p.

5. Asistență socială Eremeeva cu diferite grupuri ale populației /. - Blagoveșcensk, 2002. – 27 s.

6. Asistență socială Zainyshev: Proc. indemnizație pentru studenți. Instituţii de învăţământ superior / Ed. – M.: Umanit. ed. Centrul VLADOS, 2002 - 240 p.

7. Zubarev și practica monitorizării activităților personalului sistemului penitenciar /, Moscova, 2006. – 51

8. Instrucțiuni privind organizarea activității educaționale cu condamnații în coloniile de învățământ din sistemul penitenciar al Ministerului Justiției al Federației Ruse. Aprobat prin ordin al Ministerului Justiției al Federației Ruse din 01.01.01 nr. 77

9. Instrucțiune privind organizarea și implementarea de către Ministerul Justiției al Federației Ruse a controlului departamental asupra respectării drepturilor omului în instituțiile și organele teritoriale ale sistemului penitenciar din 01.01.01 N 16. - 5 p.

10. Kataeva lucrează în microdistrict cu adolescenți predispuși la delincvență /, Kirov: „Vyat-word”, 1997. - 166 p.

11. Conceptul programului țintă „Dezvoltarea sistemului penitenciar (2007 - 2016)” din 7 iunie 2006 N 839-r

12. Mokretsov al situațiilor conflictuale dintre condamnați. Trusa de instrumente/. - M.: Serviciul Federal al Penitenciarelor din Rusia, Institutul de Cercetare al Instituției Federale de Stat al Serviciului Federal al Penitenciarelor din Rusia, 2006. - 75 p.

13. Educația morală, juridică și de muncă a condamnaților deținuți în coloniile de învățământ: Material educațional și metodologic /, S..A. Semenova, G.V. Stroeva; sub redacția doctorului în drept. - M.: NII FSIN al Rusiei, 2005 - 32 p.

14. Sablin al omului: Ghid de studiu /. - Orenburg: OSU, 200p.

15. Asistență socială: Manual / sub total. ed. prof. . - Ed. a II-a, revizuită. si suplimentare - Rostov n/D: Phoenix, 2003. - 480 p.

16. Filippov al sistemului penitenciar: materiale ale conferinţei internaţionale /. Minsk, 1998. – 108 p.

17., Asistență socială Studenova: Manual pentru universități. Ed. a 2-a adăugare. si corecta. M.: Proiect academic, 2007. - 512 p.

18. Lucrarea Holostova: teorie și practică: Proc. indemnizatie /. - M.: INFRA - M, 2004. - 427 p.

19. Shchepkina - fundații organizaționale pentru educația condamnaților /. Blagoveshchensk: Statul Amur. Universitatea, 2006. – 190 p.

2.2 Principii, funcții și metode de activitate ale asistentului social în instituțiile penitenciare

Principiul legalității în activitățile asistenților sociali din sfera penitenciară are fundamente morale profunde. Asistentul social ar trebui să contribuie la aducerea condamnatului la un comportament care respectă legea. Punerea în aplicare a principiului legalității în executarea pedepselor penale este aceea că: în primul rând, trebuie respectat cu strictețe statutul juridic al condamnaților, să fie asigurată îndeplinirea constantă a îndatoririlor și interdicțiilor acestora; în al doilea rând, ar trebui oferită o oportunitate reală pentru utilizarea de către condamnați sau persoane care le reprezintă interesele drepturilor prevăzute de lege.

Principiul justiției ar trebui implementat nu numai prin executarea de restricții legale penale și punitive, ci și prin aplicarea de beneficii și stimulente condamnaților. În general, justiția este unul dintre cele mai importante principii care trebuie asigurate în activitățile unui asistent social în sfera penitenciară.

Principiul umanismului este fundamental în activitățile unui asistent social și își găsește expresia în Constituția Federației Ruse, care proclamă că: „o persoană, drepturile și libertățile sale sunt cea mai înaltă valoare” (articolul 2). În conformitate cu partea 2 a art. 21 din Legea fundamentală, „nimeni nu poate fi supus torturii, violenței, altor tratamente sau pedepse crude sau degradante”. Principiul umanismului este reflectat în art. 7 din Codul penal al Federației Ruse: „Pedepsele și alte măsuri de influență a dreptului penal nu pot avea drept scop cauzarea de suferințe fizice sau umilire a demnității umane”.

Un asistent social, mai mult decât alți specialiști din sistemul penitenciar, ar trebui să se ghideze după principiul umanismului în munca sa cu condamnații, deoarece el este cel care înțelege că, tratându-i pe condamnați ca pe o „ființă inferioară”, scoatem doar cele mai rele calități. a personalității sale, pe care o manifestă în societatea de răzbunare. Folosind măsuri represive în raport cu condamnatul, nu vom putea niciodată să ne asigurăm că condamnatul privește lumea și își desfășoară acțiunile din punctul de vedere al umanismului și filantropiei. Așadar, orientarea sistemului penitenciar tocmai pe principii morale și umaniste și conduita politicii penitenciare în conformitate cu acestea este sarcina cea mai importantă a societății moderne. Și asistentul social este cel care trebuie să pună în aplicare aceste principii având în vedere specificul activității sale profesionale.

În instituţiile penitenciare, cele mai importante funcţii ale asistenţilor sociali sunt: ​​împreună cu condamnaţii şi personalul administrativ, întocmesc un plan de pregătire şi muncă în perioada de privare de libertate; ajuta condamnații să depășească criza psihologică în legătură cu starea lor în arest; să ajute la adaptarea acestora la mediul instituțiilor de corecție; ajuta la organizarea timpului liber si invata in continuare; să protejeze și să observe că drepturile condamnaților nu sunt încălcate; ajutor cu consiliere rudelor deținutului în rezolvarea problemelor legate de privarea de libertate a acestuia; asistă deținutul în gestionarea chestiunilor financiare; să pregătească prizonierul pentru eliberare, inclusiv, dacă este posibil, să-l găsească locuință, muncă; pentru a reglementa relațiile dintre condamnați și personal, deoarece ofițerii de corecție îi tratează adesea pe condamnați ca fiind incorigibili, ceea ce servește drept teren fertil pentru puterea arbitrară.

De asemenea, una dintre funcțiile principale este de a ajuta grupurile și categoriile cele mai nevoiașe de condamnați care sunt în mod tradițional obiecte de asistență socială chiar și în sălbăticie. În primul rând, aceștia sunt minori, tineri, femei, șomeri, pensionari și persoane cu dizabilități.

Una dintre cele mai neprotejate categorii de condamnați din punct de vedere social sunt persoanele cu dizabilități. Să luăm în considerare funcțiile asistenților sociali în acordarea de asistență acestei categorii de condamnați. Potrivit statisticilor, în instituţiile din sistemul penitenciar execută pedepse circa 22.000 de persoane cu handicap, dintre care 54,7% au handicap din grupele 1 şi 2, 48.000 de condamnaţi peste 55 de ani, dintre care 17,3% au vârsta de pensionare. Executarea pedepsei în raport cu condamnații cu dizabilități și condamnații care au împlinit vârsta de pensionare are propriile caracteristici datorită necesității de a ține cont de starea sănătății și de capacitățile lor fizice, de statutul social în societate. Legislația corectivă a muncii prevede pentru aceștia condiții speciale, beneficii, trimiterea persoanelor cu dizabilități la cererea acestora la cămine pentru persoane cu dizabilități și vârstnici.

Asistenții sociali ar trebui să faciliteze primirea de către persoanele cu dizabilități a tuturor beneficiilor notate prevăzute de legislația în vigoare. De asemenea, se știe că un număr mare de persoane cu dizabilități (71,7%) au boli cronice sau sunt adesea bolnave, 56,6% dintre ei întâmpină dificultăți în serviciile casnice, iar 8,2% nu se pot descurca fără ajutor extern. Cu toate acestea, la organizarea executării pedepsei nu se ia în considerare de fapt nici starea de sănătate a persoanelor cu handicap, nici prezența unor boli cronice la aceștia. Eficacitatea sistemului de reabilitare profesională a persoanelor cu dizabilități este foarte scăzută, în timp ce persoanele cu dizabilități au mai multă nevoie de programe speciale de reabilitare decât condamnații sănătoși.

Marea majoritate a persoanelor cu dizabilități condamnate nu sunt doar inadaptate social, ci și lipsite de legături sociale. În ceea ce privește 37,8% dintre condamnați, s-a făcut o concluzie medicală cu privire la invaliditate în locurile de privare de libertate, cei care au dreptul la pensie sunt nevoiți să treacă din nou prin comisioane, durează câteva luni pentru a ridica adeverințe și în tot acest timp, neavând mijloace de subzistență, astfel de persoane sunt nevoite să trăiască fie din rude aflate în întreținere, fie din cerșetorie. Prin urmare, în locurile de privare de libertate pentru persoanele cu dizabilități trebuie create condiții speciale pentru asigurarea protecției sociale. Asistentul social este cel care trebuie să creeze și să controleze îndeplinirea acestor condiții, el trebuie să determine și volumul și structura măsurilor de reabilitare pe baza comisiei medicale și sociale desfășurate în comun cu medicii.

Un mare procent din sistemul penitenciar este și infectat cu HIV, ceea ce indică necesitatea dezvoltării serviciilor medicale și sociale.

Graficul 2 Pacienți cu tuberculoză la 1000 de deținuți și infectați cu HIV la 1000 de deținuți în perioada 1995-2000

Având în vedere aceste categorii de obiecte de asistență, observăm ce funcții variate și numeroase ar trebui să îndeplinească un asistent social în sistemul penitenciar. În stadiul actual de dezvoltare a sistemului penitenciar, există o caracteristică a activității asistenților sociali, care constă în faptul că asistentul social trebuie să preia funcțiile salariaților desființați din cauza dificultăților financiare din domeniul educațional, cultural, de masă. , munca juridică și sportivă și recreativă. Adică, putem trage o mică concluzie că funcțiile unui asistent social din penitenciar sunt foarte diverse, variind de la ajutorul la îmbunătățirea condițiilor de viață și de viață până la consilierea psihologică a condamnaților și a personalului. Cu toate acestea, în opinia noastră, următoarele sunt fundamentale:

1) asistență juridică și sprijin pentru condamnați;

2) diagnosticul psihologic și pedagogic al personalității condamnatului;

3) dezvoltarea, împreună cu administrația instituției de corecție, a programelor de reabilitare socio-psihologică și profesională a condamnaților;

4) adaptarea condamnaților la mediul instituțiilor de corecție.

În ciuda prezenței unor trăsături și proprietăți comune, obiectul asistenței sociale penitenciare este eterogen și, pentru a determina modalitățile optime de asistență diferențiată, sprijin, protecție, poate fi împărțit pe grupe pe diverse temeiuri. Deținuții cu probleme sociale pot fi clasificați în următoarele categorii.

De exemplu, în funcție de gravitatea problemelor sociale și de capacitatea de a le rezolva în mod independent într-un mod non-criminal, se poate distinge un grup de condamnați cu risc ridicat. Include invalizi, pensionari, tineri condamnati transferati din coloniile de invatamant; femeile cu copii sub trei ani; pacienți cu boli incurabile sau incurabile; persoanele care suferă de dependență de alcool sau droguri; nu au un loc de reședință fix; condamnați care sunt supuși unei violențe fizice și psihice constante (hărțuire) de natură non-criminală.

Acestea sunt categorii de persoane cel mai puțin protejate care, de regulă, au un complex de probleme sociale interdependente, nevoi speciale care reprezintă o amenințare la adresa existenței lor egale în instituțiile de corecție, pe care nu le pot rezolva singure. Acești condamnați au nevoie de diverse tipuri de asistență constantă (materială, moral-psihologică, medicală, juridică, penitenciar-pedagogică și altele), sprijin, protecție. Asistența socială cu aceștia este prioritară și obligatorie pentru un specialist, ea capătă caracter de sprijin și chiar de serviciu cuprinzător implicând medici, psihologi, educatori, reprezentanți ai autorităților locale de protecție socială. În același timp, trebuie avut în vedere faptul că unele dintre problemele sociale de nivel personal (dizabilitate, bătrânețe, hărțuire etc.) din motive obiective nu pot fi rezolvate complet, prin urmare, activitățile de reabilitare și educație ar trebui completate cu ajutor psihologic pentru schimbarea atitudinilor față de ei și căutarea oportunităților de autocompensare și autoactualizare în circumstanțe.

Al doilea grup este format din condamnați care au mai multe probleme sociale de natură obiectiv rezolvabilă (familie ruptă, lipsa unei profesii sau incapacitatea de a se angaja într-un anumit tip de activitate, micromediu nefavorabil etc.). Pentru a face acest lucru, după efectuarea diagnosticului social, este necesar să se includă condamnatul în activități utile din punct de vedere social, să se restabilize legăturile pozitive cu rudele în diferite moduri, consiliere direcționată asupra modalităților de depășire a dificultăților, sprijin periodic și actualizarea resurselor personale pentru auto-îmbunătățire.

În a treia grupă sunt incluse persoanele care, pe lângă faptul că sunt condamnate, au una sau mai multe probleme sociale simple, care, de regulă, apar și sunt depășite în perioada executării pedepsei. Printre acestea se numără necesitatea eliberării actelor de identitate (pașapoarte, împuterniciri), soluționarea problemelor de proprietate (certificate, testamente), pensii, asigurări; asistență în găsirea unui loc de muncă, admiterea la studii și formarea continuă în universități; restabilirea drepturilor părintești, stabilirea tutelei; pregătirea materialelor pentru îmbunătățirea condițiilor de executare a pedepsei, grațiere, eliberare condiționată; asistenta in obtinerea medicamentelor necesare, ochelari, proteze, precum si tratament de specialitate. În același timp, un specialist în asistență socială îndeplinește în principal funcțiile de consultant și mediator, iar asistența este de natură situațională și episodică și încetează după satisfacerea nevoilor condamnatului.

Un alt (al patrulea) grup de condamnați sunt cei care nu au probleme sociale complexe, cu excepția condamnării și detenției în locuri de privare de libertate, sau care sunt capabili să le depășească singuri. Fiind persoane autosuficiente, ei participă adesea la secțiile de asistență socială ale organizațiilor de amatori ale condamnaților sau desfășoară asistență socială voluntară pe principiul „un egal ajută un egal” cu alte persoane care au nevoie de asistență neprofesională. Asistența socială în penitenciar cu acest grup de condamnați se poate reduce la formarea și asistența în implementarea planurilor de viață pe termen lung, precum și la stimularea dezvoltării pozitive și a pregătirii pentru o viață deplină în libertate.

În primul rând, este necesar să spunem despre metodele de monitorizare a criminalității. În descrierea metodelor de observare, se poate baza pe ideile omului de știință german G. Schneider, conform cărora, întrucât observarea directă a crimei este imposibilă, ar trebui folosite metode de cercetare indirectă. O formă de supraveghere indirectă este intervievarea criminalilor. Un interviu ca mijloc de cercetare este o activitate sistematică cu scopuri științifice în care intervievatul este încurajat să comunice informații verbale cu ajutorul unei serii de întrebări științifice. Pentru a realiza această metodă, este activitatea unui asistent social care poate stabili încredere, relații egale cu condamnații sunt importante.

Cu ajutorul interviurilor, de regulă, ei studiază „cariera criminală” a unei persoane, care este construită în principal pe caracteristici personale și trăsături de caracter care nu pot fi evaluate în mod obiectiv. A trage concluzii despre personalitatea condamnatului, a întocmi tipologii și clasificări ale acestuia din urmă este posibilă numai pe baza metodei comparative, a metodei științelor empirice, când rezultatele studiului vor fi adevărate numai atunci când se vor repeta. în rezultatele diferitelor studii. Pe baza acestor metode generice de studiere a criminalității, se pot evidenția metode și modele specifice ale activității asistenților sociali în sfera penitenciară, bazate pe fundamente și principii morale și umaniste. Savanții occidentali identifică câteva metode de bază ale activităților asistenților sociali cu condamnații. Acesta este un model sau o metodă de justiție, o metodă de influență educațională care include diverse modele: terapie comunitară și de grup, analiza tranzacțională, impactul realității lumii înconjurătoare, modificarea comportamentului.

Modelul justiției afirmă că pedeapsa nu trebuie să conducă la aducerea unui rău social, psihic sau fizic infractorului. Tratamentul uman al criminalului este datoria principală a societății, dacă dorește ca o astfel de atitudine să aibă un efect pozitiv și absența recidivei. Conform modelului justiției, numărul infracțiunilor pentru care se datorează închisoarea ar trebui redus semnificativ. Deci, de exemplu, infracțiunile grave ar trebui să fie urmate de o scurtă închisoare de aproximativ câteva luni, deoarece se crede că un termen lung nu este mai eficient decât unul scurt. Trebuie remarcat faptul că în Rusia această metodă este inacceptabilă în condițiile moderne, deoarece perioadele scurte nu vor face decât să crească numărul de crime comise, deoarece oamenii vor ști că nu vor suferi pedepse semnificative pentru crimele lor.

Următoarea metodă - metoda influenței educaționale - presupune transformarea unei închisori într-o clinică. Ea explică producerea infracțiunilor doar prin patologii individuale și, pe această bază, oferă metode de corectare și influențare a condamnaților. Pot fi consultații individuale și întâlniri de grup, terapie fizică, psihică și socială.

Metodele rusești de activitate a asistentului social în sfera penitenciară sunt construite, în primul rând, conform unui plan pentru eliminarea consecventă a tuturor fenomenelor negative obiective de natură socio-economică, socio-psihologică, eradicarea circumstanțelor negative în organizarea vieții, activităților, vieții de zi cu zi și petrecerea timpului liber a anumitor persoane.

Există o metodă de „extindere a legăturilor și relațiilor sociale pozitive ale subiectului”, dezvoltată de criminologii sovietici (V.N. Kudryavtsev). Această metodă ajută condamnatul să se alăture experienței sociale a unei orientări pozitive. Extinderea legăturilor pozitive se realizează prin: familiarizarea condamnatului cu ficțiune, muzică, artă, sport, spectacole de amatori; familiarizarea lui cu tradițiile pozitive ale activităților altor oameni; oferindu-i posibilitatea de a stăpâni specialitatea relevantă; implicarea condamnatului în activități sociale.

Lucrarea individuală ulterioară cu studentul este construită în termeni de:

a) formarea și aprobarea ulterioară a unei orientări utile social, motive dominante cu deplasarea treptată a nevoilor nesănătoase, emoții negative, sentimente agresive, vederi antisociale;

b) încurajarea respectului pentru normele și legile care există în societate.

Următoarea metodă este metoda de corectare psihologică a personalității condamnatului. Psihocorecția vede ca obiectiv principal o schimbare stabilă a anumitor proprietăți psihologice ale personalității care determină aspectele de conținut ale comportamentului social al condamnatului.

În general, activitatea psihologică penitenciară a unui asistent social este posibilă în următoarele direcții: acordarea asistenței psihologice în sens tradițional: consiliere de diagnostic și măsuri preventive; îmbunătățirea stării psihologice a condamnaților în scopul conflictelor distructive și a percepției negative a influențelor corecționale; efectuarea corectării psihologice a condamnatului. Eficacitatea acestei metode se datorează unui nivel mai ridicat de impact direct asupra trăsăturilor de personalitate.

Implementarea acestei metode implică supunerea la o serie de principii morale și umaniste: voluntaritatea participării (pentru a asigura o veritabilă voluntară, este necesar să se acorde asistență și consiliere psihologică preliminară); oferind condamnatului posibilitatea de a-și exprima punctul de vedere în procesul de acordare a asistenței și de a lua în considerare acesta. Pentru efectuarea corectării, condiția necesară pentru efectuarea este psihodiagnostica, care vizează identificarea acelor trăsături de personalitate care predetermina aspectele criminogene ale personalității.

Astfel, principiile de bază ale metodei sunt: ​​voluntaritatea, individualitatea, consistența, care constă în eliminarea tendințelor criminogene identificate și formarea unor modalități alternative de rezolvare a problemelor vieții. Aceste metode pot fi utilizate de asistenții sociali din penitenciare pentru toate categoriile de deținuți.

Ca relativ conform și non-conform (adică ca relativ independent și relativ non-independent). 2.2 Proiectarea unui sistem de formare profesională continuă a condamnaților dintr-o instituție penitenciară Mediul extern, i.e. un domeniu în care educația...

Și educația suplimentară în instituțiile penitenciare) în pedagogia penitenciară practic nu sunt dezvoltate. 3. PROBLEME ȘI PERSPECTIVE MODERNE ALE DEZVOLTĂRII PROCESULUI PEDAGOGIC ȘI EDUCAȚIONAL ÎN INSTITUȚIILE PENITENCIARE 3. 1. Probleme de reglementare legală a activității educaționale cu condamnații condamnați la pedeapsa privativă de libertate Conform art. 9 din PEC, munca educațională este considerată drept unul dintre principalele mijloace...