Орос улсад хоригдлуудтай нийгмийн ажлын туршлага анхан шатандаа байна. 1996 оны 1-р сарын 1-нээс хүчин төгөлдөр болсон ОХУ-ын шинээр батлагдсан Эрүүгийн хуульд шийтгэлийн гурван зорилгыг тодорхойлсон.

Нийгмийн шударга ёсыг сэргээх;

ялтныг засч залруулах;

Шинэ гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх. 1995 онд ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны тушаалаар урьдчилан хорих төвүүд (SIZOs) дахь шинэ дотоод журмыг баталсан. Энэхүү баримт бичгийн дагуу хоригдлуудын эрхийг мэдэгдэхүйц өргөжүүлсэн, жишээлбэл, захидал харилцааны бүх хязгаарлалтыг цуцалсан. Урьдчилан хорих төвд байгаа хүмүүс мөн эд хөрөнгө захиран зарцуулах, иргэний эрх зүйн хэлцэлд оролцох (гэрээслэх, хандивлах, итгэмжлэлээр шилжүүлэх гэх мэт) зөвшөөрөл авч, урьдчилан хорих төвд гэрлэх, ялтнуудад төлбөртэй үйлчилгээ нэвтрүүлсэн. амьдрах нөхцлийг сайжруулах зорилгоор.

Үүнээс гадна шинэ журамд хоригдлууд тусгайлан тоноглогдсон өрөөнд шашны зан үйлийг гүйцэтгэхэд оролцох боломжтой болсон. Оросын үнэн алдартны сүмээс гадна бусад шашны төлөөлөгчид Оросын хорих ангиудад идэвхтэй ажилладаг. Хорих ангиудын шашны үйл ажиллагаа нь шашны үйл ажиллагаа, оюун санааны болон хүмүүжлийн ажил, түүнчлэн сэтгэлзүйн эмчилгээ, сэтгэц засч залруулах үйл ажиллагаа гэсэн гурван хэлбэрээр илэрхийлэгддэг.

Засан хүмүүжүүлэх колонид хөдөлмөрийн хүмүүжлийн тухай хууль тогтоомжийн дагуу залуучуудын дундаас ялтнуудад ерөнхий боловсролын боловсрол олгодог. Сүүлийн үед олон ITC-д дээд боловсролын байгууллагуудын сургалтын бүлгүүд (задан болон оройн хэлбэрээр) нээгдэв. Боловсрол эзэмших боломж нь хоригдлуудын хувьд эргэлзээгүй нийгмийн ач холбогдолтой:

Тэдний нийгмийн байдал нэмэгддэг;

Хоригдож буй хүмүүсийн ихэнх нь оюуны болон соёлын доройтлоос урьдчилан сэргийлэх;

Хоригдлуудын дотоод чадавхийг хэрэгжүүлэх боломжийг нээж, өөрийн зан төлөвийг урьдчилан таамаглах чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг;

Өөрийгөө зохих ёсоор үнэлэх гэх мэтийг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Хорих байгууллагын үйл ажиллагааг зохицуулдаг норматив баримт бичигт нийгмийн ажлыг бие даасан үйл ажиллагааны төрөл гэж дурдаагүй бөгөөд ажилтнуудын жагсаалтад нийгмийн ажилтны албан тушаалыг заагаагүй болно. Гэсэн хэдий ч нийгмийн ажлыг эдгээр байгууллагуудын бүх ажилчид гүйцэтгэдэг бөгөөд тодорхой шинж чанараараа ялгагдана 6:

Энэ нь хаалттай, тусгаарлагдсан нийгмийн байгууллагуудад хийгддэг;

Үүний объект нь нийгмийн зовлонгийн өндөр индекстэй, стресс ихэссэн хүмүүс юм;

Энэ нь "шоронгийн ажилтнууд" болон "шоронгийн ертөнц"-ийн сэтгэлгээний улмаас ёс суртахуун, эрх зүйн үзэл баримтлалын эсрэг тэсрэг уур амьсгалд явагддаг;

Энэ нь эрүүгийн ялыг гүйцэтгэхтэй салшгүй холбоотой;

Энэ нь шийтгэлийн гүйцэтгэл дуусахад зогсдоггүй, учир нь хуучин хоригдол гадаад ертөнцөд дасан зохицож, нийгэмших шаардлагатай болдог;

Нийгмийн ажилтан (эсвэл хорих байгууллагад нийгмийн ажил эрхэлж буй ажилтан) нь зөвхөн эрх баригчид ба иргэний хооронд зуучлагч төдийгүй шийтгэлийн философи ба философийн хооронд зуучлах эрхэм үүргийг гүйцэтгэдэг онцгой байр суурийг эзэлдэг. түүнд дайсагнасан далд ертөнцийн. Энэ нь эдгээр антагонист харилцаанд аль аль талдаа нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн холбоо барих цэгүүдийг хайхад хувь нэмэр оруулдаг.

Хүний эрхийн түгээмэл тунхаглалын шаардлагын дагуу нийгмийн ажилтнууд хоригдлуудтай харгис хэрцгий, нэр төрийг нь доромжилсон харьцахыг эсэргүүцэх, тэдний амьдралын ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн нөхцлийг сайжруулах, эрүүл мэндийг нь хамгаалах арга хэмжээ авах гэх мэтийг уриалж байна.

Нийгмийн ажилтны хоригдлуудтай ажиллах үндсэн үүрэг нь: шинээр ирэгсдийг хүлээн авах, судлах, гэмт хэргийн шалтгааныг тогтоох, ялтныг ангилах, ажиглах, засч залруулах арга хэмжээг боловсруулах, ялтан болон гадаад ертөнцийн нийгэмд ашигтай холбоог хөгжүүлэх, бэхжүүлэх, тэдэнд туслах. өөрийгөө засч залруулах, тэднийг суллах, нийгэмшүүлэхэд бэлтгэх. Нийгмийн ажилтны үүрэг бол хоригдлуудын ар гэрийнхэнтэй ажиллах, хорих ял эдэлж байсан гэр бүлийн гишүүнтэй уулзахад бэлтгэхэд сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх явдал юм.

Хорих байгууллагын нийгмийн ажилтан нь албан хаагчдын нийгэм, эрх зүйн хамгаалалтад хувь нэмрээ оруулахыг уриалж байна. Түүний үүрэг хариуцлагад тухайн байгууллагын нийгмийн хөгжлийг бүхэлд нь төлөвлөх, загварчлах, урьдчилан таамаглах зэрэг орно.

Нийгмийн ажил нь үйл ажиллагааны нэг төрөл болох ял эдлэх тогтолцоонд ажиллахад чухал ач холбогдолтой онцлог шинж чанартай байдаг. Тэдний дунд үйлчлүүлэгчийг нийгмийн тогтолцооны нэг хэсэг гэж үзэх чадвар; үйлчлүүлэгчийн хүрээлэн буй орчин, асуудлыг тодорхойлох, түүний шийдлийг олоход тусалж чадах бүх хүмүүстэй харилцах харилцааг онцлон тэмдэглэх; үйлчлүүлэгчтэй ажиллахдаа янз бүрийн мэргэжилтэн, үйлчилгээний нэгдсэн арга барил, хүчин чармайлтыг зохицуулах; үйлчлүүлэгчийн асуудлыг шийдвэрлэх нийгмийн чадварын талаархи мэдлэг. Үйлчлүүлэгчтэй ажиллах арга гэх мэт онцгой үнэ цэнэтэй зүйл юм.

Хорих ангийн нийгмийн ажлын зорилго нь юуны түрүүнд хоригдлуудад туслах явдал юм.

Тэдний хувь заяаг өөрчлөх шаардлагатай байгааг ухаарч. Үүний тулд үйлчлүүлэгчидтэй үр дүнтэй, утга учиртай харилцаа тогтоох, оношлогооны сургалт явуулах;

Тэдний хууль бус үйлдэл, хэрэгцээнд дүн шинжилгээ хийхдээ;

Зан төлөвийг засах, ялангуяа шоронгийн амьдралтай холбоотой асуудалд;

Амьдралын бусад нөхцөл байдалд зан үйлийн ур чадварыг төлөвшүүлэх, жишээлбэл, хариуцлагатай шийдвэр гаргах чадвар;

Захиргааны болон санхүүгийн асуудлыг шийдвэрлэх. Нийгмийн ажил нь хоригдлуудад үзүүлэх нөлөөллийн бусад төрлүүдийн дунд онцгой байр суурь эзэлдэг. Засан хүмүүжүүлэх хөдөлмөрийн тухай хуулийн 6 дугаар зүйлд хоригдлуудыг засч залруулах, дахин хүмүүжүүлэх таван үндсэн чиглэлийг тодорхойлсон.

Ял эдлэх дэглэм - ялтанд оногдуулсан хуулийн хязгаарлалт, нэмэлт үүргийн тогтолцоо нь ялын зорилгод хүрэхэд чиглэгдсэн;

Нийгэмд тустай ажил - ялтны үүрэг, цагдан хоригдож буй хүний ​​эрхийн үүрэг;

Боловсролын ажил: үүнд соёл, боловсрол, оюун санааны болон боловсролын ажил, түүнчлэн өөрийгөө боловсрол олгох ажил орно;

Ерөнхий боловсрол;

Мэргэжлийн сургалт;

Үйл ажиллагааны үйл ажиллагаа - үйлдсэн гэмт хэргийг илчлэх, удахгүй болох гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх зорилготой.

Эдгээр салбар бүрт нийгмийн ажлын бүрэлдэхүүн хэсгүүд багтдаг. Гэсэн хэдий ч нийгмийн ажлыг бие даасан үйл ажиллагааны чиглэл гэж үзэх ёстой бөгөөд энэ нь хоригдлуудыг засч залруулах, дахин хүмүүжүүлэх хэрэгсэл биш боловч эдгээр үйл явцыг амжилттай хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Хүснэгт 20-д эдгээр талбар бүрийн үндсэн шалгуурыг үзүүлэв.

Нийгмийн эмчилгээ нь хоригдлуудын ашиг сонирхолд аль болох ойртуулах, тэднийг олон талт болгохын тулд эрх чөлөөгөө хасуулсан газруудын ажлын нөхцөл байдлыг өөрчлөх боломжийг олгодог. Үүний зэрэгцээ ажлыг "хөдөлмөр эрхлэлтийн эмчилгээний нэг хэсэг", зугаа цэнгэл, байгууллагын орлогын эх үүсвэр гэж үзэх биш, харин үйлчлүүлэгчдийг хананы гаднах амьдралд бэлтгэх зорилгоор суралцах нөхцөл байдал гэж үзэх ёстой. байгууллагын.

ОХУ-ын хорих ангиудад ялтан бүр ажиллах үүрэгтэй. Тэрээр улсын аж ахуйн нэгжид болон ямар ч хэлбэрийн аж ахуйн нэгжид ажиллахаас гадна бие даасан хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа эрхлэх боломжтой. Ялтнуудын хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа нь ашиг олох зорилгод захирагддаггүй, харин шийтгэлийн зорилгод захирагддаг.<ст. 37 ИТК). Она регламентируется в соответствии с Законом «Об органах и учреждениях, исполняющих наказание...» (1993 г.).

1994 онд ОХУ-ын Дотоод хэргийн яам, ОХУ-ын Холбооны Хөдөлмөр эрхлэлтийн алба хооронд гэрээ байгуулсан бөгөөд үүний дагуу ОХУ-ын FZS нь хөдөлмөрийн зах зээлийн хэрэгцээний талаархи мэдээллийг иргэдэд өгөх үүрэгтэй. IUT, суллагдсан хүмүүст ажлын байрны талаар мэдээлэл илгээж, МСЭ-д сургалтын төв, цэгүүдийг зохион байгуулах арга хэмжээ авч, ялтнуудын мэргэжлийн чиг баримжаа олгох ажилд туслаарай.

Түүнчлэн хоригдлуудын чөлөөт цагийг зохион байгуулахад онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй бөгөөд тэдний санаачлагыг сэрээх боломжийг бүрдүүлэх, тэднийг байгууллагын хананы гадна чөлөөт цагийг өнгөрөөх бодит байдалтай танилцуулах, дараа нь хэлэлцүүлэг хийх шаардлагатай байна.

Ялангуяа чухал ажил бол хоригдлуудын хувийн хариуцлагыг хөгжүүлэх, ялангуяа бие даан үйлчлэх ур чадвар, харилцаа холбоо тогтоох, үүргээ биелүүлэх зуршил, данс хөтөлж сурах, мөнгө тооцоо хийх явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд одоо байгаа бүлгүүдийн доторх үүргийн хуваарилалт. Дани, Голландад 10-12 хүний ​​бүлэгт нэгдсэн хоригдлуудад өөртөө үйлчлэх туршлага өргөн тархсан байдаг (шаардлагатай худалдан авалт хийх, хоол хийх, угаах, байр цэвэрлэх гэх мэт нийтлэг касс хадгалах). Өөртөө үйлчлэх нь хувийн хариуцлагыг хөгжүүлэх ноцтой үндэс суурь юм.

Хорих ангиудын нийгмийн ажилтны үүрэг бол хоригдлуудад цаг тухайд нь эмнэлгийн тусламж үзүүлэхэд туслах явдал юм.

Барууны шинжээчдийн үзэж байгаагаар хорих байгууллагын бүх үйл ажиллагааг "эмчилгээжүүлэх" нь энгийн амьдралд аль болох ойрхон нөхцөл байдалд харилцааны байгалийн хэлбэрийг бий болгохын тулд тухайн байгууллагын үйл ажиллагааны бүхий л салбарт эмчилгээний нэвтрэлтийг хэлдэг. Энэ зорилгоор байгууллагын харьцангуй нээлттэй байдал, түүний сэргэлтэд гадаад ертөнцийг хамруулах санааг боловсруулж, зарим эрдэмтэд дараахь арга хэмжээг авахаар төлөвлөж байна.

- Мэргэжилтнүүдийн "импорт" болон боломжит үйлчилгээ: хууль эрх зүйн тогтолцоонд шууд ажилладаггүй мэргэжилтнүүдийг урих, жишээлбэл, хууль зүйн зөвлөгөө өгөх, нийгмийн хамгааллын асуудал, мөнгөний менежмент, тусгай төрлийн эмчилгээнд хамрагдах. Ийм үйл ажиллагаа нь хоригдлууд зөвхөн шударга ёсны төлөөлөгчидтэй төдийгүй жирийн иргэдтэй уулзаж, тэдэнтэй жирийн иргэн шиг харилцаж чаддагаараа давуу талтай. Энэ загвар нь ойролцоох дэлгүүрүүд бараагаа нийлүүлдэг, банкны ажилтнууд эсвэл номын санчид үйлчилгээгээ санал болгодог гэх мэт өөртөө үйлчлэх үйлчилгээг хөгжүүлэхийг дэмжих ёстой;

- байгууллагын үйлчилгээг нийгэмд "экспортлох": жишээлбэл, тус байгууллагын мэргэжилтнүүд хотын ойролцоох хэсгийн иргэдэд зөвлөх үйлчилгээ үзүүлэх, байгууллагын байраар хангах (спортын талбай, заал, усан сэлэлт). усан сан гэх мэт) тэдгээрийг ашиглах;

Тус байгууллагад олон нийт болон хоригдлууд оролцож болох олон нийтийн арга хэмжээ зохион байгуулах;

Хоригдлуудад байгууллагын гаднах бодит байдлын туршлага (үнэгүй гарах, буцах боломж), жишээлбэл, байгууллагаас гадуур ажиллах, дэлгүүр хэсэх гэх мэт зохион байгуулалт;

Үүнийг амжилттай хэрэгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой хүмүүсийн үйлчлүүлэгчдийг сайжруулах үйл явцад оролцох;

Хүн амтай уулзалт зохион байгуулах гэх мэт.

Эдгээр бүх арга хэмжээ, ажлын хэлбэрүүд нь юуны түрүүнд хоригдол ба гадаад ертөнцийн хооронд нийгэмд хэрэгтэй харилцаа холбоог бий болгох, хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Хоригдлуудын харилцаа холбоог нийгэмд тустай, нийгэмд төвийг сахисан, нийгмийн сөрөг гэж нөхцлөөр хувааж болно. Нийгэмд ашигтай харилцаа холбоог тодорхойлохдоо дараахь шалгуурыг харгалзан үзэх шаардлагатай: хоригдол тэдгээрийн тогтвортой байдал, тогтвортой байдлын төлөө хичээж, ирээдүйд тэдгээрийг хадгалах, хөгжүүлэх талаар тодорхой итгэл найдвар тавьдаг; эдгээр холболтууд нь хоригдлын зан чанар, зан үйлийн өөрчлөлтийг дэмжиж, түүнийг нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн стандартад ойртуулдаг. Тиймээс, нийгэмд ашигтай холбоо нь гурван шинж чанартай байдаг: хоригдол бол тэдний идэвхтэй субъект; тэд хоригдолд маш чухал ач холбогдолтой; Тэд үйлчлүүлэгчид эерэг нөлөө үзүүлдэг. Нийгмийн ашигтай харилцааны объект нь гэр бүл, хамаатан садан, найз нөхөд, хуучин хөдөлмөрийн нэгдэл, олон нийтийн байгууллага, эрх мэдэл, өөрөө удирдах байгууллагын төлөөлөгчид байж болно. Нийгмийн ажилтны үүрэг бол хоригдлуудын нийгэмд хэрэгтэй харилцааг хөгжүүлэхэд бүх талаараа идэвхтэй зуучлагчийн үүрэг гүйцэтгэх явдал юм.

Эдгээр бүх ажлын хэлбэрүүд нь гадаадад байгаа эрх чөлөөгөө хасуулах байгууллагуудын үйл ажиллагаанд аль хэдийн төлөөлөлтэй байдаг.

Нийгэмд хэрэгтэй харилцаа холбоо тогтоох, хадгалах, хөгжүүлэхийг эрмэлздэг нийгмийн ажилтны үндсэн үүрэг:

1) харилцааны ашиг тусыг үнэлэх, олж авсан үнэлгээний дагуу түүнийг хаах, өөрчлөх, хөгжүүлэх арга хэмжээ авах;

2) дурдсан загваруудын аль нь нийгэмд ашигтай харилцаа холбоог явуулж байгааг тодорхойлох, харилцааны түвшинг нэмэгдүүлэхийн тулд хоригдлын дотоод нийгэм, ёс суртахууны нөөцийг тодорхойлох, харилцаа холбоог хөгжүүлэх боломжийг бүрдүүлэх. түүний объект;

3) хоригдолд харилцааны объектыг үнэлэхэд нь туслах, түүнд энэ объекттой харилцаа холбоо тогтоох боломжит хэтийн төлөвийг илчлэх, түүнийг энэ холболтын нийгмийн хэтийн төлөвийн талаархи үндэслэлгүй хуурмаг, буруу ойлголтоос сэрэмжлүүлэх;

4) нийгэмд ашигтай харилцаа холбоо тасарсан тохиолдолд түүний зан төлөвийг өөрчлөхийн тулд үнэт зүйлийг солих, харилцааны өөр объект хайх, хуучин объекттой холбоо тогтоох замаар ялтны нийгэм-сэтгэл зүйн хамгаалалтыг хангах;

5) объект хайх, хайхад туслах (жишээлбэл, координат нь тодорхойгүй хамаатан садан, найзаа олоход туслах);

6) нийгмийн өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэхэд туслах;

7) нийгэмд ашигтай харилцаа тогтоох, хадгалахад саад тотгорыг арилгахад туслах.

ОХУ-ын хорих байгууллагад нийгмийн ажилтан дараахь чиг үүргийг гүйцэтгэдэг.

1. Ялтан, ОУДС-ийн захиргаатай хамтран хорих ял эдлэх хугацаанд сургах, ажиллах төлөвлөгөө гарган ажиллана.

2. Ялтан баривчлагдаж байгаатай холбогдуулан сэтгэл зүйн хямралыг даван туулахад нь туслах.

3. Хоригдлуудыг ОУЦХБ-ын орчинд дасан зохицоход нь туслах.

4. Ялтнуудын чөлөөт цаг, соёлтой амралтыг зохион байгуулах.

5. Ялтнуудын эрх, эрх чөлөөг сахин хамгаалах, хяналт тавих.

6. Хоригдлуудыг эрх чөлөөг нь хасахтай холбоотой асуудлыг шийдвэрлэхэд түүний төрөл төрөгсдөд эрх зүйн болон сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх.

7. Хоригдлуудын цалин хөлсний асуудлыг зохицуулах.

8. Хоригдлуудыг суллахад бэлтгэх, нийгэмшүүлэх, орон байр олох, ажилд нь туслах.

9. Ялтан, ажилтны эрх мэдлийг дур зоргоороо авахуулахгүйн тулд тэдний хоорондын харилцааг зохицуулах.

10. Ялтан ялтнуудын нэн шаардлагатай бүлэг, ангиллын тусламж: насанд хүрээгүй, залуучууд, эмэгтэйчүүд, ажилгүйчүүд, тэтгэвэр авагчид, хөгжлийн бэрхшээлтэй гэх мэт.

11. Хоригдол болон гадаад ертөнцийн нийгэмд хэрэгтэй харилцаа холбоог хөгжүүлэх, бэхжүүлэх.

12. Урьдчилан хорих, ял эдэлж буй хоригдлын бусад хүмүүстэй нийгэмд эерэг, нийгмийн харилцаа тогтоох замаар нийгмийн байдлыг сайжруулах, хөгжүүлэх, нийгмийн байдлыг өөрчлөхөд туслах.

13. Энэ төрлийн хэвтээ ба босоо харилцааг бий болгоход туслах, энэ нь нэг талаас урьдчилан хорих буюу эрүүгийн ялыг гүйцэтгэх зорилгод нийцэх. Нөгөөтэйгүүр, шийтгэгдсэн хүмүүст физиологи, сэтгэл зүй, ёс зүй, нийгмийн хамгийн бага зардал гарах болно.

14. Урьдчилан хорих, ял эдлүүлэх нийгэм, амьдрах таатай нөхцөлийг хангахад дэмжлэг үзүүлэх.

15. Хоригдлуудын нийгмийн хөгжилд, түүний дотор түүний соёлын хөгжил, нийгмийн ашиг сонирхлыг нэмэгдүүлэхэд туслах.

16. Мэргэжилтнүүдээс тусламж авахад хоригдол туслах.

17. Шаардлагатай ангиллын хоригдлуудын (тэтгэвэр авагчид, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс) нийгмийн хамгааллыг зохион байгуулах, хангах.

18. Хоригдлуудад нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн орчин, нийгмийн сонирхлын чиглэл (ажил, гэр бүл, шашин шүтлэг, суралцах, спорт) олоход нь туслах.

19. Зөрчилдөөний нөхцөл байдлыг шийдвэрлэхэд туслах.

20. Нийгмийн хөгжил, менежментийн хөгжлийн төсөөлөл.

Орчин үеийн хорих ялын тогтолцооны хүрээнд нийгмийн ажилтны үйл ажиллагаанд тодорхой онцлог шинж чанарууд байдаг: нийгмийн ажилтан нь ихэвчлэн санхүүгийн хүндрэлээс болж халагдсан боловсрол, соёл, хууль эрх зүй, спорт, амралт зугаалгын ажилд ажилчдын холбогдох чиг үүргийг гүйцэтгэх ёстой. .

Тиймээс хорих ангийн нийгмийн ажилтны чиг үүрэг нь ялтан, хүмүүжүүлэх байгууллагын ажилтнуудын амьдрал, амьдрах нөхцлийг сайжруулахад туслах, сэтгэлзүйн зөвлөгөө өгөх зэрэг маш олон янз байдаг.

Нийгмийн ажлын мэргэжилтний практикт хорих ангийн нийгмийн ажлын хоёр үндсэн чиглэлийг ялгах нь заншилтай байдаг: хууль эрх зүйн болон сэтгэл зүйн дэмжлэг.

Сэтгэл зүйн дэмжлэг.ОУЦХБ-д элссэний дараа ямар ч хүн сэтгэлзүйн дарамтыг мэдэрдэг. Ялтан өөрийгөө шударга бус гэж үзэж, өөрийгөө дорд үзэх мэдрэмжинд автдаг. Үл мэдэгдэх айдас түүнийг тарчлаадаг. Ялтан түүний хувь заяа, нөхцөл байдлыг удаан хугацаанд хэн ч сонирхохгүй гэдгийг ойлгодог. Сэтгэлзүйн хүнд таагүй байдал нь тайвшрахыг шаарддаг. Статистикийн мэдээгээр, ОУЦХБ-ын хүчирхийллийн гэмт хэргийн гуравны нэг нь сэтгэцийн стрессийн үр дүнд илэрхий шалтгаангүйгээр үйлдэгддэг. Ийм учраас хорих ангид сэтгэл зүйч, сэтгэл зүйч, нийгмийн ажилтны мэргэшсэн боловсон хүчин бүхий сэтгэл зүйн албыг бий болгох шаардлагатай байна.

ОУЦХБ-д сэтгэл зүйн албыг бий болгох хэрэгцээ аль эрт үүссэн боловч 1992 оны 9-р сард л гарч ирсэн. Энэ нь хууль эрх зүйн үндэслэлтэй болсон. Эрх чөлөөгөө хасуулсан газруудад сэтгэлзүйн лаборатори байгуулж эхлэв. Нийгмийн ажилтны сэтгэл зүйн үүрэг бол ялтны хувийн шинж чанарыг оношлох, ОУЦХБ-ын захиргаатай хамтран дахин боловсрол олгох, засч залруулах, ялтантай харилцах арга замыг боловсруулах явдал юм.

Ялтнуудад үзүүлэх сэтгэл зүйн дэмжлэгийн хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг бол нийгмийн ажилтан ОУЦХБ-д чөлөөт цагаа утга учиртай өнгөрүүлэх явдал юм. Германы криминологич Г.Ж.Шнайдер хэлэхдээ "Чөлөөт цагаа өнгөрөөх үед хүмүүжлийн нөлөөллийн ажил нь хорих ангиудад нийгмийн сайн сайхан уур амьсгалыг бий болгож, суллагдсаны дараа чөлөөт цагаа үр дүнтэй өнгөрөөх хүслийг төрүүлэхэд чиглэгддэг" гэж тэмдэглэжээ. Нийгмийн ажилтан нь үйл ажиллагаандаа тусгаарлах тогтолцоо нь ялтнуудын нийгэмд тустай харилцаа холбоог сүйтгэдэггүй төдийгүй тэдний гэр бүл, ураг төрлийн харилцааг бэхжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг гэдгийг баримтлах ёстой.

Тиймээс хорих ангийн нийгмийн ажилд сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлэх үндсэн чиглэлүүд нь:

1) ялтны хувийн шинж чанарыг судлах, түүний "гэмт хэргийн карьер" -ийг бүрдүүлэх;

2) ялтнуудад үзүүлэх нөлөөллийн бие даасан хөтөлбөр боловсруулах;

3) засан хүмүүжүүлэх хөдөлмөрийн байгууллагын орчинд дасан зохицоход нийгэм-сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх;

Нийгэмээс тусгаарлагдсан нөхцөлд байгаа хүний ​​зан чанарт янз бүрийн психоген хүчин зүйл нөлөөлдөг бөгөөд энэ нь мэдрэлийн урвал, амиа хорлох оролдлого, сэтгэцийн эмгэг зэрэгт хүргэдэг. Хоригдол нь ихэвчлэн сэтгэл зүйд эргэлт буцалтгүй өөрчлөлтүүд хүргэдэг. V.I.-ийн судалгаагаар. Лебедев эрс тэс нөхцөл байдлын психоген хүчин зүйлийн шинжилгээнд зориулагдсан бөгөөд эрс тэс нөхцөлд хүний ​​сэтгэл зүйд сөргөөр нөлөөлдөг 7 бүлэг хүчин зүйлийг өгсөн болно.

1) бүлгийн тусгаарлалт;

2) нэг хэвийн байдал;

3) орон зайн бүтцийн талаархи ойлголтыг өөрчлөх;

4) ганцаардал;

5) мэдээллийн хомсдол;

6) амь нас, эрүүл мэндэд заналхийлэх;

7) унтах, сэрэх хэмнэлийг синхрончлох.

Эрх чөлөөг нь хассан газар байх нь онцгой нөхцөл байдлын нэг жишээ гэж үзэж болно. Хоригдлуудын сэтгэл зүйд нөлөөлж буй хамгийн эхний хүчин зүйл бол бүлгийн тусгаарлалт юм. Хоригдол өөртэй нь адилхан “зовсон” харьцангуй цөөн бүлэгт багтдаг. Тэд бие биетэйгээ харилцахыг байнга албаддаг. Бүлгийн тусгаарлалт нь байнгын сурталчилгаа, тэтгэвэрт гарах чадваргүй байдал дагалддаг тул шоронд хоригдсоны дараа хэсэг хугацааны дараа хүн Р.Амундсен "экспедицийн галзуу өвчин", Т.Хейердал "цочмог экспедицизм" гэж нэрлэдэг нөхцөл байдал үүсдэг. Сүүлд нь дараах тайлбарыг өгсөн: "Энэ бол хамгийн эвтэйхэн хүн үглэх, уурлах, уурлах, эцэст нь уурлах, түүний алсын хараа нь аажмаар нарийсч, зөвхөн нөхдийнхөө дутагдлыг олж хардаг сэтгэл зүйн байдал юм. мөн тэдний буяныг ойлгохоо больсон." Үүний үр дүнд ялтнуудын багт харилцааны хурцадмал байдал үүсч, зөрчилдөөний тоо нэмэгдэж, зан авирын ил тод дайсагнал эрчимжиж, энэ бүхний үр дүнд бүлгийн тусгаарлагдсан, татгалзсан гишүүд гарч ирдэг. Тэдний гадаад төрх байдал нь "хулгайчдын хууль" гэж нэрлэгддэг хууль тогтоомжид тусгагдсан байдаг бөгөөд тэд дүрмээр бол эрүүгийн шатлалд байр сууриа өсгөх боломжгүй болжээ.

Хоригдлуудад тулгарч буй сэтгэлзүйн бүхий л асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд нийгмийн ажилтан өөрийн чадамжийн хүрээнд ялтныг дахин хүмүүжүүлэх, засч залруулах хөтөлбөр боловсруулах ёстой.

Хорих ангийн нийгмийн ажилтны нэг чиг үүрэг бол ялтныг хууль эрх зүйн хувьд дэмжих, хангах явдал юм. ЗХУ-ын хорих ялын тогтолцоо оршин тогтнож байсан жилүүдэд хорих байгууллагуудын ажилтнууд, захиргаа ялтнуудын талаар хэвшмэл ойлголтыг бий болгосон бөгөөд үүний дагуу ялтнуудад ямар ч эрх байхгүй. Ихэнхдээ ялтнуудын эрх одоо байгаа хууль тогтоомжийн эсрэг зөрчигдөж, ихэнхдээ хоригдлуудыг чөлөөт хөдөлмөр болгон ашигладаг байсан ч хоригдлуудын ажил нь өөрөө төгсгөл биш юм. Тэрээр суллагдсаныхаа дараа л түүнийг амьдралд бэлтгэх ёстой бөгөөд энэ нь шоронгийн аж ахуйн нэгжүүд ердийнхөөрөө тоноглогдсон тохиолдолд л боломжтой юм. Учир нь хөдөлмөр нь шийтгэл, ялтныг тэжээн тэтгэх зардлыг бууруулах арга хэрэгсэл биш, харин ялтныг нийгэмшүүлэх онцгой хүчин зүйл юм. Хөдөлмөр дамжуулан хүмүүжүүлэх нь зөвхөн хөдөлмөрлөж дасахыг хэлдэг боловч хөдөлмөр нь боловсролоос үргэлж бага үр дүнтэй байдаг гэдгийг бид санаж байх ёстой, ял эдлэх практик туршлага үүнийг гэрчилж байна. АНУ-ын холбооны систем дэх шийтгэлийн практикийн судалгаанаас үзэхэд Америкийн эрдэмтэн Даниел Глэйзер тасралтгүй боловсрол нь дахин гэмт хэрэг үйлдэх явдлыг бууруулдаг болохыг тогтоожээ. Тиймээс ялтныг дахин хүмүүжүүлэхэд хүмүүжүүлэх арга хэрэгслийг ашиглах шаардлагатай байна.

ОХУ-ын хорих ангид хаа сайгүй ялтнуудын оршин суух ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандартыг дагаж мөрддөггүй. Тэгэхээр эдгээр олон нийтийн байгууллагуудын дүнгээр 1998 оны нэгдүгээр сарын 1-ний байдлаар. Урьдчилан саатуулах байранд улсын стандартад заасан хэмжээнээс 58.8 хувиар илүү хүн байна. Мөн түүнчлэн 18-20 м.кв. 38 хүний ​​хувьд, өөрөөр хэлбэл 0.4 м.кв. Нэг хүнд ногдох.

Хэлмэгдүүлэлт өргөн тархсан нь хүн амын дунд ялтанд хамгийн хатуу арга хэмжээ авахтай холбоотой нэгэн төрлийн эрх зүйн ухамсар бий болсонтой холбоотой юм.

Ийм байдлыг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй, ялтан, нийгэм хоорондын эрх зүйн харилцааг зохицуулах шаардлагатай байна. Эцсийн эцэст хүнийг хэвийн амьдрах нөхцөлийг нь хасах биш харин хорих ялаар шийтгэдэг. Үүний зэрэгцээ, ялангуяа хууль тогтоох түвшинд ямар ч арга хэмжээ авахгүй байна гэдэгтэй маргах аргагүй. Ерөнхийлөгчийн 40 орчим зарлиг, Засгийн газрын тогтоол болон бусад зохицуулалтын эрх зүйн актууд ("Эрх чөлөө хасах хэлбэрээр эрүүгийн ялыг хэрэгжүүлэгч байгууллага, байгууллагын тухай" Холбооны хууль, "Хөдөлмөрийн засан хүмүүжүүлэх хууль, Эрүүгийн хэрэг хянан шийдвэрлэх тухай хуульд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай" зэрэг батлагдсан. ” гэх мэт).

Хорих ангиудыг өөрчлөн зохион байгуулах үзэл баримтлал батлагдсан, хорих анги, урьдчилан хорих байр барих хөтөлбөр байгаа ч бодит байдал дээр бүхэл бүтэн нөхцөл байдал хуулиар тогтоогдсоноос эрс өөр байна. Тиймээс ОХУ-ын Эрүүгийн Гүйцэтгэх хуулийн 51-р зүйлд заасны дагуу хорих ялаар шийтгүүлсэн ялтнуудын материаллаг болон ахуйн хангамжийг тогтоодог бөгөөд энэ нь хорих байгууллагын хэм хэмжээг үндэслэн зохион байгуулалтын арга хэмжээний цогц юм. ял эдлэх хугацаанд ялтны хэвийн амьдрах нөхцлийг бүрдүүлэхэд чиглэсэн хууль тогтоомж. Ялтнуудын материаллаг болон ахуйн дэмжлэгийн ач холбогдол нь сайн тогтсон амьдрал нь ялтны зан чанарыг ёс суртахууны хувьд өөрчлөх, эерэг зуршлыг бэхжүүлэх, түүнийг дэг журам, сахилга баттай болгоход хувь нэмэр оруулдагт илэрдэг. Халамжийн дэмжлэгт орон сууц, нийтийн аж ахуйн зохистой нөхцлийг бүрдүүлэх, нийтийн хоол, хувцас, худалдааны үйлчилгээ орно. Засан хүмүүжүүлэх төвүүдэд материаллаг болон дотоодын дэмжлэг үзүүлэх эдгээр ихэнх чиглэлийн зохицуулалтыг ОХУ-ын ерөнхий хууль тогтоомжийн хэм хэмжээний үндсэн дээр гүйцэтгэдэг. Ихэнхдээ ялтнууд материаллаг аюулгүй байдлын чиглэлээр эрхээ хамгаалж чаддаггүй тул энд нийгмийн ажилтны тусламж шаардлагатай байдаг. Эрх чөлөөгөө хасуулах ялыг гүйцэтгэхдээ эд материалын, ахуйн болон эрх зүйн дэмжлэг үзүүлэх, хууль дээдлэх үндсэн хэм хэмжээний хэрэгжилтэд хэн хяналт тавих, хэрэв эдгээр хэм хэмжээг дагаж мөрдөөгүй бол нийгмийн ажилтан энэ талаар мэдэгдэх ёстой. холбогдох байгууллага, байгууллага. Мөн нийгмийн ажилтан нь хоригдлын төрөл төрөгсөдтэй харилцах, хоригдол болон өөрт нь саадгүй захидал илгээхэд хяналт тавих, хоригдолд санхүүгийн асуудал, хоригдлын шашны итгэл үнэмшлийг удирдахтай холбоотой асуудлыг зохицуулахад туслах боломжтой. Түүгээр ч барахгүй нийт ялтнуудын гуравны нэг нь өөрийгөө итгэгч гэж үздэг тул шашны мөргөл үйлдэх нь олон ялтнуудын хувьд маш чухал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Шашин шүтлэгийн байгууллагуудын ажил, итгэлийг эхлүүлэх, харилцаа холбоог сайжруулах, сахилга бат, дэг журмыг бэхжүүлэх, гадаад ертөнцтэй харилцах харилцааг өргөжүүлэх, үйлдсэндээ наманчлах боломжийг тодорхойлох, ёс суртахууны боловсрол олгох, амьдрал, чөлөөт цагаа зөв зохион байгуулах, хөдөлмөр эрхлэхэд тусалдаг.

Нийгмийн ажилтны үйл ажиллагаа нь шашны байгууллагуудтай хамгийн үр дүнтэй хамтран ажиллахад чиглэгдэх ёстой. Нийгмийн ажилтны үүрэгт хоригдлуудыг эрх чөлөөгөө хасуулсан газраас суллахад бэлтгэх, орон байр, ажил олгох, хөдөлмөр эрхлэлтийн төвд бүртгүүлэх зэрэг орно. Нийгмийн ажилтан нь ялтны хөдөлмөрийн нөхцөлийн биелэлт, мэргэжлийн анхан шатны боловсрол, мэргэжлийн боловсрол эзэмшээгүй ялтнуудын хүлээн авсан байдалд хяналт тавих ёстой.

Ялтнуудын ажлыг ихэвчлэн ОХУ-ын хөдөлмөрийн хууль тогтоомжоор зохицуулдаг. Юуны өмнө энэ нь ялтнуудад ажлын цаг, амрах цаг, хөдөлмөрийн хэм хэмжээ, цалин хөлс, баталгаа, нөхөн олговор, хөдөлмөрийн сахилга бат, хөдөлмөр хамгааллыг зохицуулах хөдөлмөрийн хууль тогтоомжийн хэм хэмжээг ямар нэгэн хязгаарлалт, үл хамаарах зүйлгүйгээр дагаж мөрддөг хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж юм. .

Эдгээр хэм хэмжээний дагуу эрх чөлөөг нь хязгаарлах ялаар шийтгүүлсэн хүмүүс цалинтай чөлөө авах, хөдөлмөрийн чадвараа түр алдсаны тэтгэмж, эмэгтэйчүүд, залуучуудад олгох тэтгэмж, тэр дундаа боловсролтой холбоотой тэтгэмж авах, эрх чөлөөг нь хязгаарлах ялтай хүмүүст улсын нийгмийн даатгалд хамрагдах боломжтой. Эдгээр хэм хэмжээний дагуу нийгмийн ажилтан нь ялтанд хамаарах эдгээр бүх нөхцөлийн биелэлтэд хяналт тавих, түүнчлэн өндөр нас, тахир дутуу болох, нас барсан, нас барсан тохиолдолд тэтгэвэр авах эрхээ хэрэгжүүлэхэд хяналт тавих үүрэгтэй. тэжээгч болон хуульд заасан бусад тохиолдолд. Ялтныг ялгаварлан гадуурхахгүйгээр.

Нийгмийн ажилтны чиг үүрэгт мөн ялтнуудын эмнэлгийн тусламж үйлчилгээнд хяналт тавих орно. Мэдэгдэж байгаагаар Оросын хорих ангиудад сүрьеэ, хамуу, бэлгийн замын өвчнөөр өвчилсөн асар олон тооны өвчтөнүүд байдаг бөгөөд ДОХ-ын халдвартай өвчтөнүүдийн тоо байнга нэмэгдэж байна. Өвчин эмгэгийн тохиолдлыг хянаж, өвчтөнийг эмчлэхэд шаардлагатай нөхцөлөөр хангах шаардлагатай.

Одоогийн хууль тогтоомжийн дагуу "Эрх чөлөөг нь хязгаарласан ялтнууд эрүүл мэнд, тэр дундаа эмнэлгийн тусламж авах эрхийг баталгаажуулдаг. Ялтнуудын эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх ажлыг ОХУ-ын 1993 оны 7-р сарын 22-ны өдрийн "Иргэдийн эрүүл мэндийг хамгаалах тухай" хууль тогтоомжийн үндсэн дээр явуулдаг.

Нийгмийн ажилтнууд эмнэлгийн үйлчилгээний үйл ажиллагааг зохицуулах, тэднийг чиглүүлэх, урьдчилан сэргийлэх янз бүрийн арга хэмжээг хөнгөвчлөх, зохион байгуулах үүрэгтэй.

Тиймээс нийгмийн ажилтнуудын үйл ажиллагааны энэ тал нь ажиглагч, "хуульч", администратор, хянагч, нийгмийн зуучлагчдын чиг үүргийг гүйцэтгэдэг.

Нийгмийн ажлын ерөнхий онолын тулгамдсан асуудал бол ял эдлэх нийгмийн ажлын онолын нэгдсэн үндэслэлийг боловсруулах хэрэгцээ байв. Үүнийг хорих байгууллагын практик туршлага ихээхэн шаарддаг. Сүүлчийнх нь өөрчлөлт, түүнчлэн ял шийтгэлийн бодлогын үндсэн зарчмуудыг хэлмэгдүүлэлтээс хүмүүнлэгийн чиг баримжаа болгон өөрчлөх нь зөвхөн ОХУ-ын Хууль зүйн яамны Дотоод хэргийн яамны хүчин чармайлтаар боломжгүй юм. Хорих ял эдлүүлэх тогтолцоог үр дүнтэй хянаж, зохицуулах иргэний нийгмийн бие даасан төрийн байгууллагууд шаардлагатай байна. Ийм байгууллагуудын нэг бол нийгмийн ажил юм.

Нийгмийн ажлын сурсан хэв маяг дээр үндэслэн зарчмууд, өөрөөр хэлбэл үндсэн санаанууд (зохиолууд), дүрэм журам, шаардлагуудыг бий болгодог бөгөөд тэдгээрийн практик хэрэгжилт нь үйл ажиллагааны мөн чанар бөгөөд түүний үр нөлөөг урьдчилан тодорхойлдог. Эрх зүй, социологи, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, зохион байгуулалт, удирдлагын талыг багтаасан бүх нийтийн цогц үйл ажиллагаа болох ял эдлэх нийгмийн ажил нь Л.Г. Гуслякова, В.И. Курбатов, Е.И. Ганц бөгөөд ялын тогтолцооны практикт тохирсон: философийн зарчимНийгэм, хүн, тэдгээрийн харилцаа, түүнчлэн үйл явцын талаархи бүх шинжлэх ухаанд хамаарах: детерминизм, эргэцүүлэл, хөгжил, ухамсар, үйл ажиллагааны нэгдэл, түүх судлал, хувь хүн ба түүний нийгмийн хүрээлэн буй орчны харилцаа. Эдгээр зарчмууд нь IS дахь нийгмийн үзэгдлийн мөн чанарт нэвтэрч, тэдгээрийн үйл ажиллагааны хэвийн нөхцлийг бүрдүүлэх ажлын агуулгыг тодорхойлох боломжийг олгодог.

Нийгэм-улс төрийн зарчим: улсын болон бүс нутгийн онцлог, хүн амын янз бүрийн ангилал, түүний дотор ялтнуудтай нийгмийн ажлын туршлага, уламжлал бүхий төрийн бодлогын нэгдмэл байдал; түүний агуулга, аргын ардчилал; ажлын агуулга, технологийг тодорхойлохдоо ялтны амьдралын тодорхой нөхцөл байдал, нөхцөл, нөхцөл байдал, тэдгээрийн онцлогийг харгалзан үзэх; мэргэжилтний үйл ажиллагааны хууль ёсны байдал, шударга байдал.

Сэтгэл зүй-сурган хүмүүжүүлэх, акмеологийн зарчим, ялтнуудын хувийн шинж чанар, хүрээлэн буй орчинтой харьцах хувь хүнийг хүмүүжүүлэх, сургах, төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх нийгэм-сэтгэл зүйн механизмыг харгалзан үзэх, түүнчлэн сэтгэлзүйн болон сурган хүмүүжүүлэх тусламж, нөлөөллийн үр дүнтэй технологийг тодорхойлоход хувь нэмэр оруулах: хувь хүний ​​үйл ажиллагааны хандлага; хувь хүний ​​болон ялгаатай хандлага; шийтгэлийн тогтолцоонд нийгмийн ажлын боловсролын чиг баримжаа; ялтны эерэг хөгжил, хэв гажилтыг саармагжуулах, криминогенийг тодорхойлоход туслах, дэмжлэг үзүүлэх, хамгаалах хослол; эерэг чанар, шинж чанарыг хөгжүүлэх ажилд тэргүүлэх ач холбогдол өгөх; Оношлогооны нарийн төвөгтэй байдал, гадны нөлөөлөл, амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх, өөрийгөө хөгжүүлэхэд ялтны ухамсартай хувийн үйл ажиллагаа.

Бүлэг рүү зохион байгуулалтын зарчимХэрэгжүүлэх нь түүний үр дүнтэй байдалд нөлөөлдөг хорих ял эдлүүлэх нийгмийн ажилд дараахь зүйлс орно: нийгмийн тусламж, дэмжлэг, хамгаалалт үзүүлэх үйл явц, журмыг удирдах чадвар; ажлын системтэй, тууштай, тасралтгүй байдал; хорих байгууллагын нийгмийн үйлчилгээний бүтцийн нэгдмэл байдал; нийгмийн ажлын субъектуудын эрх, үүрэг, эрх мэдэл, хариуцлагын нэгдмэл байдал; ялтнуудтай нийгмийн ажлын мэргэжилтнүүдийн мэргэжлийн болон хувийн бэлэн байдал; хорих байгууллагын ажилтнууд, ялтан, бусад сонирхогч, байгууллагын үйл ажиллагааны уялдаа холбоо, харилцан үйлчлэл, хамтын ажиллагаа.

Дээрх зарчмууд нь үүнтэй нягт холбоотой ялтантай хийх нийгмийн ажлын зарчим:

Хүн төрөлхтөн- Засан хүмүүжүүлэх байгууллагуудын нийгмийн ажлын гол цөм нь түүний давамгайлсан сөрөг шинж чанар, үйлдсэн гэмт хэрэг, зан үйлээс үл хамааран хүний ​​​​нэр төрийг хүндэтгэх, хүний ​​​​эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалахад анхаарал халамж тавих хандлага байх ёстой;

Олдоц, олон талт байдал- улс төр, үзэл суртал, шашин шүтлэг, үндэс угсаа, арьс өнгө, хүйс, нас, нийгмийн байдал болон бусад шинж чанараас үл хамааран бүх ялтан эрх зүйн нийгмийн туслалцаа, дэмжлэг, хамгаалалт авах тэгш эрхтэй, бодит боломжоор хангагдсан байх;

Зорилтот- шаардлагатай бүх ялтнуудад, ялангуяа хамгийн эмзэг бүлгийн хүмүүст (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, өндөр настан, тэтгэвэр авагчид, тогтмол оршин суух газар, ажил мэргэжилгүй өвчтөнүүд гэх мэт) бие даасан нийгмийн тусламж үзүүлэх, цаазаар авах хугацаанд тэдний нийгмийн дэмжлэг үзүүлэх. шийтгэл, түүнчлэн ял эдэлж дууссаны дараа нийгэмшүүлэх, нөхөн сэргээхэд туслах;

Сайн дурын байдал- ялтны өөрийнх нь амь нас, аюулгүй байдалд заналхийлсэн болон бусад нөхцөл байдлаас бусад тохиолдолд ялтны хүслийн эсрэг нийгмийн тусламж үзүүлэх боломжгүй;

нууцлалын бодлого- ялтны хувийн шинж чанар, нийгмийн асуудлын талаар тэдэнд янз бүрийн хохирол учруулах, эрх, нэр төрд нь халдах, нөхцөл байдлыг дордуулах зэрэг мэдээллийг задруулахгүй байх;

Боловсролын болон урьдчилан сэргийлэх чиг баримжааНийгмийн ажил, ялтныг засч залруулах нөхцөлийг бүрдүүлэх, хүнд хэцүү шинэ нөхцөл байдал үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх, түүнийг үүсгэсэн шалтгааныг арилгах;

Ялтны хөгжлийг өдөөх- ажил нь ялтны асуудлаа бие даан шийдвэрлэх, түүнчлэн бие даан суралцах эерэг эх үүсвэрийг хайж олох, дэмжихэд чиглэгдэх ёстой. Ялтан нийгмийн ажилд оролцох нь түүнийг засч залруулах үнэлгээний нэг үзүүлэлт, амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг гэмт хэрэг үйлдэхгүйгээр бие даан шийдвэрлэх чадварыг бүрэн эрх чөлөөтэй амьдрахад бэлэн байх шалгууруудын нэг гэж үзэх ёстой;

Хүлцэл- мэргэжлийн хүлээцтэй хандлага, хэрэгцээтэй бүх ангиллын ялтнуудад хувийн таашаал, дургүй байдлаас үл хамааран тусламж үзүүлэх, үйлдсэн гэмт хэргийн нөхцөл байдал, шинж чанар, хүнд байдал, үр дагавар, гэм буруугийн зэрэг, ёс суртахуун, эрх зүй, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх доройтлыг үнэлэх. хүний. Хорих ангийн нийгмийн ажилд мэргэжлийн хүлцэл нь ялтнуудын олон янз байдал, тэдний амьдралын нөхцөл байдлын талаархи ойлголт, түүнчлэн хүлээцтэй, идэвхтэй үйл ажиллагааны хослол, энэхүү олон янз байдалд "таамаглах" хандлага, мэргэжлийн үйл ажиллагаанд анхаарал хандуулахыг шаарддаг. мэргэжилтэн;

Нийгмийн болон хувийн нөөцийг дээд зэргээр нэмэгдүүлэх- ялтны асуудлыг шийдвэрлэх, түүний нийгмийн сайн сайхан байдал, хувь хүний ​​​​эерэг төлөвшлийн нөхцлийг бүрдүүлэхийн тулд хуульд заасан засч залруулах бүх үндсэн арга хэрэгсэл, хуулиар хориглоогүй арга, технологийг ашиглах; боломжит эрүүл хүч (төрийн байгууллага, төрийн бус, сайн дурын, буяны, хүний ​​эрх, шашны болон бусад байгууллага, байгууллага, хувь хүмүүс).

Шийтгэлийн нийгмийн ажлын үзэгдлийн талаархи шинжлэх ухаан, практик мэдлэгийн явцад түүний зохион байгуулалт-агуулгын болон сэтгэл зүй-сурган хүмүүжүүлэх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн янз бүрийн хандлагын үндсэн дээр дээр дурдсан тогтолцоог нэмж, тодруулсан бусад заалтуудыг дэвшүүлж болно. зарчим. Тэдгээрийн үндсэн дээр нийгмийн ажлын агуулга, арга зүй, зохион байгуулалтад тавигдах шаардлагын тогтолцоог тодорхойлдог. Энэ үйл ажиллагаанд юу шаардагдах тухай хамгийн чухал, нэн тэргүүний, тогтвортой мэргэжлийн төгс санаанууд нь түүнийг бүрдүүлдэг үнэт зүйлс.Тэдний нийгмийн ажилд болзолгүйгээр хүлээн зөвшөөрч, удирдан чиглүүлэх нь түүний өндөр гүйцэтгэл, мэргэжлийн болон хувийн өөрийгөө ухамсарлах чадварыг урьдчилан тодорхойлдог. Хорих ангийн нийгмийн ажлын үндсэн мэргэжлийн үнэт зүйлс нь: хүний ​​өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж; хүний ​​эрхийн нийтлэг, төрөлхийн, салшгүй, бүрэн бүтэн байдал: хувь хүний ​​ашиг сонирхол, эрх чөлөөг хүндэтгэх, түүний дотор хүмүүс болон нийгмийн харилцан үүрэг хариуцлага: нийгмийн хариуцлага, шударга ёсыг эрэлхийлэх; хүний ​​хувийн болон нийгмийн хэрэгцээг аль болох бүрэн хангах; Нийгмийн гишүүн бүрийн амьдралд өөрийгөө бүрэн дүүрэн ухамсарлах эрх.

Тиймээс зорилго, хэв маяг, зарчим, үнэт зүйлс нь ерөнхий мэргэжлийн болон тусгай шинж чанаруудыг агуулдаг. Сүүлийнх нь ялтнуудад тусламж, дэмжлэг үзүүлэх, хамгаалах үйл ажиллагааны бие даасан чиглэл болох ял эдлэх нийгмийн ажлын онцлогийг тусгасан болно. Нөхцөл байдлын онцлог шинж чанаруудбид нэгдүгээрт, түүнийг хэрэгжүүлэх хүрээ, орчин, нөхцлөөр: эрх чөлөөгөө хасуулсан газрууд; бие махбодийн, гэхдээ нийгмээс сүнслэг тусгаарлалт биш; шүүхээс тогтоосон эрүүгийн ялыг биелүүлэх; эрх чөлөөг хуулиар хязгаарлах тогтолцоо, ашиг сонирхол, хэрэгцээгээ дур мэдэн хангах боломж, түүний дотор нийгмийн тусламжийг шууд авах; зан байдал, амьдрал, гадаад, дотоод харилцааны дарааллыг цаг хугацаа, орон зайд хатуу зохицуулдаг; Хамтран амьдрах, цагийг зугаатай өнгөрүүлэх нийгэм, амьдралын тодорхой нөхцөлд хамгаалалт, хяналтад албадан саатуулах; өргөн тархсан "шорон", эрүүгийн дэд соёл, ялтнуудын давхаргажилт, ял эдлэх орчин дахь харилцааны тодорхой зохицуулагчид (үзэл баримтлал, хэм хэмжээ, зан заншил, уламжлал); криминоген хүн хоорондын болон бүлэг хоорондын харилцаа, түүнчлэн ердийн харилцааны хязгаарлалт; хүрээлэн буй орчны зөрчилдөөний өндөр түвшин, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх эрүүгийн аргууд, хүчирхийлэл, дарамтын янз бүрийн хэлбэрүүд; амьдралын үйл ажиллагааны нийгэм-сэтгэл зүйн таагүй нөхцөл байдал, дарангуйлал, сэтгэлзүйн хувьд хэт ачаалалтай орчин, түүнийг сайжруулах хамгийн бага субъектив боломж; хүчирхийлэлд өртөх, доромжлох, хүний ​​нэр төрд халдах, бие махбодийн болон сэтгэцийн эрүүл мэндэд заналхийлэх болон бусад эрсдэлд өртөх эрсдэл нэмэгддэг. Иймээс хүмүүжүүлэх байгууллагуудын нөхцөл байдал, орчин нь нарийн төвөгтэй, объектив болон субъектив хүндрэлүүдээр дүүрэн, нийгмийн "амьд үлдэх" чадварыг бодитойгоор хэрэгжүүлж буй хэт туйлширсан, стресстэй, хямралын нөхцөл байдал юм. ялтантай нийгмийн ажил явуулах. Иймээс ял эдлэх орчин нь өөрөө нийгмийн ажлын объектуудын нэг бөгөөд түүнийг сайжруулах нь мэргэжилтний үйл ажиллагааны үр дүнтэй байх тэргүүлэх зорилт, чиглэл, нөхцөлүүдийн нэг юм.

Нийгмийн ажил нь мэдлэгийн шинжлэх ухааны салбар, боловсролын болон практик үйл ажиллагаа гэх мэт янз бүрийн хэлбэрээр илэрдэг. Энэ нөхцөл байдал нь түүний чиг үүргийг тодорхойлдог. Шинжлэх ухааны хувьд нийгмийн ажил нь ижил үүргийг гүйцэтгэдэг. Боловсролын болон практик үйл ажиллагааны хувьд - бусад.

Хорих ангийн нийгмийн ажил нь өөрөө зорилго биш. Агуулгын хувьд өвөрмөц, тусгайлан зохион байгуулж, удирддаг энэ төрлийн нарийн төвөгтэй (олон талт) үйл ажиллагаа нь ялтныг нийгэмшүүлэх үндсэн зорилго болох ялтныг нийгэмшүүлэх үндсэн арга хэрэгслийн нэг юм. Тэр цуврал хийдэг функцууд. Ялтантай хийх нийгмийн ажлын үндсэн чиг үүрэгт дараахь зүйлс орно.

Р нийгэмшүүлэхгүй байх. Үүнийг хэрэгжүүлэх явцад ажилтан хувийн давуу болон сул тал, сонирхол, хэрэгцээг тодорхойлж, хэв гажилтыг арилгах сурган хүмүүжүүлэх үндэслэлтэй арга хэмжээний тогтолцоог хэрэгжүүлж, боловсрол, үйлдвэрлэл, соёлын янз бүрийн төрлүүдэд оюуны, оюун санааны, бие бялдрын хөгжил, өөрийгөө танин мэдүүлэх боломжийг олгодог. чөлөөт цаг, спорт, зугаа цэнгэл, харилцааны үйл ажиллагаа, уран сайхны бүтээлч байдал;

Хамгаалалт ба хамгаалалт(урьдчилан сэргийлэх-урьдчилан сэргийлэх) - ялтнуудын амьдралын нөхцөл, хяналт, хяналт, тэдний эрх, хууль ёсны ашиг сонирхол, хэрэгцээг хамгаалах, хувийн амьдралын хүнд нөхцөл байдал, ялтнуудын дунд хор хөнөөлтэй үйл явц үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх;

Сэтгэл зүйн- хэрэгжүүлэх явцад мэргэжилтэн нь хувь хүн, нийгэм, хүрээлэн буй орчны сэтгэл зүйн шинж чанар, криминоген тодорхойлогч хүчин зүйлсийг илчлэх, түүнчлэн хүмүүс хоорондын харилцаа, ёс суртахууны болон сэтгэлзүйн уур амьсгал, амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдалд хандах хандлага, хүсэл эрмэлзэлд туслах, зөвлөгөө өгөх, засахад тусалдаг. тэднийг өөрсдөө даван туулах.

Нийгэм-анагаах ухаан- эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, түүнийг хамгаалах нөхцөлийг бүрдүүлэх, өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох ажлыг зохион байгуулахад чиглэгддэг.

Нийгмийн- ял эдлэх тухай хууль тогтоомжийн шаардлагад нийцсэн эрх чөлөөгөө хасуулсан газруудад амьдрах нөхцлийг бүрдүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх;

Дахин тохируулахТүүний хэрэгжилт нь ял эдлэх хугацаанд ялтныг хувийн хөгжил, нийгмийн харилцаа холбоог хадгалах, хөгжүүлэх, нийгмийн асуудал, бэрхшээлийг даван туулах замаар ерөнхийд нь амьдралд бэлтгэх боломжийг олгодог; Энэ нь тодорхой төрлийн тусламж, хамгаалалт, хувь хүмүүст дэмжлэг үзүүлэх, хорих ангиас суллагдсан хүмүүсийн тодорхой ангиллыг нөхөн сэргээх, амьдралын эхний үе шатанд, нийгмийн хэвийн үйл ажиллагааг сэргээхэд туслах зорилготой юм.

Хорих ангийн нийгмийн ажлыг үр дүнтэй явуулахын тулд түүнийг удирдах шаардлагатай. Удирдлагын функцэд дараахь зүйлс орно.

Оношлогоо (мэдээллийн дэмжлэг)- Амьдралын хүнд нөхцөл байдал, эрүүгийн гэмт хэрэг үйлдэх, эрх чөлөөгөө хасуулсан газарт хорих, хорих, хорих ял эдлэх нийгмийн шинэ асуудал үүсэх нөхцөл, нөхцөл байдал, шалтгааныг тогтооход хүргэсэн шалтгаан (хүчин зүйл - тодорхойлогч хүчин зүйл) -ийг тодорхойлох, ялтанд үзүүлэх нөлөөллийн зэрэг, түүнчлэн тодорхой хүн, нийгэм, ОУ-ын хүрээлэн буй орчны бусад шинж чанарыг тодорхойлох;

урьдчилан таамаглах- судалгаа, үнэлгээний үндсэн дээр амьдралын хүнд хэцүү нөхцөл байдлын эерэг эсвэл сөрөг хөгжлийн янз бүрийн хувилбаруудыг санал болгож, ялтан болон олон нийтийн боломжит хэтийн төлөвийг тодорхойлох;

Програмчлал ба төлөвлөлтШийдвэрийн аль нэгийг гаргах, нийгэмшүүлэх хөтөлбөр, үйл ажиллагааны төлөвлөгөө боловсруулах (ялтнуудын хамтаар цаашдын ажлын зорилго, зорилт, үйл ажиллагааны арга, хэрэгсэл, хэлбэр, үе шатыг тодорхойлох), ялтан, нийгмийн үйлчилгээний мэргэжилтнүүдийн хооронд итгэлцлийн уур амьсгалыг бий болгох. , ялтны өөрөө болон түүний хувь заяаг сонирхож буй бусад хүмүүсийн оролцоотойгоор баримт бичгийг тайлбарлах, хэлэлцэх, зохицуулах, албажуулах, батлах;

Зохицуулах, зохион байгуулах, гүйцэтгэх- сургалт-заавар, зөвлөгөө өгөх, тодорхой арга хэмжээ зохион байгуулах, туслалцаа үзүүлэх, дэмжих, өдөөх, засч залруулах, харилцаа холбоо, нийгэмд тустай үйл ажиллагааг зохион байгуулах, ялтан, мэргэжилтнүүдийн харилцан үйлчлэлийг хангах, хамтын ажиллагааг уялдуулах, хувь хүний ​​үйл ажиллагаа, үе шатыг хянах, үр дүнг үнэлэх. ажил.

Үүний үр дүнд ялтнуудтай хийх нийгмийн ажил нь үйл ажиллагааны нэг төрөл болох аналитик, урьдчилан таамаглах, идэвхтэй хувиргах, хүмүүжүүлэх, төлөвшүүлэх, сэтгэлзүйн хувьд хөгжүүлэх, урьдчилан сэргийлэх (шаардлагатай бол засч залруулах), нийгэмшүүлэх шинж чанартай байх ёстой.

Ялтантай хийх нийгмийн ажлын онолын үндэс нь энэхүү нарийн төвөгтэй үзэгдлийн талаарх шинжлэх ухаан, практик мэдлэгийн өнөөгийн түвшинг харуулж байна. Цаашид тэдгээрийг судалж, анхааралдаа авч, нэмж оруулах нь дамжиггүй. .

Мэдлэг, өөрийгөө хянах чадварыг нэгтгэх асуултууд:

Шинжлэх ухаан, эрдмийн салбар болох ял эдлэх нийгмийн ажлын сэдэв юу вэ?

Хорих ангиудад ялтнуудтай хийх нийгмийн ажлын онцлог юу вэ?

Хорих ангийн нийгмийн ажлын хэв маягийг нэрлэж, тайлбарлана уу?

Хорих ангийн нийгмийн ажлын шинжлэх ухааны ерөнхий зарчим юу вэ?

Хорих ангийн нийгмийн ажлын онцлог ямар зарчим байдаг вэ?

Шийтгэлийн нийгмийн ажилтай ямар шинжлэх ухааны салбарууд хамаарах вэ?

1-р бүлгийн уран зохиол:

10Калинин Ю.Эрүүгийн тогтолцооны байгууллага, байгууллагуудын тэргүүлэх зорилтууд // Гэмт хэрэг ба шийтгэл. - 2004. - No2.

11Кузнецов М., Ананиев О.Засан хүмүүжүүлэх байгууллагад ялтнуудтай хийх нийгмийн ажил: Прок. тэтгэмж - Рязань, 2007 он.

12 Лузгин С.А.. Нийгмийн ажил бол ялтныг засч залруулах гол хэрэгслийн нэг // Ведомости УИС. - 2002. - No 6. - S. 27 - 30.

13 Морозов В.М., Виноградов В.В.Хорих байгууллагын нийгмийн ажил: Прок. тэтгэмж - Владимир, 2006 он.

14 Хорих ял эдлүүлэх тогтолцоо дахь нийгмийн ажил: үзэл баримтлал ба хөгжлийн хэтийн төлөв: Олон улсын шинжлэх ухаан, практикийн бага хурлын эмхэтгэл, Рязань, ОХУ-ын Хууль зүйн яамны Хууль, удирдлагын академи, 2003 он.

15 Ялтантай хийх нийгмийн ажил: Сурах бичиг. - М.: MGSU хэвлэлийн газар, 2002. - 256 х.

(KPV)"

Боловсролын факультет

Мэргэжил - Нийгмийн ажил

Семестр - 8

340-р бүлэг

Сурган хүмүүжүүлэх тэнхим

СЭДВИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

	ХЭСЭГ НЭР	Цагийн тоо
	Орчин үеийн Оросын хорих ялын тогтолцооны онцлог
	Хорих ангийн нийгмийн ажилтнуудын үйл ажиллагааны үндэслэл
	Хорих ангид нийгмийн ажилтны үйл ажиллагааны зарчим
	ОХУ-ын хорих ангиудад нийгмийн ажилтны чиг үүрэг. Тодорхой ангиллын ялтнуудтай холбоотой нийгмийн ажлын онцлог чиг үүрэг.
	Хорих ангиудын нийгмийн ажлын эрх зүйн асуудал
	Хорих ангиудын нийгмийн ажлын сэтгэл зүйн талууд. Сэтгэл зүйн хорих ангийн нийгмийн ажлын үндсэн чиглэл.
	ОХУ-ын эрүүгийн тогтолцооны хүрээнд нийгмийн ажилтны үйл ажиллагааны үндсэн арга, арга техник. Шийтгэлийн тогтолцооны байгууллагуудын нийгмийн ажилтны үйл ажиллагааны ёс зүйн заалтууд.

Орчин үеийн шинж чанаруудОросын эрүүгийн систем

Хорих ял эдлүүлэх тогтолцоог бүрдүүлэх: гарал үүсэл, шийтгэлийн эсийн тогтолцоо, засч залруулах байгууллагын тогтолцоо.

Засан хүмүүжүүлэх байгууламжийн төрлүүд [урлаг. ОХУ-ын Эрүүгийн хуулийн 74-р зүйл: зарим ялтнуудтай холбоотой хүмүүжлийн болон хүмүүжлийн колони, хорих анги, эмнэлгийн засан хүмүүжүүлэх байгууллага, урьдчилан хорих төвүүд. Засан хүмүүжүүлэх байгууллага нь ялтныг засч залруулах, шинээр гэмт хэрэг үйлдэгдэхээс урьдчилан сэргийлэх, хууль тогтоомжийг хангах зорилгоор тодорхой хугацаагаар хорих ял, бүх насаар нь хорих ялыг гүйцэтгэх үүрэг бүхий хорих ялын тогтолцооны нэг хэсэг болох төрийн байгууллага юм. үйл ажиллагааны дэг журам, хууль ёсны байдал, ялтан, ажилтан, албан тушаалтны аюулгүй байдал, ялтныг ажилд татан оролцуулах, тэдний ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролыг зохион байгуулах, ялтны эрүүл мэндийг хангах.

Засан хүмүүжүүлэх колони нь насанд хүрсэн, эрх чөлөөгөө хасуулсан ялтнуудад үйлчлэх зориулалттай. Эдгээрийг хүндэвтэр гэмт хэрэг үйлдсэн ялтныг анх удаа хорих, онц аюултай гэмт хэрэг үйлдсэн ялтныг хорих анги, онцгой дэглэмтэй хорих ангид хуваадаг. цаазаар авах ялыг бүх насаар нь хорих ялаар сольсон. Колони-суурин газарт болгоомжгүй үйлдсэн гэмт хэргийн улмаас хорих ялаар шийтгүүлсэн, түүнчлэн ерөнхий болон чанга дэглэмтэй хорих ангиас шилжин ирсэн ялтнууд ял эдэлдэг. Онц хүнд гэмт хэрэг, онц аюултай давтан гэмт хэрэг үйлдсэн хэргээр таваас дээш жил хорих ялаар шийтгүүлсэн, түүнчлэн хорих ангиас шилжүүлсэн ял эдлэх тогтоосон журмыг санаатайгаар зөрчсөн ялтан хорих ангид ял эдэлнэ.

Насанд хүрээгүй ялтан, түүнчлэн хүмүүжлийн колонид 21 нас хүртлээ үлдсэн ялтан хүмүүжлийн хөдөлмөрийн колонид ял эдэлнэ. Урлагийн 6-р хэсгийн дагуу. ОХУ-ын Эрүүгийн хуулийн 88-д зааснаар хорих ялаар шийтгүүлсэн насанд хүрээгүй эрэгтэй хүүхдүүд, түүнчлэн насанд хүрээгүй эмэгтэй хүүхдүүд ерөнхий дэглэмийн хүмүүжлийн колонид, өмнө нь эрх чөлөөгөө хасуулсан насанд хүрээгүй эрэгтэйчүүд - чангаруулсан дэглэмтэй колонид ял эдэлдэг.

Хорих ангийн нийгмийн ажилтнуудын үйл ажиллагааны үндэслэл

Нийгэм дэх нийгмийн ажлын практикийн онолын үндэслэлийн загварууд: сэтгэлзүйн чиг баримжаатай, социологийн чиг баримжаатай, цогц чиг баримжаатай. Нийгэм ба гэмт хэрэгтнүүдийн харилцааны тогтолцоо, хүн амын энэ ангилалд хамаарах тусламжийн философи. Хорих байгууллагад ажиллаж буй хүмүүст үзүүлэх тусламжийн цогц загвар. Нийгмийн ажилтны зорилго. Хорих байгууллагад нийгмийн ажилтны үйл ажиллагааны онцлог. Манай улсад хорих ангид нийгмийн ажлыг хөгжүүлэх хэтийн төлөв.

Хорих ангид нийгмийн ажилтны үйл ажиллагааны зарчим

Нийгмийн ажлын зарчмууд нь шинжлэх ухааны онолын элемент, эмпирик үйл ажиллагааны үндсэн дүрмүүд юм. Зарчмын ангилал: ерөнхий философийн, ерөнхий шинжлэх ухааны (байгууллага-үйл ажиллагаа, нийгэм-улс төрийн, сэтгэл зүй-сурган хүмүүжүүлэх гэх мэт) болон нийгмийн ажлын онцлог зарчмууд. Нийгмийн ажлын онцлог зарчмууд: нийтлэг байх зарчим, нийгмийн эрхийг хамгаалах зарчим, урьдчилан сэргийлэх зарчим, нийгмийн хариу үйл ажиллагааны зарчим, үйлчлүүлэгч төвтэй байх зарчим, бие даах зарчим, нийгмийн нөөцийг дээд зэргээр ашиглах зарчим, нууцлал ба хүлээцтэй байх зарчим. Хорих байгууллагын нийгмийн ажлын онцлог зарчим: хүмүүнлэг, хууль ёсны ба шударга ёс.

ОХУ-ын хорих ангиудад нийгмийн ажилтны чиг үүрэг

Нийгмийн ажилтны чиг үүрэг: ялтнуудад хууль зүйн туслалцаа, дэмжлэг үзүүлэх; ялтны хувийн шинж чанарыг сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх оношлогоо; ОУЦХБ-ын захиргаатай хамтран ялтныг нийгэм-сэтгэл зүйн болон мэргэжлийн нөхөн сэргээх хөтөлбөр боловсруулах; ялтныг ОУЦХБ-ын орчинд дасан зохицох. Хорих байгууллагын нийгмийн ажилтны үүрэг: ялтан, ажилтан-захиргаатай хамтран эрх чөлөөгөө хасуулсан хугацаанд сургалт, ажлын төлөвлөгөө гаргах; ялтнуудын баривчлагдсантай холбоотой сэтгэл зүйн хямралыг даван туулахад нь туслах; ОУЦХБ-ын орчинд дасан зохицоход нь туслах; чөлөөт цагаа зохион байгуулах, үргэлжлүүлэн суралцахад туслах; ялтны эрх зөрчигдөхгүй байхыг хамгаалах, сахих; хоригдлын төрөл төрөгсдөд эрх чөлөөг нь хасахтай холбоотой асуудлыг шийдвэрлэхэд нь туслах; хоригдлуудад санхүүгийн асуудлыг шийдвэрлэхэд нь туслах; хоригдлыг суллахад бэлтгэх, хэрэв боломжтой бол түүнд орон байр, ажил олох; ялтан, ажилтны хоорондын харилцааг зохицуулах, учир нь ихэвчлэн хүмүүжүүлэх байгууллагын ажилтнууд ялтнуудад найдваргүй, засч залруулах боломжгүй мэт ханддаг нь дур зоргоороо эрх мэдлийн үржил шимт хөрс болдог.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, насанд хүрээгүй хүмүүс, өндөр настан, залуу эхчүүд, жирэмсэн эмэгтэйчүүд, эрх чөлөөгөө хасуулсан газарт хүүхэд төрүүлсэн эмэгтэйчүүдтэй холбоотой тодорхой чиг үүрэг, тэдгээрийн хэрэгжилт.

Хорих ангиудын нийгмийн ажлын эрх зүйн асуудал.

Холбооны хууль "Эрх чөлөөгөө хасах хэлбэрээр эрүүгийн ялыг гүйцэтгэдэг байгууллага, байгууллагуудын тухай", "РСФСР-ын Засан хүмүүжүүлэх хөдөлмөрийн хууль, РСФСР-ын Эрүүгийн хууль, РСФСР-ын Эрүүгийн байцаан шийтгэх хуульд нэмэлт, өөрчлөлт оруулах тухай", гэх мэт).

Ялтанд хууль эрх зүйн дэмжлэг үзүүлэх, хангах.

Ялтнуудын эрхийг хэрэгжүүлэх: эрх чөлөөгөө хасуулах ял шийтгүүлсэн ялтны эд материалын болон ахуйн дэмжлэг; гэр бүлтэй харилцах, эрх чөлөөгөө хасуулсан газраас гарахад бэлтгэх, ажилд орох, шашны байгууллагатай хамтран ажиллах, ялтны хөдөлмөрийн нөхцлийг хангах, ямар нэгэн мэргэжилгүй, мэргэжлийн анхан шатны боловсрол, мэргэжлийн боловсрол эзэмшсэн ялтныг олж авах; цалинтай чөлөө авах эрх, хөдөлмөрийн чадвар түр алдсаны тэтгэмж, эмэгтэйчүүд, залуучуудад олгох тэтгэмж, түүний дотор боловсролтой холбоотой тэтгэмж гэх мэт. гэх мэт улсын нийгмийн даатгал; ялтнуудад эмнэлгийн тусламж үзүүлэх.

Хорих ангиудын нийгмийн ажлын сэтгэл зүйн талууд.

Ял эдэлж буй хүмүүсийн сэтгэл зүйн асуудлын шинж чанар: сэтгэл зүйн таагүй мэдрэмж, шударга бус явдал, өөрийгөө дорд үзэх, сэжиглэх, түгшүүр, сэжиглэх, үл мэдэгдэх айдас, байнгын, тод сэтгэцийн хэт ачаалал, сэтгэцийн эмгэг, эргэлт буцалтгүй өөрчлөлтүүд. хүний ​​сэтгэл зүй. Хорих байгууллагын нийгмийн ажилтны үйл ажиллагааны сэтгэл зүйн аргууд. Нийгмийн ажилтны сэтгэлзүйн ажлын чиглэл: хорих ангид байгаа хүнийг дасан зохицох, түүнд хамгийн их идэвхтэй амьдралын байр суурийг бий болгох, эрх, үүргийг тодруулах, ялтан, бүх насаар болон удаан хугацаагаар хоригдож буй хүмүүсийг суллахад бэлтгэх. идэвхтэй, "хэвийн" ертөнцийг хангалттай үзэх үзэлд түлхэц өгөх; сэтгэл зүйн авто сургалтын хөтөлбөр боловсруулах. Ялтантай хийх сэтгэлзүйн ажлын үндсэн хандлага, зарчим: хувь хүн болгох, нарийн төвөгтэй байдал эсвэл тууштай байдал. Нийгмийн сэтгэлзүйн ажлын үндсэн чиглэлүүд: ялтны хувийн шинж чанарыг судлах, түүний "гэмт хэргийн карьер" -ийг бүрдүүлэх; ялтнуудад үзүүлэх нөлөөллийн бие даасан хөтөлбөр боловсруулах; Засан хүмүүжүүлэх хөдөлмөрийн байгууллагын орчинд дасан зохицоход нийгэм-сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх; эрх чөлөөгөө хасуулсан газраас суллахад бэлтгэхэд нийгэм-сэтгэл зүйн болон мэргэжлийн туслалцаа үзүүлэх.

ОХУ-ын эрүүгийн тогтолцооны хүрээнд нийгмийн ажлын үйл ажиллагааны үндсэн арга, арга техник.

Гэмт хэргийг хянах арга (). Ярилцлага нь судалгааны арга хэрэгсэл болох шинжлэх ухааны зорилготой системчилсэн үйл ажиллагаа бөгөөд ярилцлага авагчийг шинжлэх ухааны цуврал асуултуудын тусламжтайгаар аман мэдээлэл дамжуулахыг дэмждэг. Харьцуулсан арга. Ялтантай хийх нийгмийн ажлын гадаад арга: шударга ёсны загвар эсвэл арга, боловсролын нөлөөллийн арга, үүнд янз бүрийн загварууд: олон нийтийн болон бүлгийн эмчилгээ, гүйлгээний дүн шинжилгээ, хүрээлэн буй ертөнцийн бодит байдлын нөлөөлөл, зан үйлийг өөрчлөх.

"Нийгмийн эерэг харилцаа холбоо, субьектийн харилцааг өргөжүүлэх" арга (V. N. Kudryavtsev). Эерэг харилцааг өргөжүүлэх нь: ялтныг уран зохиол, хөгжим, урлаг, спорт, сонирхогчийн үзүүлбэртэй танилцуулах; түүнийг бусад хүмүүсийн үйл ажиллагааны эерэг уламжлалтай танилцуулах; түүнд холбогдох мэргэжлийг эзэмших боломжийг олгох; ялтныг нийгмийн үйл ажиллагаанд татан оролцуулах.

Шийтгэлийг үе шаттайгаар гүйцэтгэх арга нь ялтны засрал хүмүүжлийн түвшин нэмэгдэхийн хэрээр ялыг аажмаар хөнгөвчлөх боломжийг олгодог хууль эрх зүй, зохион байгуулалт, хүмүүжлийн арга хэрэгслийн хослолоос бүрддэг.

Залруулга - хувь хүний ​​​​хуульд захирагддаг амьдралын хэв маягийг удирдахад тогтвортой бэлэн байдлыг бий болгох.

Ялтны хувийн шинж чанарыг сэтгэл зүйн залруулах арга. Сэтгэц засч залруулах нь ялтны нийгмийн зан үйлийн агуулгын талыг тодорхойлдог хувь хүний ​​​​сэтгэл зүйн тодорхой шинж чанарыг тогтвортой өөрчлөхийг гол зорилго гэж үздэг.

Нийгмийн ажилтны шийтгэлийн сэтгэл зүйн үйл ажиллагааны чиглэл: уламжлалт утгаараа сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх (оношлогооны зөвлөгөө, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ); хор хөнөөлтэй зөрчилдөөн, засч залруулах нөлөөллийн талаархи сөрөг ойлголтын зорилгоор ялтнуудын сэтгэлзүйн байдлыг сайжруулах; ялтны сэтгэл зүйн засч залруулах ажлыг хийх.

ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны хүрээлэнгээс боловсруулсан "Засан хүмүүжүүлэх хөдөлмөрийн байгууллагуудын сэтгэлзүйн залруулга" сэтгэлзүйн арга зүй.

Хичээлийн боловсрол, арга зүйн дэмжлэг:

Үндсэн:

1. Кравченкогийн ажил. – М.: Проспект, 2008. – 413 х.

3. Павленок, нийгмийн ажлын түүх, арга зүй: Сурах бичиг /. - 9-р хэвлэл, Илч. болон нэмэлт - М .: "Дашков ба К" хэвлэлийн болон худалдааны корпораци, 2010. - 568 х.

4. Фирсовын нийгмийн ажил / . - М.: Эрдмийн төсөл, 2007. - 432 х.

Нэмэлт:

1. Алферовын социологи, ялтнуудын дахин боловсрол /. Домодедово: ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны RIPK, 1994.– 205 х.

2. болон бусад.Хорих ангийн сэтгэл судлаачийн хэрэгсэл /. Уфа, 1997. - 168 х.

3. Беляева ОХУ-д насанд хүрээгүй гэмт хэрэгтнүүдэд /. Белгород: "Дээд сургууль". 1998 он. – 135 х.

4. Шонхор шувуу зөв /. - М.: Норма, 1994. - 176 х.

5. Еремеева хүн амын янз бүрийн бүлгүүдтэй нийгмийн ажил хийх /. - Благовещенск, 2002 он. – 27 с.

6. Зайнышев нийгмийн ажил: Прок. оюутнуудад зориулсан тэтгэмж. Дээд боловсролын байгууллагууд / Ed. - М .: Хүмүүнлэг. ed. Төв VLADOS, 2002 - 240 х.

7. Зубарев ба хорих байгууллагын ажилтнуудын үйл ажиллагаанд хяналт тавих практик /, Москва, 2006 он. – 51

8. ОХУ-ын Хууль зүйн яамны хорих ангийн хүмүүжлийн колони дахь ялтнуудтай боловсролын ажлыг зохион байгуулах заавар. ОХУ-ын Хууль зүйн яамны 01.01.01-ний өдрийн 77 тоот тушаалаар батлагдсан.

01.01.01 N 16. - 5 х - 9. байгууллага, эрүүгийн тогтолцооны нутаг дэвсгэрийн байгууллагуудад хүний ​​эрхийг дагаж мөрдөх хэлтсийн хяналт ОХУ-ын Хууль зүйн яам зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх тухай заавар.

10. Катаева бичил дүүрэгт гэмт хэрэгт өртөмтгий өсвөр насны хүүхдүүдтэй ажилладаг /, Киров: "Вят- үг", 1997 он. - 166 х.

11. 2006 оны 6-р сарын 7-ны өдрийн N 839-r "Шүүхийн тогтолцоог хөгжүүлэх (2007 - 2016)" зорилтот хөтөлбөрийн үзэл баримтлал.

12. Ялтнуудын хоорондох зөрчилдөөний нөхцөл байдлын Мокрецов. Хэрэгслийн хэрэгсэл/. - М .: ОХУ-ын Холбооны шийтгэх алба, ОХУ-ын Холбооны шийтгэх албаны Холбооны улсын байгууллагын судалгааны хүрээлэн, 2006. - 75 х.

13. Боловсролын колонид хоригдож буй ялтнуудын ёс суртахуун, эрх зүй, хөдөлмөрийн боловсрол: Сургалт, арга зүйн материал /, С..А. Семенова, Г.В. Строева; Хууль зүйн ухааны докторын редакцийн дор. - М .: ОХУ-ын NII FSIN, 2005 - 32 х.

14. Хүний Саблин: Судалгааны гарын авлага /. - Оренбург: OSU, 200х.

15. Нийгмийн ажил: Сурах бичиг / нийт дүнгээр. ed. проф. . - 2-р хэвлэл, шинэчилсэн. болон нэмэлт - Ростов н / Д: Финикс, 2003. - 480 х.

16. Филиппов ялын тогтолцоо: Олон улсын хурлын материал /. Минск, 1998 он. – 108 х.

17., Студенова нийгмийн ажил: Их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг. Эд. 2 дахь нэмэх. ба зөв. М .: Эрдмийн төсөл, 2007. - 512 х.

18. Холостовагийн ажил: онол ба практик: Прок. тэтгэмж /. - М.: INFRA - M, 2004. - 427 х.

19. Щепкина - ялтнуудын боловсрол олгох зохион байгуулалтын үндэс /. Благовещенск: Амур муж. их сургууль, 2006. – 190 х.

2.2 Хорих байгууллагын нийгмийн ажилтны үйл ажиллагааны зарчим, чиг үүрэг, арга

Хорих ангийн нийгмийн ажилтнуудын үйл ажиллагаанд хууль ёсны байх зарчим нь ёс суртахууны гүн үндэс суурьтай байдаг. Нийгмийн ажилтан нь ялтныг хууль дээдлэх зан үйлд төлөвшүүлэхэд хувь нэмрээ оруулах ёстой. Эрүүгийн ялыг гүйцэтгэхэд хууль ёсны байх зарчмыг хэрэгжүүлэх нь: нэгдүгээрт, ялтны эрх зүйн байдлыг чанд сахиж, үүргээ тууштай биелүүлэх, хориглосон байдлыг хангах; хоёрдугаарт, ялтан, тэдний ашиг сонирхлыг төлөөлж буй этгээдэд хуульд заасан эрхийг ашиглах бодит боломжийг бүрдүүлэх.

Шударга ёсны зарчмыг зөвхөн эрүүгийн болон шийтгэлийн хуулийн хязгаарлалтыг биелүүлэхээс гадна ялтнуудад хөнгөлөлт, урамшуулал олгох замаар хэрэгжүүлэх ёстой. Ер нь шударга ёс бол хорих байгууллагын нийгмийн ажилтны үйл ажиллагаанд заавал байх ёстой хамгийн чухал зарчмуудын нэг юм.

Нийгмийн ажилтны үйл ажиллагааны үндэс суурь болох хүмүүнлэгийн зарчим нь ОХУ-ын Үндсэн хуульд "хүн, түүний эрх, эрх чөлөө бол хамгийн дээд үнэт зүйл" гэж тунхагласан (2-р зүйл). Урлагийн 2-р хэсгийн дагуу. Үндсэн хуулийн 21-д “Хэнийг ч эрүүдэн шүүх, хүчирхийлэл, бусад хэлбэрээр хэрцгий, нэр төрийг гутаан доромжилсон харьцаж, шийтгэж болохгүй” гэж заасан байдаг. Хүмүүнлэгийн зарчмыг Урлагт тусгасан болно. ОХУ-ын Эрүүгийн хуулийн 7-р зүйл: "Шийтгэл болон эрүүгийн эрх зүйн нөлөөллийн бусад арга хэмжээ нь бие махбодийн зовлон зүдгүүр, хүний ​​нэр төрийг гутаан доромжлоход чиглэгдэж болохгүй."

Нийгмийн ажилтан ялтантай харьцахдаа хүмүүнлэгийн зарчмыг баримтлах ёстой, учир нь ялтныг "доод хүн" гэж үзэх нь зөвхөн хамгийн муу чанарыг л гаргаж ирдэг гэдгийг ойлгодог. өс хонзонгийн нийгэмд илэрдэг түүний хувийн шинж чанар. Ялтантай холбогдуулан хэлмэгдүүлэх арга хэмжээ авснаар ялтны ертөнцийг харж, үйлдлээ хүмүүнлэг, буяны талаас нь хийж байгааг бид хэзээ ч баталгаажуулж чадахгүй. Тиймээс ял эдлүүлэх тогтолцоог ёс суртахуун, хүмүүнлэгийн зарчимд яг чиглүүлж, тэдгээрт нийцүүлэн ял эдлүүлэх бодлогыг хэрэгжүүлэх нь орчин үеийн нийгмийн хамгийн чухал ажил юм. Нийгмийн ажилтан нь мэргэжлийн үйл ажиллагааныхаа онцлогийг харгалзан эдгээр зарчмуудыг хэрэгжүүлэх ёстой.

Хорих ангиудад нийгмийн ажилтны хамгийн чухал чиг үүрэг нь: ялтан, захиргааны ажилтнуудтай хамтран эрх чөлөөгөө хасуулсан хугацаанд сургах, ажиллах төлөвлөгөө гаргах; ялтнуудын баривчлагдсантай холбоотой сэтгэл зүйн хямралыг даван туулахад нь туслах; Засан хүмүүжүүлэх байгууллагын орчинд дасан зохицоход нь туслах; чөлөөт цагаа зохион байгуулах, үргэлжлүүлэн суралцахад туслах; ялтны эрх зөрчигдөхгүй байхыг хамгаалах, сахих; хоригдлын төрөл төрөгсдөд эрх чөлөөг нь хасахтай холбоотой асуудлыг шийдвэрлэхэд нь туслах; хоригдлуудад санхүүгийн асуудлыг шийдвэрлэхэд нь туслах; хоригдлыг суллахад бэлтгэх, хэрэв боломжтой бол түүнд орон байр, ажил олох; Ялтан, ажилтны хоорондын харилцааг зохицуулах, учир нь хорих ангийн ажилтнууд ялтнуудад найдваргүй байдлаар засч залруулах боломжгүй мэт харьцдаг нь дур зоргоороо эрх мэдэлд хүрэх таатай хөрс болдог.

Мөн үндсэн чиг үүргүүдийн нэг нь байгальд ч гэсэн уламжлалт нийгмийн ажлын объект болох нэн хэрэгцээтэй бүлэг, ангиллын ялтнуудад туслах явдал юм. Юуны өмнө эдгээр нь насанд хүрээгүй, залуучууд, эмэгтэйчүүд, ажилгүйчүүд, тэтгэвэр авагчид, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс юм.

Нийгмийн хамгаалалтгүй ялтнуудын нэг бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс юм. Энэ ангиллын ялтнуудад тусламж үзүүлэх нийгмийн ажилтнуудын чиг үүргийг авч үзье. Статистикийн мэдээгээр хорих ангид 22 мянга орчим хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн ял эдэлж байгаагийн 54.7 хувь нь 1, 2-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй, 55-аас дээш насны 48 мянган ялтан, 17.3 хувь нь тэтгэврийн насныхан байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон тэтгэврийн насанд хүрсэн ялтнуудын хувьд ялыг гүйцэтгэх нь тэдний эрүүл мэнд, бие бялдрын чадавхи, нийгэм дэх нийгмийн байдлыг харгалзан үзэх шаардлагатай байдаг тул өөрийн онцлог шинж чанартай байдаг. Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомж нь тэдэнд тусгай нөхцөл, тэтгэмж, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг хүсэлтээр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй болон ахмад настнуудын гэрт илгээх боломжийг олгодог.

Нийгмийн ажилтнууд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст одоогийн хууль тогтоомжид заасан бүх тэтгэмжийг хүлээн авахад нь туслах ёстой. Түүнчлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн дийлэнх нь (71.7%) архаг өвчтэй эсвэл ихэвчлэн өвддөг, тэдний 56.6% нь ахуйн үйлчилгээнд хүндрэлтэй, 8.2% нь гадны тусламжгүйгээр хийж чадахгүй байгаа нь мэдэгдэж байна. Гэсэн хэдий ч ялыг гүйцэтгэх ажлыг зохион байгуулахдаа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрүүл мэндийн байдал, архаг өвчин байгаа эсэх зэргийг харгалзан үздэггүй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг мэргэжлийн нөхөн сэргээх тогтолцооны үр нөлөө маш бага байгаа бол эрүүл ялтнуудаас илүү хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст нөхөн сэргээх тусгай хөтөлбөр шаардлагатай байдаг.

Ял шийтгүүлсэн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дийлэнх нь нийгмийн дасан зохицох чадваргүйгээс гадна нийгмийн харилцаа холбоогүй байдаг. Ял эдэлж буй хүмүүсийн 37.8 хувьд нь эрх чөлөөгөө хасуулсан газарт тахир дутуу болсон тухай эмнэлгийн дүгнэлт гарсан, тэтгэвэр тогтоолгосон хүмүүс дахин комиссоор дамждаг, гэрчилгээ авахад хэдэн сар зарцуулагддаг, энэ бүх хугацаанд Ийм хүмүүс амьжиргааны эх үүсвэргүй тул хамаатан садан, эсвэл гуйлга гуйж амьдрахаас өөр аргагүй болдог. Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрх чөлөөг хассан газруудад нийгмийн хамгааллыг хангах тусгай нөхцлийг бүрдүүлэх ёстой. Нийгмийн ажилтан нь эдгээр нөхцлийг бүрдүүлж, биелэлтийг хянах ёстой бөгөөд эмч нартай хамтран явуулсан эмнэлгийн болон нийгмийн комиссын үндсэн дээр нөхөн сэргээх арга хэмжээний хэмжээ, бүтцийг тодорхойлох ёстой.

Хорих ангиудын дийлэнх хувь нь мөн ХДХВ-ийн халдвартай байгаа нь эмнэлгийн болон нийгмийн үйлчилгээг хөгжүүлэх шаардлагатай байгааг харуулж байна.

График 2 1995-2000 онд 1000 хоригдолд ногдох сүрьеэ, ХДХВ-ийн халдвартай 1000 хоригдол

Эдгээр ангиллын тусламжийн объектуудыг авч үзсэний дараа нийгмийн ажилтан хорих байгууллагад ямар янз бүрийн, олон тооны чиг үүргийг гүйцэтгэх ёстойг бид ажиглаж байна. Хорих ял эдлүүлэх тогтолцооны хөгжлийн өнөөгийн үе шатанд нийгмийн ажилтны үйл ажиллагааны онцлог шинж чанар нь боловсрол, соёл, олон нийтийн ажилд санхүүгийн хүндрэлээс болж татан буугдсан ажилтны чиг үүргийг нийгмийн ажилтан авах ёстой гэсэн үг юм. , хууль эрх зүйн болон спорт, амралт зугаалгын ажил. Өөрөөр хэлбэл, хорих ангийн нийгмийн ажилтны амьдрал, ахуй нөхцөлийг сайжруулахад туслахаас эхлээд ялтан, ажилтнуудад сэтгэл зүйн зөвлөгөө өгөх хүртэлх чиг үүрэг нь маш олон янз байдаг гэсэн жижиг дүгнэлтийг хийж болно. Гэсэн хэдий ч, бидний бодлоор дараахь зүйлс үндсэн юм.

1) ялтнуудад хууль зүйн туслалцаа, дэмжлэг үзүүлэх;

2) ялтны хувийн шинж чанарыг сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх оношлогоо;

3) хорих ангийн захиргаатай хамтран ялтныг нийгэм-сэтгэл зүйн болон мэргэжлийн нөхөн сэргээх хөтөлбөр боловсруулах;

4) ялтныг хүмүүжүүлэх байгууллагын орчинд дасан зохицох.

Нийтлэг шинж чанар, шинж чанарууд байгаа хэдий ч ял эдлэх нийгмийн ажлын объект нь нэг төрлийн бус бөгөөд ялгавартай тусламж, дэмжлэг, хамгаалах оновчтой арга замыг тодорхойлохын тулд янз бүрийн үндэслэлээр бүлэгт хувааж болно. Нийгмийн асуудалтай хоригдлуудыг дараах ангилалд хувааж болно.

Тухайлбал, нийгэмд тулгамдаж буй асуудлын хүнд байдал, түүнийг гэмт хэргийн бус аргаар бие даан шийдвэрлэх чадвараар нь авч үзвэл өндөр эрсдэлтэй ялтнуудын бүлэг ялгагдана. Үүнд хөгжлийн бэрхшээлтэй, тэтгэвэр авагчид, хүмүүжлийн колониос шилжсэн залуу ялтан; гурван нас хүрээгүй хүүхэдтэй эмэгтэйчүүд; эдгэршгүй эсвэл эдгэршгүй өвчтэй өвчтөнүүд; архи, мансууруулах бодис донтох өвчтэй хүмүүс; тогтмол оршин суух газаргүй байх; гэмт хэргийн шинжтэй бус бие махбодийн болон сэтгэл санааны хүчирхийлэлд (дарамтлал) байнга өртөж байгаа ялтан.

Эдгээр нь дүрмээр бол өөр хоорондоо уялдаа холбоотой нийгмийн асуудал, онцгой хэрэгцээтэй, хүмүүжүүлэх байгууллагад тэгш оршин тогтноход заналхийлж, бие даан шийдвэрлэх боломжгүй хамгийн бага хамгаалагдсан хүмүүсийн ангилал юм. Эдгээр ялтнуудад янз бүрийн төрлийн байнгын тусламж (материаллаг, ёс суртахууны-сэтгэл зүйн, эмнэлгийн, хууль эрх зүйн, хорих анги-сурган хүмүүжүүлэх болон бусад), дэмжлэг, хамгаалалт шаардлагатай байдаг. Тэдэнтэй хийх нийгмийн ажил нь мэргэжилтний хувьд тэргүүлэх ач холбогдолтой бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд энэ нь эмч, сэтгэл зүйч, сурган хүмүүжүүлэгч, орон нутгийн нийгмийн хамгааллын байгууллагын төлөөлөгчдийг хамарсан дэмжлэг, тэр байтугай цогц үйлчилгээний шинж чанарыг олж авдаг. Үүний зэрэгцээ объектив шалтгаанаар хувь хүний ​​нийгмийн зарим асуудал (хөгжлийн бэрхшээл, өндөр наслалт, дарамт шахалт гэх мэт) бүрэн шийдэгдэхгүй байгаа тул нөхөн сэргээх, хүмүүжлийн үйл ажиллагааг сайжруулах шаардлагатай байгааг анхаарч үзэх хэрэгтэй. тэдэнд хандах хандлагыг өөрчлөх, нөхцөл байдалд өөрийгөө нөхөх, өөрийгөө таниулах боломжийг эрэлхийлэхэд сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх.

Хоёрдахь бүлэгт объектив байдлаар шийдвэрлэх боломжтой нийгмийн хэд хэдэн асуудалтай (ар гэр бүл салсан, мэргэжилгүй эсвэл тодорхой төрлийн үйл ажиллагаа эрхлэх чадваргүй, тааламжгүй бичил орчин гэх мэт) ялтнуудаас бүрддэг. Үүнийг хийхийн тулд нийгмийн оношлогоо хийсний дараа ялтныг нийгэмд тустай үйл ажиллагаанд хамруулах, төрөл төрөгсөдтэйгээ эерэг харилцаа холбоог янз бүрийн аргаар сэргээх, бэрхшээлийг даван туулах арга замын талаар зорилтот зөвлөгөө өгөх, үе үе дэмжлэг үзүүлэх, өөрийгөө сайжруулах хувийн нөөцийг шинэчлэх шаардлагатай.

Гурав дахь бүлэгт ял эдлэхээс гадна нийгмийн нэг буюу хэд хэдэн энгийн асуудалтай, дүрмээр бол ял эдэлж байх хугацаанд гарч ирдэг, даван туулсан хүмүүс багтдаг. Үүнд иргэний үнэмлэх (паспорт, итгэмжлэл) олгох, эд хөрөнгийн асуудлыг шийдвэрлэх (гэрчилгээ, гэрээслэл), тэтгэвэр, даатгал; ажил олох, их дээд сургуульд суралцах, үргэлжлүүлэн суралцахад туслалцаа үзүүлэх; эцэг эх байх эрхийг сэргээх, асран хамгаалагч тогтоох; ял эдлэх, өршөөл үзүүлэх, тэнсэн суллах нөхцлийг сайжруулах материал бэлтгэх; шаардлагатай эм, нүдний шил, протез, түүнчлэн тусгай эмчилгээ авахад туслалцаа үзүүлэх. Үүний зэрэгцээ нийгмийн ажлын мэргэжилтэн нь зөвлөх, зуучлагчийн үүргийг голчлон гүйцэтгэдэг бөгөөд тусламж нь нөхцөл байдлын болон үе үе шинж чанартай бөгөөд ялтны хэрэгцээ хангагдсаны дараа зогсдог.

Өөр нэг (дөрөвдүгээр) бүлгийн ялтан бол хорих ял эдлэх, хорих газарт хорихоос бусад нийгмийн хүндрэлгүй, эсвэл бие даан даван туулах чадвартай хүмүүс юм. Бие даах чадвартай хүмүүс учраас ялтнуудын сонирхогчийн байгууллагуудын нийгмийн халамжийн хэсэгт ихэвчлэн оролцдог, эсвэл мэргэжлийн бус тусламж шаардлагатай бусад хүмүүстэй хамт "тэнцүү нь тэгш эрхтэй" гэсэн зарчмаар сайн дурын нийгмийн ажил хийдэг. Энэ бүлгийн ялтнуудтай хорих ангийн нийгмийн ажлыг урт хугацааны амьдралын төлөвлөгөөг бий болгох, хэрэгжүүлэхэд нь туслах, эерэг хөгжлийг өдөөж, бүрэн эрх чөлөөтэй амьдрахад бэлэн байлгахад чиглүүлж болно.

Юуны өмнө гэмт хэрэгт хяналт тавих аргуудын талаар хэлэх хэрэгтэй. Ажиглалтын аргуудыг тайлбарлахдаа Германы эрдэмтэн Г.Шнайдерын санаан дээр тулгуурлаж болох бөгөөд үүний дагуу гэмт хэргийг шууд ажиглах боломжгүй тул шууд бус судалгааны аргыг ашиглах ёстой. Шалгалтын нэг хэлбэр бол гэмт хэрэгтэнтэй ярилцлага хийх явдал юм. Ярилцлага нь судалгааны арга хэрэгсэл болох шинжлэх ухааны зорилготой системчилсэн үйл ажиллагаа бөгөөд ярилцлага авагчийг шинжлэх ухааны хэд хэдэн асуултын тусламжтайгаар амаар мэдээлэл солилцохыг дэмждэг. Энэ аргыг хэрэгжүүлэхийн тулд ялтантай итгэлцсэн, эрх тэгш харилцаа тогтоож чаддаг нийгмийн ажилтны үйл ажиллагаа чухал юм.

Ярилцлагын тусламжтайгаар тэд дүрмээр бол бодитой үнэлэх боломжгүй хувийн шинж чанар, зан чанарын шинж чанарт суурилсан хүний ​​"гэмт хэргийн карьер" -ийг судалдаг. Ялтнуудын хувийн шинж чанарын талаар дүгнэлт хийх, түүний төрөл, ангиллыг зөвхөн харьцуулсан арга, эмпирик шинжлэх ухааны аргад үндэслэн хийх боломжтой бөгөөд судалгааны үр дүн нь зөвхөн давтагдсан тохиолдолд л үнэн байх болно. янз бүрийн судалгааны үр дүнд. Гэмт хэргийг судлах эдгээр ерөнхий аргуудын үндсэн дээр ёс суртахууны болон хүмүүнлэгийн үндэс, зарчимд тулгуурлан ял эдлэх салбар дахь нийгмийн ажилтнуудын үйл ажиллагааны тодорхой арга, загварыг ялгаж салгаж болно. Барууны эрдэмтэд нийгмийн ажилтны ялтнуудтай хийх үйл ажиллагааны хэд хэдэн үндсэн аргыг тодорхойлдог. Энэ бол шударга ёсны загвар эсвэл арга, олон нийтийн болон бүлгийн эмчилгээ, гүйлгээний дүн шинжилгээ, хүрээлэн буй ертөнцийн бодит байдлын нөлөөлөл, зан үйлийн өөрчлөлт зэрэг янз бүрийн загваруудыг багтаасан боловсролын нөлөөллийн арга юм.

Шударга ёсны загварт шийтгэл нь гэмт хэрэгтнийг нийгэм, сэтгэл санаа, бие махбодид хохирол учруулахгүй байх ёстой гэж заасан байдаг. Гэмт хэрэгтэнтэй хүнлэг харьцах нь нийгэмд ийм хандлага эерэгээр нөлөөлж, дахилтгүй байхыг хүсч байгаа бол нийгмийн үндсэн үүрэг юм. Шударга ёсны загвараар бол хорих ял эдлэх ёстой гэмт хэргийн тоог эрс бууруулах ёстой. Тиймээс, жишээлбэл, хүнд гэмт хэрэг үйлдсэний дараа богино хугацаанд хэдэн сар орчим хорих ял оноох ёстой, учир нь урт хугацаа нь богино хугацаанаас илүү үр дүнтэй байдаггүй гэж үздэг. Орос улсад энэ аргыг орчин үеийн нөхцөлд хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй, учир нь богино хугацаа нь зөвхөн үйлдэгдсэн гэмт хэргийн тоог нэмэгдүүлэх болно, учир нь хүмүүс гэмт хэргийнхээ төлөө тийм ч их шийтгэл хүлээхгүй гэдгээ мэдэх болно.

Дараагийн арга - хүмүүжлийн нөлөөллийн арга нь шоронг эмнэлэг болгон хувиргах явдал юм. Тэрээр гэмт хэрэг гарахыг зөвхөн хувь хүний ​​эмгэгээр тайлбарлаж, үүний үндсэн дээр ялтныг засч залруулах, тэдэнд нөлөөлөх аргуудыг санал болгодог. Энэ нь бие даасан зөвлөгөө, бүлгийн уулзалт, бие бялдар, сэтгэцийн болон нийгмийн эмчилгээ байж болно.

ОХУ-ын хорих ангийн нийгмийн ажилтны үйл ажиллагааны арга барилыг юуны өмнө нийгэм-эдийн засаг, нийгэм-сэтгэл зүйн шинж чанартай бүх объектив сөрөг үзэгдлийг тууштай арилгах, нийгэм дэх сөрөг нөхцөл байдлыг арилгах төлөвлөгөөний дагуу боловсруулсан болно. тодорхой хүмүүсийн амьдрал, үйл ажиллагаа, өдөр тутмын амьдрал, чөлөөт цагийг зохион байгуулах.

Зөвлөлтийн криминологичдын (В.Н. Кудрявцев) боловсруулсан "субъектийн нийгмийн эерэг холбоо, харилцааг өргөжүүлэх" арга байдаг. Энэ арга нь ялтанд эерэг чиг баримжаа олгох нийгмийн туршлагад нэгдэхэд тусалдаг. Эерэг харилцааг өргөжүүлэх нь: ялтныг уран зохиол, хөгжим, урлаг, спорт, сонирхогчийн үзүүлбэртэй танилцуулах; түүнийг бусад хүмүүсийн үйл ажиллагааны эерэг уламжлалтай танилцуулах; түүнд холбогдох мэргэжлийг эзэмших боломжийг олгох; ялтныг нийгмийн үйл ажиллагаанд татан оролцуулах.

Оюутантай хийх цаашдын бие даасан ажлыг дараахь байдлаар гүйцэтгэнэ.

а) эрүүл бус хэрэгцээ, сөрөг сэтгэл хөдлөл, түрэмгий мэдрэмж, нийгмийн эсрэг үзэл бодлыг аажмаар нүүлгэн шилжүүлэх замаар нийгэмд ашигтай чиг баримжаа, давамгайлах сэдлийг бий болгох, батлах;

б) нийгэмд байдаг хэм хэмжээ, хууль тогтоомжийг хүндэтгэх.

Дараагийн арга бол ялтны хувийн шинж чанарыг сэтгэл зүйн хувьд засах арга юм. Сэтгэцийн залруулга нь ялтны нийгмийн зан үйлийн агуулгын талыг тодорхойлдог хувь хүний ​​​​сэтгэл зүйн тодорхой шинж чанарыг тогтвортой өөрчлөхийг гол зорилго гэж үздэг.

Ерөнхийдөө нийгмийн ажилтны шийтгэлийн сэтгэл зүйн үйл ажиллагаа нь дараахь чиглэлээр боломжтой байдаг: уламжлалт утгаараа сэтгэл зүйн туслалцаа үзүүлэх: оношлогооны зөвлөгөө, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ; хор хөнөөлтэй зөрчилдөөн, засч залруулах нөлөөллийн талаархи сөрөг ойлголтын зорилгоор ялтнуудын сэтгэлзүйн байдлыг сайжруулах; ялтны сэтгэл зүйн засч залруулах ажлыг хийх. Энэ аргын үр нөлөө нь хувь хүний ​​шинж чанарт шууд нөлөөллийн өндөр түвшинтэй холбоотой юм.

Энэ аргыг хэрэгжүүлэх нь ёс суртахууны болон хүмүүнлэгийн хэд хэдэн зарчмуудад дуулгавартай байх явдал юм: сайн дурын оролцоо (жинхэнэ сайн дурын байдлыг хангахын тулд сэтгэлзүйн урьдчилсан тусламж, зөвлөгөө өгөх шаардлагатай); тусламж үзүүлэх явцад ялтанд өөрийн үзэл бодлоо илэрхийлэх, анхааралдаа авах боломжийг олгох. Залруулга хийхийн тулд хийх шаардлагатай нөхцөл бол тухайн хүний ​​​​криминоген талыг урьдчилан тодорхойлсон хувийн шинж чанарыг тодорхойлоход чиглэсэн сэтгэлзүйн оношлогоо юм.

Ийнхүү аргын үндсэн зарчим нь сайн дурын байдал, хувь хүн, тууштай байдал бөгөөд энэ нь илэрсэн криминоген хандлагыг арилгах, амьдралын асуудлыг шийдвэрлэх өөр арга замыг бий болгох явдал юм. Эдгээр аргуудыг хорих ангийн нийгмийн ажилтнууд бүх ангиллын хоригдлуудад хэрэглэж болно.

Харьцангуй тохиромжтой, тохиромжгүй (өөрөөр хэлбэл харьцангуй бие даасан, харьцангуй бие даасан бус). 2.2 Хорих ангид ялтнуудад тасралтгүй мэргэжлийн боловсрол олгох тогтолцоог төлөвлөх Гадаад орчин, өөрөөр хэлбэл. боловсролын чиглэлээр...

Мөн хорих ангиудад нэмэлт боловсрол) хорих ангийн сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр бараг хөгжөөгүй байна. 3. ХЯЗГАХ БАЙГУУЛЛАГЫН СУРГАЛТ ЗҮЙЛС, БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛ ЯВЦЫГ ХӨГЖҮҮЛЭХ ОРЧИН ҮЕИЙН АСУУДАЛ, ХӨТӨЛБӨР 3. 1. Эрх чөлөөгөө хасуулах ялтай ялтнуудын хүмүүжлийн ажлын эрх зүйн зохицуулалтын асуудал Урлагийн дагуу. СЕХ-ны 9-д боловсролын ажлыг гол хэрэгслийн нэг гэж үздэг ...