Krievijā sociālā darba pieredze ar ieslodzītajiem joprojām ir sākuma stadijā. Jaunpieņemtajā Krievijas Federācijas Kriminālkodeksā, kas stājās spēkā 1996. gada 1. janvārī, ir noteikti trīs soda mērķi:

Sociālā taisnīguma atjaunošana;

Notiesātā labošana;

Jaunu noziegumu novēršana. 1995. gadā ar Krievijas Federācijas Iekšlietu ministrijas rīkojumu tika apstiprināti jauni iekšējie noteikumi pirmstiesas aizturēšanas centros (SIZO). Saskaņā ar šo dokumentu tika būtiski paplašinātas ieslodzīto tiesības, piemēram, tika atcelti visi korespondences ierobežojumi. Pirmstiesas izolatorā esošie saņēma arī atļauju rīkoties ar mantu, piedalīties civiltiesiskajos darījumos (novēlēt, dāvināt, nodot mantu ar pilnvaru u.tml.) un precēties pirmstiesas izolatorā, ieviesti maksas pakalpojumi ieslodzītajiem. lai uzlabotu viņu dzīves apstākļus.

Turklāt jaunie noteikumi ļauj ieslodzītajiem piedalīties reliģisko rituālu veikšanā īpaši aprīkotās telpās. Bez Krievijas pareizticīgās baznīcas Krievijas soda izpildes iestādēs aktīvi darbojas arī citu konfesiju pārstāvji. Reliģiskā darbība brīvības atņemšanas iestādēs tiek pārstāvēta trīs formās: kulta aktivitātes, garīgā un audzināšanas darba, kā arī psihoterapeitiskās un psihokorekcijas darbības veidā.

Saskaņā ar labošanas darbu likumdošanu labošanas darbu kolonijās tiek veikta notiesāto vispārējā vidējā izglītība no jauniešu vidus. Pēdējā laikā daudzās ITC ir atvērtas arī augstskolu studiju grupas (neklātienes un vakara formas). Iespējai iegūt izglītību ir neapšaubāma sociāla nozīme ieslodzītajiem:

Viņu sociālais statuss paaugstinās;

Novērš intelektuālo un kultūras degradāciju, kurai ir pakļauta lielākā daļa ieslodzīto;

Paver iespējas ieslodzīto iekšējo potenciālu realizācijai, veicina savas uzvedības prognozēšanas prasmju attīstību;

Palīdz veidot adekvātu pašvērtējumu utt. Sodu izpildes sistēmas iestāžu darbību regulējošajos normatīvajos dokumentos sociālais darbs kā patstāvīgs darbības veids nav minēts, un štatu sarakstā nav paredzēts sociālā darbinieka amats. Taču sociālo darbu kā tādu veic visi šo iestāžu darbinieki, un tas izceļas ar specifiskām iezīmēm 6:

To veic slēgtās un izolētās sociālajās iestādēs;

Tās objekts ir cilvēki ar augstu sociālās ciešanas un paaugstināta stresa indeksu;

Tas tiek veikts pretēju ētisku un juridisku jēdzienu antagonisma gaisotnē "cietuma personāla" mentalitātes un "cietuma pasaules" mentalitātes dēļ;

Tas ir nesaraujami saistīts ar kriminālsoda izpildi;

Tas neapstājas ar soda izpildes beigām, jo ​​bijušajam ieslodzītajam ir jāresocializējas un jāpielāgojas ārpasaulei;

Sociālais darbinieks (vai darbinieks, kas veic sociālo darbu soda izpildes iestādē) objektīvi ieņem īpašu vietu, būdams ne tikai starpnieks starp varas iestādēm un pilsoni, bet arī pildot starpnieka misiju starp soda filozofiju un filozofiju. no pazemes, kas ir tai naidīga. Tas veicina sociāli pieņemamu saskarsmes punktu meklēšanu abām pusēm šajās antagonistiskajās attiecībās.

Saskaņā ar Vispārējās cilvēktiesību deklarācijas prasībām sociālie darbinieki tiek aicināti iestāties pret cietsirdīgu vai pazemojošu izturēšanos pret ieslodzītajiem, uzlabot viņu dzīves sanitāros un higiēniskos apstākļus, veikt pasākumus viņu veselības aizsardzībai u.c.

Sociālo darbinieku galvenie uzdevumi darbā ar ieslodzītajiem ir: jaunpienācēju uzņemšana un izpēte, nodarījuma cēloņu noteikšana un notiesātā klasificēšana, novērošana, korektīvo pasākumu izstrāde, sociāli noderīgu saikņu veidošana un stiprināšana starp ieslodzītajiem un ārpasauli, palīdzība viņiem. paškoriģēt un sagatavot tos atbrīvošanai un resocializācijai. Sociālā darbinieka pienākums ir arī darbs ar ieslodzīto ģimenēm, psiholoģiskā palīdzība, gatavojoties tikšanās reizei ar ieslodzījumā izcietušo ģimenes locekli.

Arī sociālais darbinieks brīvības atņemšanas iestādē tiek aicināts sniegt savu ieguldījumu personāla sociālajā un tiesiskajā aizsardzībā. Viņa pienākumos ietilpst iestādes sociālās attīstības plānošana, modelēšana un prognozēšana kopumā.

Sociālajam darbam kā darbības veidam ir specifiskas iezīmes, kurām ir liela nozīme darbā soda izpildes sistēmā. To vidū ir spēja uzskatīt klientu par daļu no sociālās sistēmas; akcentējot kontaktus ar klienta vidi, ar ikvienu, kas var palīdzēt problēmas apzināšanā un risinājuma meklēšanā; integrētas pieejas organizēšana un dažādu speciālistu un pakalpojumu centienu koordinēšana darbā ar klientu; zināšanas par sabiedrības iespējām klienta problēmu risināšanā. Īpaša vērtība ir darba metodei ar klientu utt.

Sociālā darba mērķi soda izciešanas sistēmā galvenokārt ir palīdzēt ieslodzītajiem:

Apzinoties nepieciešamību mainīt savu likteni. Šim nolūkam auglīgu un jēgpilnu attiecību veidošana ar klientiem, diagnostikas apmācības vadīšana;

savu prettiesisko darbību un vajadzību analīzē;

Uzvedības korekcijā, īpaši saistībā ar cietuma dzīves problēmām;

Uzvedības iemaņu ieaudzināšanā citās dzīves situācijās, piemēram, spēju pieņemt atbildīgus lēmumus;

Administratīvo un finanšu jautājumu risināšana. Sociālais darbs ieņem īpašu vietu starp citiem ietekmes veidiem uz ieslodzītajiem. Labošanas darbu kodeksa 6. pantā ir noteiktas piecas galvenās ieslodzīto korekcijas un pāraudzināšanas jomas 7:

Soda izciešanas režīms - notiesātajam uzlikto tiesisko ierobežojumu un papildu pienākumu sistēma, kas vērsta uz soda mērķu sasniegšanu;

Sociāli noderīgs darbs - darbojas kā notiesātā pienākums un apcietinājumā esošās personas tiesības;

Izglītības darbs: tas ietver kultūras un izglītības, garīgo un izglītības darbu, kā arī pašizglītību;

Vispārējā izglītība;

Profesionālā apmācība;

Operatīvā darbība - vērsta uz izdarīto noziegumu atklāšanu un gaidāmo noziegumu novēršanu.

Katra no šīm jomām ietver sociālā darba sastāvdaļas. Taču sociālais darbs ir jāuzskata arī par patstāvīgu darbības jomu, kas nav ieslodzīto labošanas un pāraudzināšanas līdzeklis, bet gan nodrošina šo procesu veiksmīgu attīstību. 20. tabulā ir sniegti galvenie kritēriji katrai no šīm jomām.

Sociālā terapija sniedz iespēju mainīt darba situāciju brīvības atņemšanas vietās, lai darba piedāvājumus pēc iespējas tuvinātu ieslodzīto interesēm, padarītu tos daudzveidīgākus. Tajā pašā laikā darbs nav jāuztver kā daļa no "nodarbinātības terapijas", kā izklaide vai iestādes ienākumu avots, bet gan kā klientu mācīšanās situācija ar mērķi sagatavot viņus dzīvei ārpus sienām. iestādei.

Krievijas soda izciešanas iestādēs katram notiesātajam ir pienākums strādāt. Viņš var strādāt gan valsts uzņēmumos, gan jebkuras formas uzņēmumos, kā arī nodarboties ar individuālo darbu. Notiesāto darba aktivitāte nav pakārtota peļņas gūšanas mērķiem, bet gan soda mērķiem<ст. 37 ИТК). Она регламентируется в соответствии с Законом «Об органах и учреждениях, исполняющих наказание...» (1993 г.).

1994. gadā starp Krievijas Federācijas Iekšlietu ministriju un Krievijas Federācijas Federālo nodarbinātības dienestu tika noslēgts līgums, saskaņā ar kuru Krievijas Federācijas FZS ir pienākums sniegt datus par darba tirgus vajadzībām. IUT, nosūtīt informāciju par darba iespējām atbrīvotajiem, veikt pasākumus mācību centru un punktu organizēšanai ITU, palīdzēt darbā pie notiesāto profesionālās orientācijas.

Īpaša uzmanība jāpievērš arī ieslodzīto brīvā laika organizēšanai, jārada iespējas modināt savu iniciatīvu, iepazīstināt viņus ar realitāti brīvā laika pavadīšanai ārpus iestādes sienām, kam seko diskusija.

Īpaši nozīmīgs uzdevums joprojām ir ieslodzīto personīgās atbildības attīstīšana, pirmkārt pašapkalpošanās prasmes, kontaktu dibināšana, ieradums pildīt saistības, apgūt grāmatvedību, norēķināties ar naudu. Lai to izdarītu, lomu sadalījums esošajās grupās. Dānijā un Holandē plaši izplatīta ir 10-12 cilvēku grupās apvienoto ieslodzīto pašapkalpošanās pieredze (kopējas kases uzturēšana nepieciešamo pirkumu veikšanai, ēdiena gatavošanai, mazgāšanai, telpu uzkopšanai u.c.). Pašapkalpošanās ir nopietns pamats personīgās atbildības attīstībai.

Sociālā darbinieka uzdevumos brīvības atņemšanas iestādēs ietilpst arī savlaicīgas medicīniskās palīdzības sniegšana ieslodzītajiem.

Pēc Rietumu ekspertu domām, visas brīvības atņemšanas iestādes darbības “terapeitizācija” nozīmē terapeitisku iekļūšanu visās iestādes darbības jomās, lai radītu dabiskas komunikācijas formas situācijās, kas pēc iespējas tuvākas parastajai dzīvei. Šim nolūkam attīstot ideju par iestādes relatīvo atvērtību un ārpasaules iekļaušanu tās atveseļošanā, daži zinātnieki paredz šādus pasākumus:

- speciālistu un iespējamo pakalpojumu "imports": speciālistu pieaicināšana, kas tieši nestrādā tiesību sistēmā, piemēram, juridiskām konsultācijām, sociālā nodrošinājuma jautājumiem, naudas pārvaldīšanai, īpašiem terapijas veidiem. Šādām aktivitātēm ir tā priekšrocība, ka ieslodzītie tiekas ne tikai ar tieslietu pārstāvjiem, bet arī ar parastajiem civiliedzīvotājiem un paši var sazināties ar viņiem kā parastiem pilsoņiem. Šim modelim būtu jāveicina arī pašapkalpošanās attīstība, kur tuvumā esošie veikali nodrošina savas preces, bankas darbinieki vai bibliotekāri piedāvā savus pakalpojumus utt.;

- iestādes pakalpojumu "eksports" sabiedrībai: piemēram, iestādes speciālistu sniegtie konsultāciju pakalpojumi tuvējās pilsētas daļas iedzīvotājiem, iestādes telpu nodrošināšana (sporta laukumi, halles, peldēšana). baseini utt.) to izmantošanai;

Publisku pasākumu vadīšana iestādē, kurus var apmeklēt gan sabiedrība, gan ieslodzītie;

Ieslodzīto realitātes pieredzes organizēšana ārpus iestādes (bezmaksas izejas un atgriešanās iespēja), piemēram, darbs ārpus iestādes, iepirkšanās utt.;

Iesaistīšana tā veiksmīgai īstenošanai nozīmīgu personu klientu pilnveides procesā;

Tikšanos ar iedzīvotājiem organizēšana u.c.

Visi šie pasākumi un darba formas, pirmkārt, nodrošina sociāli noderīgu saišu nodibināšanu un attīstību starp ieslodzīto un ārpasauli. Visas sociālās saiknes, kuras ieslodzītais uztur, nosacīti var iedalīt sociāli lietderīgās, sociāli neitrālās un sociāli negatīvās. Nosakot sabiedriski noderīgus sakarus, jāņem vērā šādi kritēriji: ieslodzītais tiecas pēc to stabilitātes un stabilitātes, liek zināmas cerības uz to saglabāšanu un attīstību nākotnē; šīs saiknes veicina izmaiņas ieslodzītā personībā un uzvedībā, kas tuvina viņu sociāli pieņemamiem standartiem. Tādējādi sabiedriski noderīgām saiknēm ir trīs pazīmes: ieslodzītais ir viņu aktīvais subjekts; tiem ir liela nozīme ieslodzītajam; tiem ir pozitīva ietekme uz klientu. Sociāli noderīgu attiecību objekts var būt ģimene, radinieki un draugi, bijušā darba kolektīva, sabiedrisko organizāciju, varas un pašvaldību pārstāvji. Sociālā darbinieka uzdevums ir darboties kā aktīvam starpniekam, visos iespējamos veidos veicināt ieslodzītā sabiedriski noderīgu saišu veidošanos.

Visas šīs darba formas jau ir pārstāvētas brīvības atņemšanas iestāžu darbībā ārvalstīs.

Sociālā darbinieka galvenie uzdevumi, kas cenšas nodibināt, uzturēt un attīstīt sabiedriski noderīgus sakarus:

1) komunikācijas lietderības izvērtēšana un atbilstoši iegūtajam novērtējumam pasākumu veikšana tās bloķēšanai, maiņai vai attīstībai;

2) noteikšana, kura no minētajiem modeļiem ietvaros tiek veikta sabiedriski lietderīga komunikācija, ieslodzītā iekšējo sociālo un morālo rezervju noteikšana, lai paaugstinātu saskarsmes līmeni, komunikācijas attīstības iespēju pieejamību plkst. tā objekts;

3) palīdzība ieslodzītajam saziņas objekta izvērtēšanā, atklājot viņam iespējamās izredzes uzturēt sakarus ar šo objektu, brīdinot no nepamatotām ilūzijām un maldīgiem priekšstatiem par šīs saiknes sociālajām perspektīvām;

4) sociāli psiholoģiskās aizsardzības nodrošināšana ieslodzītajam sabiedriski noderīgu saišu sairšanas gadījumā, aizstājot vērtības, atrodot citu saziņas objektu vai saskaroties ar bijušo objektu, lai mainītu viņa uzvedību;

5) palīdzība objekta meklēšanā vai meklēšanā (piemēram, palīdzība radinieka vai drauga atrašanā, kura koordinātes nav zināmas);

6) palīdzība sociālās paškontroles prasmju attīstībā;

7) palīdzība šķēršļu novēršanā sabiedriski noderīgu attiecību veidošanai un uzturēšanai.

Sociālais darbinieks Krievijas Federācijas soda izpildes iestādēs veic šādas funkcijas.

1. Kopā ar notiesātajiem un ISU administrāciju sastādīt mācību un darba plānu ieslodzījuma laikā.

2. Palīdzība notiesātajiem psiholoģiskās krīzes pārvarēšanā saistībā ar atrašanos apcietinājumā.

3. Palīdzība ieslodzīto pielāgošanā ITU videi.

4. Notiesāto brīvā laika un kultūras brīvā laika organizēšana.

5. Notiesāto tiesību un brīvību ievērošanas aizsardzība un uzraudzība.

6. Juridiskā un psiholoģiskā palīdzība ieslodzītā tuviniekiem ar brīvības atņemšanu saistītu problēmu risināšanā.

7. Ieslodzīto darba samaksas jautājumu regulēšana.

8. Ieslodzītā sagatavošana atbrīvošanai, viņa resocializācija, palīdzība mājokļa un darba atrašanā.

9. Notiesāto un personāla attiecību regulēšana, lai izvairītos no tā patvaļīgas varas.

10. Palīdzība vistrūcīgākajām notiesāto grupām un kategorijām: nepilngadīgajiem, jauniešiem, sievietēm, bezdarbniekiem, pensionāriem, invalīdiem u.c.

11. Sociāli noderīgu saišu attīstīšana un stiprināšana starp ieslodzīto un ārpasauli.

12. Ieslodzītā sociālā statusa uzlabošana un attīstīšana pirmstiesas aizturēšanas vai soda izciešanas vietā, veidojot sociāli pozitīvas, sociālas saites ar citām personām, palīdzība sociālā statusa maiņā.

13. Palīdzība šāda veida horizontālo un vertikālo attiecību veidošanā, kas, no vienas puses, atbilstu pirmstiesas apcietinājuma vai kriminālsoda izpildes mērķiem. No otras puses, tie radītu vismazākās fizioloģiskās, psiholoģiskās, ētiskās un sociālās izmaksas sodītajiem.

14. Palīdzība pirmstiesas aizturēšanai un soda izciešanai pieņemamu sociālo un sadzīves apstākļu nodrošināšanā.

15. Palīdzība ieslodzītā sociālajā attīstībā, tai skaitā viņa kultūras attīstības un sociālo interešu veicināšana.

16. Palīdzība ieslodzītajam speciālistu palīdzības saņemšanā.

17. Sociālās aizsardzības organizēšana un nodrošināšana tām ieslodzīto kategorijām, kurām tā ir nepieciešama (pensionāri, invalīdi).

18. Palīdzība ieslodzītajiem atrast viņiem sociāli pieņemamu vidi, sociālo interešu jomas (darbs, ģimene, reliģija, mācības, sports).

19. Palīdzība konfliktsituāciju risināšanā.

20. Sociālās attīstības un vadības attīstības prognoze.

Mūsdienu soda izciešanas sistēmas ietvaros sociālo darbinieku darbībā ir zināma specifika: sociālajam darbiniekam bieži ir jāuzņemas ar to saistītās izglītības, kultūras, juridisko, sporta un atpūtas darbu darbinieku funkcijas, kas likvidētas finansiālu grūtību dēļ. .

Tātad soda izciešanas sociālā darbinieka funkcijas ir ļoti dažādas, sākot no palīdzības sniegšanas dzīves un sadzīves apstākļu uzlabošanā, līdz notiesāto un audzināšanas iestādes darbinieku psiholoģiskai konsultēšanai.

Sociālā darba speciālista praksē ir pieņemts izdalīt divus galvenos sociālā darba aspektus penitenciārajā sfērā: juridisko un psiholoģisko atbalstu.

Psiholoģiskais atbalsts. Nokļūstot ITU, jebkura persona piedzīvo psiholoģisku stresu. Notiesāto pārņem it kā netaisnības un savas mazvērtības sajūta. Viņu moka bailes no nezināmā. Notiesātais saprot, ka vēl ilgi nevienu neinteresēs viņa liktenis un stāvoklis. Smags psiholoģisks diskomforts prasa relaksāciju. Saskaņā ar statistiku, trešā daļa vardarbīgo noziegumu ITU tiek pastrādāti bez acīmredzamiem motīviem, garīga stresa rezultātā. Tāpēc soda izciešanas sistēmā nepieciešams izveidot psiholoģisko dienestu ar kvalificētu psihiatru, psihologu un sociālo darbinieku personālu.

Nepieciešamība izveidot psiholoģisko dienestu ITU radās jau sen, taču tikai 1992. gada septembrī. Tā ir ieguvusi juridisku pamatu. Brīvības atņemšanas vietās sāka veidot psiholoģiskās laboratorijas. Sociālā darbinieka psiholoģiskā funkcija ir diagnosticēt notiesātā personību un kopā ar ITU administrāciju izstrādāt pāraudzināšanas, korekcijas programmu un saziņas veidus ar notiesāto.

Būtiskākā psiholoģiskā atbalsta sastāvdaļa notiesātajiem ir saturīga brīvā laika organizēšana ITU, ko veic sociālais darbinieks. “Izglītojošas ietekmes uzdevumi brīvā laika pavadīšanas laikā,” atzīmē vācu kriminologs G. J. Šneiders, “ir samazināts līdz labklājīgas sociālās atmosfēras radīšanai brīvības atņemšanas iestādēs un tieksmes pēc jēgpilnas brīvā laika radīšanas pēc atbrīvošanas. Sociālajam darbiniekam savā darbībā jāvadās no tā, lai izolācijas sistēma ne tikai nesagrauj notiesāto sabiedriski lietderīgās saites, bet arī veicina viņu ģimenes un radniecības attiecību stiprināšanu.

Tātad galvenās penitenciārā sociālā darba psiholoģiskā atbalsta jomas ir:

1) notiesātā personības izpēte un viņa "noziedzīgās karjeras" veidošana;

2) individuālu notiesāto ietekmēšanas un palīdzības programmu izstrāde;

3) sociāli psiholoģiskā palīdzība, pielāgojoties korekcijas darbu iestāžu videi;

Cilvēka personību sociālās izolācijas apstākļos ietekmē dažādi psihogēni faktori, kas izraisa neirotiskas reakcijas, pašnāvības mēģinājumus un garīgus traucējumus. Ieslodzījums bieži noved pie neatgriezeniskām psihes izmaiņām. Pētījumā V.I. Ļebedevs, kas veltīts ekstremālo apstākļu psihogēno faktoru analīzei, ir dotas 7 faktoru grupas, kas negatīvi ietekmē cilvēka psihi ekstremālos apstākļos:

1) grupas izolācija;

2) vienmuļība;

3) izmaiņas telpiskās struktūras uztverē;

4) vientulība;

5) informācijas izsmelšana;

6) dzīvības un veselības apdraudējums;

7) miega un nomoda ritmu desinhronizācija.

Kā vienu no ekstrēmu apstākļu piemēriem var uzskatīt atrašanos brīvības atņemšanas vietās. Pirmais faktors, kas ietekmē ieslodzītā psihi, ir grupas izolācija. Ieslodzītais atrodas salīdzinoši nelielā tādu pašu "cietēju" grupā kā viņš pats. Viņi pastāvīgi ir spiesti sazināties savā starpā. Grupas izolāciju pavada nemitīga publicitāte un nespēja aiziet pensijā, tāpēc kādu laiku pēc ieslodzījuma cilvēkam rodas stāvoklis, ko R. Amundsens nosauca par "ekspedīcijas trakumsērgu", bet T. Heijerdāls - "akūtu ekspedicionismu". Pēdējais sniedza šādu aprakstu: “Tas ir psiholoģisks stāvoklis, kad pretimnākošākais kurn, dusmojas, dusmojas un beidzot kļūst nikns, jo viņa redzes lauks pamazām sašaurinās tik ļoti, ka viņš redz tikai biedru trūkumus. un viņu tikumi vairs netiek uztverti” . Rezultātā notiesāto kolektīvā parādās spriedze attiecībās, pieaug konfliktu skaits, uzvedībā pastiprinās atklāts naidīgums un visa tā rezultātā parādās izolēti un atstumti grupas dalībnieki. Viņu izskats ir ierakstīts tā sauktajā "zagļu likumā", un viņi, kā likums, vairs nespēj paaugstināt savu statusu kriminālajā hierarhijā.

Lai atrisinātu visas ieslodzītajam radušās psiholoģiskās problēmas, sociālajam darbiniekam savas kompetences ietvaros ir jāizstrādā programmas notiesāto pāraudzināšanai un korekcijai.

Viena no sociālā darbinieka funkcijām sodu izpildes sfērā ir notiesāto tiesiskais atbalsts un nodrošinājums. Padomju sodu izpildes sistēmas pastāvēšanas gados audzināšanas iestāžu personāls un administrācija ir radījusi stereotipus par notiesātajiem, saskaņā ar kuriem notiesātajiem nav nekādu tiesību. Bieži vien notiesāto tiesības tika pārkāptas pretēji pastāvošajai likumdošanai, ļoti bieži ieslodzītie tika izmantoti kā bezmaksas darbaspēks, taču ieslodzīto darbs nav pašmērķis. Viņam tikai jāsagatavo dzīvei pēc atbrīvošanas, un tas ir iespējams tikai tad, ja cietuma uzņēmumi ir aprīkoti kā parasti. Jo darbs nav sods vai līdzeklis, lai samazinātu notiesāto uzturēšanas izmaksas, bet gan izņēmuma faktors notiesāto resocializēšanā. Izglītība ar darbu nozīmē tikai pieradināšanu pie darba, taču jāatceras, ka darbs vienmēr ir mazāk efektīvs nekā izglītība, par to liecina praktiskā soda izpildes pieredze. Saskaņā ar pētījumiem par sodīšanas praksi ASV federālajā sistēmā, amerikāņu zinātnieks Daniels Glasers atklāja, ka nepārtraukta izglītība samazina recidīvu. Tāpēc notiesāto pāraudzināšanā nepieciešams izmantot audzināšanas līdzekļus.

Visur Krievijas soda izciešanas sistēmā netiek ievēroti sanitāri higiēniskie standarti notiesāto dzīvesvietā. Tātad pēc šo sabiedrisko organizāciju rezultātiem uz 1998.gada 1.janvāri. Pirmstiesas aizturēšanas izolatoros atradās par 58,8% vairāk cilvēku, nekā vajadzētu būt pēc valsts standarta. Un arī 18-20 kv.m. 38 personām, t.i., 0,4 kv.m. vienai personai.

Represiju plašā izmantošana lielā mērā ir saistīta ar sava veida tiesiskās apziņas veidošanos iedzīvotāju vidū, kas saistīta ar bargāko līdzekļu piemērošanu notiesātajam.

Šāds stāvoklis nav pieļaujams, ir nepieciešams regulēt notiesāto un sabiedrības tiesiskās attiecības. Galu galā cilvēks tiek sodīts ar cietumsodu, nevis ar nosacījumu atņemšanu normālai eksistencei. Tajā pašā laikā nevar apgalvot, ka netiek veikti nekādi pasākumi, īpaši likumdošanas līmenī. Tika pieņemti aptuveni 40 prezidenta dekrēti, valdības rezolūcijas un citi normatīvie tiesību akti (Federālais likums “Par iestādēm un struktūrām, kas izpilda kriminālsodus brīvības atņemšanas veidā”, “Par grozījumiem un papildinājumiem Labošanas darbu kodeksā, Kriminālprocesa kodeksā”. ”un utt.).

Sodu izpildes sistēmas reorganizācijas koncepcija ir apstiprināta, ir cietumu un pirmstiesas aizturēšanas centru būvniecības programma, taču patiesībā viss lietu stāvoklis pamatīgi atšķiras no likumā noteiktā. Tādējādi saskaņā ar Krievijas Federācijas Krimināllikuma izpildkodeksa 51. pantu tiek noteikts ar brīvības atņemšanu notiesāto materiālais un sadzīves atbalsts, kas ir organizatorisku pasākumu kopums, kas tiek veikts, pamatojoties uz soda izpildes normām. tiesību akti, kuru mērķis ir radīt apstākļus, lai nodrošinātu notiesāto normālu dzīvi soda izciešanas laikā. Notiesāto materiālā un sadzīves atbalsta nozīme izpaužas apstāklī, ka sakārtota dzīve veicina notiesātā personības morālās pārmaiņas, pozitīvo ieradumu nostiprināšanos, pieradina pie kārtības un disciplīnas. Labklājības atbalsts ietver atbilstošu mājokļa un komunālo apstākļu radīšanu, ēdināšanu, apģērbu un tirdzniecības pakalpojumus. Labošanas centros lielākās daļas šo materiālā un sadzīves atbalsta jomu regulēšana tiek veikta, pamatojoties uz Krievijas Federācijas vispārējo tiesību aktu normām. Bieži vien notiesātie nevar aizstāvēt savas tiesības materiālās drošības jomā, un šeit ir nepieciešama sociālā darbinieka palīdzība. Kam būtu jāuzrauga materiālā, sadzīves un tiesiskā atbalsta pamatnormu izpilde un tiesiskuma nodrošināšana soda izpildē brīvības atņemšanas veidā, ja šīs normas netiek ievērotas, sociālajam darbiniekam par to jāziņo. attiecīgās iestādes un institūcijas. Tāpat sociālais darbinieks var sazināties starp ieslodzītā tuviniekiem, uzraudzīt netraucētu korespondences sūtīšanu ieslodzītajam un sev, palīdzēt ieslodzītajam finanšu jautājumu kārtošanā, jautājumos, kas saistīti ar ieslodzītā reliģiskās pārliecības pārvaldību. Turklāt jāatzīmē, ka reliģiskās pielūgsmes prakse daudziem notiesātajiem ir ļoti svarīga, jo no kopējā notiesāto skaita katrs trešais sevi uzskata par ticīgu. Konfesionālo organizāciju darbs, iniciēšana ticībā, palīdz uzlabot attiecības, stiprināt disciplīnu un kārtību, paplašināt kontaktus ar ārpasauli, noteikt iespēju nožēlot savus darbus, sniedz palīdzību tikumiskajā audzināšanā, dzīves un atpūtas organizēšanā, nodarbinātībā.

Sociālā darbinieka darbībai jābūt vērstai uz visefektīvāko sadarbību ar reliģiskajām organizācijām. Sociālo darbinieku pienākumos ietilpst arī gatavošanās ieslodzītā atbrīvošanai no brīvības atņemšanas vietām, mājokļa un darba nodrošināšana vai reģistrēšanās nodarbinātības centrā. Sociālajam darbiniekam jāuzrauga notiesāto darba apstākļu izpilde un to saņemšana no notiesāto, kuriem nav profesionālās pamatizglītības vai arodapmācības specialitātes.

Notiesāto darbu galvenokārt regulē Krievijas Federācijas darba likumdošana. Pirmkārt, tas ir darba likumu kodekss, saskaņā ar kuru notiesātajiem bez ierobežojumiem un izņēmumiem attiecas darba likumdošanas normas, kas regulē darba laiku un atpūtas laiku, darba standartus, darba samaksu, garantijas un kompensācijas, darba disciplīnu un darba aizsardzību. .

Atbilstoši šīm normām ar brīvības ierobežojumu notiesātajiem pienākas apmaksāts atvaļinājums, pārejošas invaliditātes pabalsti, sievietēm un jauniešiem piešķirtie pabalsti, tajā skaitā ar izglītību saistītie pabalsti, ar brīvības ierobežojumu notiesātajiem attiecas valsts sociālā apdrošināšana. Atbilstoši šīm normām sociālajam darbiniekam ir pienākums uzraudzīt visu šo nosacījumu izpildi attiecībā uz notiesāto, kā arī uzraudzīt notiesātā tiesību uz vecuma pensiju, invaliditāti, vecuma zaudēšanu izpildi. apgādnieks un citi likumā noteiktie gadījumi. Bez jebkādas diskriminācijas attiecībā pret notiesātajiem.

Sociālā darbinieka funkcijās ietilpst arī notiesāto medicīniskā atbalsta uzraudzība. Kā zināms, Krievijas brīvības atņemšanas iestādēs ir kolosāls tuberkulozes, kašķa un venerisko slimību pacientu skaits, un AIDS slimnieku skaits nepārtraukti pieaug. Nepieciešams uzraudzīt saslimšanas gadījumus un nodrošināt pacientiem nepieciešamos apstākļus ārstēšanai.

Saskaņā ar spēkā esošo likumdošanu, kurā teikts: “Notiesātajiem, kas izcieš brīvības ierobežojumu, tiek garantētas tiesības uz veselības aprūpi, tai skaitā medicīnisko aprūpi. Notiesāto ārstēšana un profilaktiskā aprūpe tiek nodrošināta saskaņā ar Krievijas Federācijas 1993. gada 22. jūlija tiesību aktiem "Par pilsoņu veselības aizsardzību".

Sociālajiem darbiniekiem ir arī pienākums koordinēt medicīnas dienestu darbību, vadīt tos, veicināt un organizēt dažādus profilaktiskos pasākumus.

Tādējādi šis sociālo darbinieku darbības aspekts ir saistīts ar novērotāju, “juristu”, administratoru, kontrolieru un sociālo mediatoru funkciju veikšanu.

Neatliekams sociālā darba vispārējās teorijas uzdevums bija nepieciešamība izstrādāt vienotu penitenciārā sociālā darba teorētisko pamatojumu. To ļoti pieprasa soda izpildes sistēmas praktiskā pieredze. Pēdējo pārveide, kā arī pašu soda izpildes politikas principu pārstrukturēšana no represīvas uz humānistiski orientētu nav iespējama tikai ar Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijas Iekšlietu ministrijas centieniem. Ir vajadzīgas neatkarīgas pilsoniskās sabiedrības valsts institūcijas, kas varētu efektīvi kontrolēt un regulēt sodu izpildes sistēmu. Viena no šādām iestādēm ir sociālais darbs.

Balstoties uz apgūtajiem sociālā darba modeļiem, tiek veidoti principi, tas ir, pamatidejas (noteikumi), noteikumi un prasības tiem, kuru praktiskā īstenošana ir aktivitātes būtība un nosaka tās efektivitāti. Penitenciārais sociālais darbs, kas ir sarežģīts universāls darbs, kas ietver juridiskos, socioloģiskos, psiholoģiskos, pedagoģiskos, organizatoriskos un vadības aspektus, balstās uz L.G. piedāvāto principu klasifikāciju. Gusļakova, V.I. Kurbatovs, E.I. Vientuļi un pielāgoti sodu sistēmas praksē: filozofiskie principi kas attiecas uz visām zinātnēm par sabiedrību, cilvēku, to attiecībām, kā arī procesiem: determinismu, refleksiju, attīstību, apziņas un darbības vienotību, historismu, indivīda un viņa sociālās vides attiecībām. Šie principi ļauj iekļūt IS sociālo parādību būtībā, kā arī noteikt darba saturu, lai radītu normālus apstākļus to funkcionēšanai.

Sociālpolitiskie principi: valsts politikas vienotība ar nacionālām un reģionālām īpatnībām, sociālā darba pieredzi un tradīcijām ar dažādām iedzīvotāju kategorijām, tajā skaitā notiesātajiem; tā satura un metožu demokrātiskums; ņemot vērā konkrētas situācijas, notiesātā dzīves apstākļus un apstākļus, to īpašības, nosakot darba saturu un tehnoloģiju; speciālista darbības likumību un godīgumu.

Psiholoģiski pedagoģiskie, akmeoloģiskie principi, veicinot notiesāto personisko īpašību, sociāli psiholoģisko audzināšanas, apmācības, personības veidošanās un attīstības mehānismu ievērošanu mijiedarbībā ar vidi, kā arī efektīvu psiholoģiskās un pedagoģiskās palīdzības un ietekmes tehnoloģiju definēšanu: a. personiskās aktivitātes pieeja; individuāla un diferencēta pieeja; sociālā darba izglītojoša ievirze soda izciešanas sistēmā; palīdzības, atbalsta, notiesātā aizsardzības kombinācija ar viņa pozitīvo attīstību un deformāciju, kriminogēno noteicošo faktoru neitralizāciju; prioritāte pozitīvo īpašību un īpašību attīstīšanas darbā; diagnostikas sarežģītība, ārējās ietekmes un notiesāto apzināta personiskā darbība sarežģītu dzīves situāciju risināšanā un pašattīstībā.

Uz grupu organizatoriskie principi penitenciārais sociālais darbs, kura īstenošana ietekmē tā efektivitāti, ietver: sociālās palīdzības, atbalsta, aizsardzības sniegšanas procesu un procedūru vadāmību; sistemātisku, konsekventu un darba nepārtrauktību; soda izciešanas sistēmas sociālo pakalpojumu strukturālā integritāte; sociālā darba subjektu tiesību un pienākumu, pilnvaru un atbildības vienotība; speciālistu profesionālā un personīgā sagatavotība sociālajam darbam ar notiesātajiem; sodu izpildes sistēmas darbinieku, notiesāto, citu ieinteresēto personu un organizāciju rīcības koordinēšana, mijiedarbība un sadarbība.

Iepriekš minētie principi ir cieši saistīti ar sociālā darba ar notiesātajiem principi:

Cilvēcība- sociālā darba centrā audzināšanas iestādēs jābūt uzmanīgai, rūpīgai attieksmei, personas cieņas cieņas prioritātei, personas tiesību un interešu aizsardzībai neatkarīgi no viņa dominējošajām negatīvajām individuālajām īpašībām, izdarītā nozieguma, uzvedības;

Pieejamība un daudzpusība- visiem notiesātajiem neatkarīgi no politiskās, ideoloģiskās, reliģiskās, nacionālās, rases, dzimuma, vecuma, sociālā stāvokļa un citām pazīmēm ir jābūt Vienlīdzīgām tiesībām un reālām iespējām saņemt juridisko sociālo palīdzību, atbalstu, aizsardzību;

Mērķauditorijas atlase- individuālās sociālās palīdzības sniegšana visiem trūcīgajiem notiesātajiem, īpaši visneaizsargātākajām kategorijām (invalīdi, veci cilvēki, pensionāri, pacienti, kuriem nebija noteiktas dzīvesvietas, nodarbošanās u.c.), viņu sociālais atbalsts soda izpildes laikā. sodu, kā arī palīdzību pēcpenitenciārajai resocializācijai un rehabilitācijai;

Brīvprātība- sociālo palīdzību nevar sniegt pret notiesātā gribu, izņemot gadījumus, kas saistīti ar pašu notiesāto dzīvības un drošības apdraudējumu un citiem apstākļiem;

Privātuma politika- informācijas neizpaušana par notiesāto personību un sociālajām problēmām, kas var nodarīt viņiem dažādus zaudējumus, aizskart viņu tiesības un cieņu un pasliktināt situāciju;

Izglītojošā un profilaktiskā ievirze- ar sociālo darbu, radot apstākļus notiesāto korekcijai, novēršot jaunu sarežģītu situāciju rašanos, novēršot to rašanās cēloņus;

Notiesātā attīstības stimulēšana- darbam jābūt vērstam uz pozitīvu resursu atrašanu un atbalstīšanu notiesātajam patstāvīgai problēmu risināšanai, kā arī personīgajai pašizglītībai. Notiesātā dalība sociālajā darbā jāuzskata par vienu no viņa korekcijas vērtēšanas rādītājiem, bet spēja patstāvīgi atrisināt sarežģītas dzīves situācijas bez noziedzības - kā viens no kritērijiem gatavībai pilnvērtīgai dzīvei brīvībā;

Tolerance- toleranta profesionāla attieksme, palīdzība visu kategoriju trūcīgiem notiesātajiem neatkarīgi no personiskajām simpātijām un nepatikām, izdarītā nozieguma apstākļu un rakstura, smaguma un seku, vainas pakāpes un morālās, juridiskās, psiholoģiskās un pedagoģiskās degradācijas izvērtēšana. no personas. Profesionālajai tolerancei soda izciešanas sociālajā darbā nepieciešama izpratne par notiesāto daudzveidības likumsakarībām, viņu dzīves situācijām, kā arī toleranta un aktīvas darbības apvienojums, „uzņemoties” attieksmi pret šo dažādību, tās ievērošanu notiesāto profesionālajā darbībā. speciālists;

Sociālo un personīgo resursu maksimāla palielināšana- lai risinātu notiesātā problēmas, radītu apstākļus viņa normālai sociālajai labklājībai un pozitīvai personības attīstībai, jāizmanto visi likumā paredzētie galvenie korekcijas līdzekļi, ar likumu neaizliegtas metodes un tehnoloģijas, visi iespējamie veselīgie spēki (valsts struktūras, nevalstiskās, brīvprātīgās, labdarības, cilvēktiesību, reliģiskās un citas organizācijas un institūcijas, privātpersonas).

Penitenciārā sociālā darba fenomena zinātniskās un praktiskās izzināšanas procesā, pamatojoties uz dažādām pieejām tā organizatoriski saturam un psiholoģiski pedagoģiskām sastāvdaļām, var un tiks izvirzīti citi noteikumi, kas papildina un precizē iepriekšminēto sistēmu. principi. Pamatojoties uz tiem, tiek noteikta prasību sistēma sociālā darba saturam, metodikai un organizācijai. To veido nozīmīgākās, prioritārās, noturīgākās profesionālās ideālās idejas par to, kas pienākas šajā darbībā vērtības. Viņu beznosacījumu pieņemšana un vadība sociālajā darbā nosaka tā augsto sniegumu, profesionālo un personīgo pašrealizāciju. Penitenciārā sociālā darba profesionālās pamatvērtības ietver: cilvēka pašvērtību; cilvēktiesību universālums, iedzimtība, neatņemamība un integritāte: indivīda interešu un brīvību ievērošana, tostarp cilvēku un sabiedrības savstarpējā atbildība: sociālā atbildība un tiekšanās pēc taisnīguma; personas personisko un sociālo vajadzību pēc iespējas pilnīgāka apmierināšana; ikviena sabiedrības locekļa tiesības uz pilnīgu pašrealizāciju dzīvē.

Tādējādi mērķi, modeļi, principi un vērtības satur vispārīgas profesionālas un īpašas iezīmes. Pēdējie atspoguļo penitenciārā sociālā darba kā neatkarīgas darbības jomas iezīmes, lai sniegtu palīdzību, atbalstu un aizsardzību notiesātajiem. Nosacījuma specifiskās iezīmes mūs, pirmkārt, pēc sfēras, vides un īstenošanas nosacījumiem: brīvības atņemšanas vietas; fiziska, bet ne garīga izolācija no sabiedrības; tiesas noteikto kriminālsodu izpilde; tiesisko brīvību, interešu, vajadzību patvaļīgas apmierināšanas iespēju, tai skaitā sociālās palīdzības tiešās saņemšanas, tiesisko ierobežojumu sistēma; laikā un telpā stingri reglamentēta uzvedības kārtība, dzīve, ārējās un iekšējās attiecības; piespiedu aizturēšana aizsardzībā, uzraudzībā īpašos sociālajos un dzīves apstākļos kopīgas uzturēšanās un laika pavadīšanas laikā; plaši izplatītais "cietums", kriminālā subkultūra, notiesāto noslāņošanās, specifiski attiecību regulētāji soda izpildes vidē (jēdzieni, normas, paražas, tradīcijas); kriminogēnā starppersonu un starpgrupu komunikācija, kā arī parastās komunikācijas ierobežojumi; augsta konfliktu pakāpe vidē, noziedzīgu konfliktu risināšanas metožu izplatība, dažādi vardarbības un uzmākšanās veidi; nelabvēlīgs dzīves aktivitātes sociāli psiholoģiskais fons, nomācoša, psiholoģiski nomācoša vide un minimālas subjektīvās iespējas tās uzlabošanai; paaugstināts risks tikt pakļautam vardarbībai, apvainojumiem, cilvēka cieņas aizskārumam, fiziskās un garīgās veselības apdraudējumam un citiem. Līdz ar to situācija un vide korekcijas iestādēs tiek raksturota kā sarežģīta, pilna ar objektīvām un subjektīvām grūtībām, jaunām ekstrēmām, stresa un krīzes situācijām, kas aktualizē spēju sociāli "izdzīvot", bet objektīvi ir ar zemu izglītības potenciālu un apgrūtina izglītošanās iespējas. veikt sociālo darbu ar notiesātajiem. Tāpēc pati soda vide ir viens no sociālā darba objektiem, un tās uzlabošana ir viens no prioritārajiem uzdevumiem, virzieniem un nosacījumiem speciālista darbības efektivitātei.

Sociālais darbs parādās dažādos veidos: kā zinātniska zināšanu nozare, kā izglītojoša un praktiska darbība. Šis apstāklis ​​nosaka tā funkcijas. Kā zinātne sociālais darbs veic tās pašas funkcijas. Kā izglītojošas un praktiskas aktivitātes - citas.

Penitenciārais sociālais darbs nav pašmērķis. Šāda veida sarežģīta (daudzaspektu) darbība, saturiski specifiska, īpaši organizēta un vadīta, ir viens no galvenajiem līdzekļiem soda izciešanas sistēmas galvenā mērķa - notiesāto resocializācijas - sasniegšanai. Viņa veido seriālu funkcijas. Sociālā darba ar notiesātajiem būtiskās funkcijas ietver:

R nesocializējot. Tās īstenošanas gaitā darbinieks apzina personīgās stiprās un vājās puses, intereses un vajadzības, ievieš pedagoģiski pamatotu pasākumu sistēmu deformāciju novēršanai, veicina intelektuālo, garīgo, fizisko attīstību un pašrealizāciju dažāda veida izglītības, rūpniecības, kultūras jomā. un atpūta, sports, atpūta, komunikācijas aktivitātes, mākslinieciskā jaunrade;

Drošība un aizsardzība(profilaktiski-profilaktiski) - nodrošina notiesāto dzīves apstākļus, kontroli, uzraudzību, viņu tiesību, likumīgo interešu un vajadzību aizsardzību, novērš personīgo sarežģīto dzīves situāciju negatīvo attīstību, destruktīvos procesus notiesāto vidū;

Psiholoģisks- kuru īstenošanas procesā speciālists atklāj indivīda, kopienas, vides psiholoģiskās īpašības, kriminogēnos noteicošos faktorus, kā arī palīdz, konsultē, koriģē starppersonu attiecības, morālo un psiholoģisko klimatu, attieksmi pret sarežģītām dzīves situācijām un vēlmi pārvarēt tos paši.

Sociāli medicīnas- ir vērsta uz darba organizācijas veicināšanu veselības saglabāšanai, apstākļu radīšanai tās aizsardzībai, slimību profilaksei un veselīga dzīvesveida saglabāšanai.

Sociālie- ietver sodu izpildes likumdošanas prasībām atbilstošu dzīves apstākļu radīšanas veicināšanu brīvības atņemšanas vietās;

Redaptācija- tā īstenošana soda izpildes laikā nodrošina notiesāto vispusīgu sagatavošanu dzīvei, personības attīstību, sociālo saišu saglabāšanu un attīstību, sociālo problēmu un grūtību pārvarēšanu; ir vērsta uz palīdzību konkrēta veida palīdzības sniegšanā, aizsardzībā, atbalstīšanā indivīdiem, atsevišķu kategoriju no brīvības atņemšanas iestādes atbrīvoto personu rehabilitācijā, agrīnā dzīves posmā kopumā, normālas sociālās funkcionēšanas atjaunošanā.

Lai veiktu efektīvu penitenciāro sociālo darbu, nepieciešams to vadīt. Pārvaldības funkcijās ietilpst:

Diagnostika (informācijas atbalsts)- sastāv no to cēloņu (faktoru - noteicošo faktoru) noskaidrošanas, kas noveda pie sarežģītas dzīves situācijas, noziedzīga nodarījuma izdarīšanas, notiesāšanas un aizturēšanas brīvības atņemšanas vietās, apstākļu, apstākļu un jaunu soda izciešanas sociālo problēmu rašanās cēloņu noteikšanas, nosakot to ietekmes pakāpi uz notiesāto, kā arī citas konkrētas personas, kopienas, IU vides pazīmes;

prognozējošs- pamatojoties uz pētījumu un izvērtējumu, tiek piedāvāti dažādi varianti sarežģītas dzīves situācijas pozitīvai vai negatīvai attīstībai, noteiktas iespējamās notiesātā un kopienu perspektīvas;

Programmēšana un plānošana- pieņemot vienu no lēmumiem, izstrādājot resocializācijas programmu un rīcības plānu (kopā ar notiesātajiem definējot turpmākā darba mērķus, uzdevumus, metodes, līdzekļus, darbības formas un posmus), radot uzticības gaisotni starp notiesātajiem un sociālā dienesta speciālistiem. , skaidrojot, apspriežot, saskaņojot, noformējot un apstiprinot dokumentus, obligāti piedaloties pašam notiesātajam, citām viņa liktenī ieinteresētajām personām;

Koordinējošā, organizatoriskā un izpildvara- apmācība-instruēšana, konsultācijas, konkrētu darbību organizēšana, palīdzība, atbalsts, stimulēšana, korekcija, komunikācijas organizēšana, sabiedriski noderīgas aktivitātes, notiesāto, speciālistu mijiedarbības nodrošināšana, sadarbības koordinēšana, individuālo darbību un posmu efektivitātes uzraudzība un izvērtēšana. strādāt.

Līdz ar to sociālajam darbam ar notiesātajiem kā darbības veidam jāatbilst tādām pazīmēm kā analītisks un prognostisks, aktīvi transformējošs, izglītojošs un veidojošs, psiholoģiski attīstošs, preventīvs (ja nepieciešams, koriģējošais), resocializējošais raksturs.

Sociālā darba ar notiesātajiem teorētiskie pamati atspoguļo pašreizējo zinātnisko un praktisko zināšanu līmeni par šo sarežģīto parādību. Nākotnē tie neapšaubāmi tiks pētīti, ņemti vērā un papildināti. .

Jautājumi zināšanu nostiprināšanai un paškontrolei:

Kas ir penitenciārā sociālā darba priekšmets kā zinātne un akadēmiskā disciplīna?

Kāda ir sociālā darba specifika ar notiesātajiem brīvības atņemšanas iestādēs?

Nosauciet un aprakstiet penitenciārā sociālā darba modeļus?

Kādi ir penitenciārā sociālā darba vispārīgie zinātniskie principi?

Kādi ir konkrēti penitenciārā sociālā darba principi?

Kādas zinātnes disciplīnas ir saistītas ar penitenciāro sociālo darbu?

Literatūra 1. nodaļai:

10Kaļiņins Ju. Sodu sistēmas struktūru un iestāžu prioritārie uzdevumi // Noziegums un sods. - 2004. - Nr.2.

11Kuzņecovs M., Anaņjevs O. Sociālais darbs ar notiesātajiem audzināšanas iestādēs: Proc. pabalstu - Rjazaņa, 2007.

12 Luzgin S.A.. Sociālais darbs kā viens no galvenajiem notiesāto korekcijas līdzekļiem // Vedomosti UIS. - 2002. - Nr.6. - S. 27 - 30.

13 Morozovs V.M., Vinogradovs V.V. Sociālais darbs penitenciārajā sistēmā: Proc. pabalstu - Vladimirs, 2006.

14 Sociālais darbs soda izciešanas sistēmā: koncepcijas un attīstības perspektīvas: Starptautiskās zinātniskās un praktiskās konferences materiāli, Rjazaņa, Krievijas Tieslietu ministrijas Tiesību un administrācijas akadēmija, 2003.

15 Sociālais darbs ar notiesātajiem: Mācību grāmata. - M.: Izdevniecība MGSU, 2002. - 256 lpp.

(KPV)"

Izglītības fakultāte

Specialitāte - Sociālais darbs

Semestris - 8

340. grupa

Pedagoģijas katedra

TEMATIKAS PLĀNS

	SADAĻAS NOSAUKUMS	Stundu skaits
	Mūsdienu Krievijas soda izpildes sistēmas raksturojums
	Sociālo darbinieku darbības pamatojums sodu izpildes sfērā
	Sociālā darbinieka darbības principi soda izpildes sfērā
	Sociālā darbinieka funkcijas Krievijas Federācijas brīvības atņemšanas iestādēs. Sociālā darba specifiskās funkcijas saistībā ar noteiktām notiesāto kategorijām.
	Sociālā darba tiesiskais aspekts brīvības atņemšanas iestādēs
	Sociālā darba psiholoģiskie aspekti brīvības atņemšanas iestādēs. Psiholoģiskā penitenciārā sociālā darba galvenie virzieni.
	Galvenās sociālā darbinieka darbības metodes un paņēmieni Krievijas Federācijas soda izciešanas sistēmas ietvaros. Sociālā darbinieka darbības ētiskie noteikumi soda izciešanas iestādēs.

Mūsdienu raksturojumsKrievijas soda izciešanas sistēma

Sodu izpildes sistēmas veidošanās: izcelsme, soda kameru sistēma, labošanas iestāžu sistēma.

Audzināšanas iestāžu veidi [art. 74 Krievijas Federācijas Kriminālkodeksa]: labošanas un izglītības kolonijas, cietumi, medicīniskās korekcijas iestādes un pirmstiesas aizturēšanas centri, kas pilda audzināšanas iestāžu funkcijas attiecībā uz dažiem notiesātajiem. Audzināšanas iestādes ir sodu izpildes sistēmā ietilpstošās valsts struktūras, kurām ir uzticēta brīvības atņemšanas uz noteiktu laiku un mūža ieslodzījuma izpilde, lai labotu notiesātos un novērstu jaunus noziegumus no viņu puses, kā arī nodrošinātu likumību. un kārtību un likumību savā darbībā, notiesāto un personāla, amatpersonu drošību, notiesāto iesaistīšanu darbā, organizējot viņu vispārējo un profesionālo izglītību, nodrošinot notiesāto veselību.

Audzināšanas kolonijas paredzētas pilngadību sasniegušo notiesāto, brīvības atņemšanas, apkalpošanai. Tās iedala vispārējā režīma kolonijās, kurās notiesātie tiek turēti pirmo reizi par noziegumiem, kas nav smagi, stingra režīma kolonijās, kurās tiek turēti par īpaši bīstamiem noziegumiem notiesātie, un īpašā režīma kolonijās, kurās tiek turēti īpaši bīstami recidīvisti, un kurā nāvessods aizstāts ar mūža ieslodzījumu. Kolonijās-apmetnēs sodu izcieš notiesātie par noziegumiem, kas izdarīti aiz neuzmanības, kā arī notiesātie, kas pārvietoti no vispārējā un stingrā režīma soda izpildes kolonijas. Ieslodzījuma vietās sodu izcieš par sevišķi smagu noziegumu izdarīšanu, ar īpaši bīstamu noziegumu recidīvu notiesātie uz vairāk nekā pieciem gadiem, kā arī notiesātie, kuri ļaunprātīgi pārkāpj no audzināšanas iestādes kolonijas pārvesto soda izciešanas noteikto kārtību.

Nepilngadīgie notiesātie, kā arī notiesātie, kas atstāti izglītības kolonijās līdz 21 gada vecuma sasniegšanai, sodu izcieš izglītības darba kolonijās. Saskaņā ar Art. 88, ar brīvības atņemšanu notiesātie nepilngadīgie vīrieši, kā arī nepilngadīgas sievietes sodu izcieš vispārējā režīma izglītības kolonijās, nepilngadīgie vīrieši, kuri iepriekš izcietuši brīvības atņemšanu, - kolonijās ar pastiprinātu režīmu.

Sociālo darbinieku darbības pamatojums sodu izpildes sfērā

Sociālā darba prakses teorētiskā pamatojuma modeļi sabiedrībā: psiholoģiski orientēts, socioloģiski orientēts, kompleksais. Sabiedrības un likumpārkāpēju attiecību sistēma, palīdzības filozofija saistībā ar šo iedzīvotāju kategoriju. Visaptverošs palīdzības modelis personām soda izpildes sistēmas iestādēs. Sociālā darbinieka mērķis. Sociālā darbinieka darbības iezīmes soda izciešanas sistēmā. Sociālā darba attīstības perspektīvas soda izpildes sfērā mūsu valstī.

Sociālā darbinieka darbības principi soda izpildes sfērā

Sociālā darba principi kā zinātniskās teorijas elementi un empīriskās darbības pamatlikumi. Principu klasifikācija: vispārīgie filozofiskie, vispārīgie zinātniskie (organizācijas-darbības, sociālpolitiskie, psiholoģiski pedagoģiskie u.c.) un specifiskie sociālā darba principi. Sociālā darba specifiskie principi: universāluma princips, sociālo tiesību aizsardzības princips, profilakses princips, sociālās reakcijas princips, klientu centrēšanas princips, pašpaļāvības princips, sociālo resursu maksimizēšanas princips, konfidencialitātes un tolerances principu. Sociālā darba specifiskie principi soda izciešanas sistēmā: humānisms, likumība un taisnīgums.

Sociālā darbinieka funkcijas Krievijas Federācijas brīvības atņemšanas iestādēs

Sociālo darbinieku funkcijas: juridiskā palīdzība un atbalsts notiesātajiem; notiesātā personības psiholoģiskā un pedagoģiskā diagnostika; kopā ar ITU administrāciju programmu izstrāde notiesāto sociāli psiholoģiskajai un profesionālajai rehabilitācijai; notiesāto pielāgošana ITU videi. Sociālā darbinieka pienākumi soda izciešanas iestādē: kopā ar notiesātajiem un personāla pārvaldi sastādīt apmācību un darba plānu brīvības atņemšanas laikā; palīdzēt notiesātajiem pārvarēt psiholoģisko krīzi saistībā ar viņu aizturēšanu; palīdzēt viņiem pielāgoties ITU videi; palīdzēt organizēt brīvo laiku un turpināt mācīties; aizsargā un ievēro, lai netiek pārkāptas notiesāto tiesības; palīdzēt ar padomu ieslodzītā tuviniekiem ar brīvības atņemšanu saistītu problēmu risināšanā; palīdzēt ieslodzītajam finanšu jautājumu kārtošanā; sagatavot ieslodzīto atbrīvošanai, tostarp, ja iespējams, atrast viņam mājokli, darbu; regulēt attiecības starp notiesātajiem un darbiniekiem, jo ​​nereti audzināšanas iestādes darbinieki izturas pret notiesātajiem kā bezcerīgi nelabojamiem, kas kalpo par labvēlīgu augsni patvaļīgai varai.

Specifiskās funkcijas un to īstenošana attiecībā uz notiesātajiem invalīdiem, nepilngadīgajiem, veciem cilvēkiem, jaunām māmiņām un grūtniecēm, sievietēm, kuras dzemdējušas brīvības atņemšanas vietās.

Sociālā darba tiesiskais aspekts brīvības atņemšanas iestādēs.

Federālais likums “Par iestādēm un struktūrām, kas izpilda kriminālsodus brīvības atņemšanas veidā”, “Par grozījumiem un papildinājumiem RSFSR Labošanas darbu kodeksā, RSFSR Kriminālkodeksā, RSFSR Kriminālprocesa kodeksā”, utt.).

Notiesāto juridiskais atbalsts un nodrošināšana.

Notiesāto tiesību īstenošana: ar brīvības atņemšanu notiesāto materiālais un sadzīves atbalsts; saziņa ar ģimeni, palīdzība sagatavošanās atstāšanai no brīvības atņemšanas vietām, nodarbinātība, sadarbība ar reliģiskajām organizācijām, notiesāto darba nosacījumu izpilde un notiesāto bez specialitātes iegūšana, profesionālās pamatizglītības vai arodizglītības iegūšana; tiesības uz apmaksātu atvaļinājumu, pagaidu invaliditātes pabalstiem, sievietēm un jauniešiem sniegtajiem pabalstiem, tajā skaitā, kas saistīti ar izglītību u.c. u.c., valsts sociālā apdrošināšana; medicīniskais atbalsts notiesātajiem.

Sociālā darba psiholoģiskie aspekti brīvības atņemšanas iestādēs.

Soda izciešanas personu psiholoģisko problēmu raksturojums: psiholoģiska diskomforta sajūta, izdarītās netaisnības sajūta, sava mazvērtība, aizdomīgums, nemiers, aizdomīgums, bailes no nezināmā, pastāvīga un izteikta garīga pārslodze, psihiski traucējumi, neatgriezeniskas izmaiņas cilvēka psihi. Sociālā darbinieka darbības psiholoģiskās metodes soda izpildes institūcijā. Sociālo darbinieku psiholoģiskā darba virzieni: personas pielāgošana ieslodzījumā, maksimāli iespējamā aktīvās dzīves pozīcijas veidošana viņā, tiesību un pienākumu noskaidrošana, notiesāto sagatavošana atbrīvošanai, uz mūžu vai uz ilgu laiku ieslodzīto. rosināt uz aktīvu, “normālu”, adekvātu skatījumu uz pasauli; psiholoģiskās autotreniņa programmas sastādīšana. Galvenās pieejas un principi psiholoģiskajā darbā ar notiesātajiem: individualizācija, sarežģītība vai konsekvence. Psiholoģiskā penitenciārā sociālā darba galvenie virzieni: notiesātā personības izpēte un viņa “noziedzīgās karjeras” veidošana; individuālu notiesāto ietekmēšanas un palīdzības programmu izstrāde; sociāli psiholoģiskā palīdzība, pielāgojoties korekcijas darbu iestāžu videi; sociāli psiholoģiskā un profesionālā palīdzība, gatavojoties atbrīvošanai no brīvības atņemšanas vietām.

Galvenās sociālā darba aktivitātes metodes un paņēmieni Krievijas Federācijas soda izciešanas sistēmas ietvaros

Noziedzības uzraudzības metodes (). Intervija kā izpētes līdzeklis ir sistemātiska darbība ar zinātniskiem mērķiem, kurā intervējamais tiek mudināts nodot verbālo informāciju ar zinātnisku jautājumu sērijas palīdzību. Salīdzinošā metode. Ārzemju metodes sociālajam darbam ar notiesātajiem: taisnīguma modelis jeb metode, izglītojošas ietekmes metode, tajā skaitā dažādi modeļi: kopienas un grupu terapija, transakciju analīze, apkārtējās pasaules realitātes ietekme, uzvedības modifikācija.

Metode "pozitīvo sociālo saišu un subjekta attiecību paplašināšanai" (V. N. Kudrjavcevs). Pozitīvo saišu paplašināšana tiek veikta: notiesātā iepazīšana ar daiļliteratūru, mūziku, mākslu, sportu, amatieru priekšnesumiem; iepazīstināt viņu ar citu cilvēku darbības pozitīvajām tradīcijām; nodrošinot viņam iespēju apgūt attiecīgo specialitāti; notiesātā iesaistīšana sabiedriskajās aktivitātēs.

Soda progresīvās izpildes paņēmiens sastāv no juridisko, organizatorisko un izglītojošo līdzekļu apvienošanas, kas nodrošina notiesātajam pakāpenisku soda mīkstināšanu, palielinoties viņa korekcijas pakāpei.

Korekcija - indivīda stabilas gatavības veidošana dzīvot likumpaklausīgu dzīvesveidu.

Notiesātā personības psiholoģiskās korekcijas metode. Psihokorekcija par savu galveno mērķi saskata stabilu atsevišķu indivīda psiholoģisko īpašību izmaiņu, kas nosaka notiesātā sociālās uzvedības saturiskos aspektus.

Sociālā darbinieka penitenciārās psiholoģiskās darbības jomas: psiholoģiskās palīdzības sniegšana tradicionālajā izpratnē (diagnostiskās konsultācijas un preventīvie pasākumi); notiesāto psiholoģiskā stāvokļa uzlabošana destruktīvu konfliktu un negatīvas korekcijas ietekmes uztveres nolūkā; veicot notiesātā korektīvo psiholoģisko korekciju.

Psiholoģiskā metodika “Psiholoģiskā korekcija labošanas darbu iestādēs”, ko izstrādājis Krievijas Iekšlietu ministrijas institūts.

Kursa izglītojošs un metodiskais atbalsts:

Galvenais:

1. Kravčenko darbs. – M.: Prospekt, 2008. – 413 lpp.

3. Pavlenok, sociālā darba vēsture un metodes: Mācību grāmata /. - 9. izd., Rev. un papildu - M .: Izdevniecības un tirdzniecības korporācija "Daškovs un K", 2010. - 568 lpp.

4. Firsova sociālais darbs / . - M.: Akadēmiskais projekts, 2007. - 432 lpp.

Papildus:

1. Alferova socioloģija un notiesāto pāraudzināšana /. Domodedovo: RIPK Krievijas Federācijas Iekšlietu ministrija, 1994.– 205 lpp.

2. un citi.Sodu izpildes psihologa instrumenti /. Ufa, 1997. - 168 lpp.

3. Beļajeva nepilngadīgajiem likumpārkāpējiem Krievijā /. Belgoroda: "Augstskola".1998. – 135 lpp.

4. Vanags vanags pa labi /. - M.: Norma, 1994. - 176 lpp.

5. Eremejeva sociālais darbs ar dažādām iedzīvotāju grupām /. - Blagoveščenska, 2002. – 27 s.

6. Zaņiševa sociālais darbs: Proc. pabalsts studentiem. Augstskolas / Red. – M.: Humanit. ed. Centrs VLADOS, 2002 - 240 lpp.

7. Zubarevs un soda izpildes sistēmas personāla darbības uzraudzības prakse /, Maskava, 2006. – 51

8. Instrukcija par izglītības darba organizēšanu ar notiesātajiem Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijas Sodu izpildes sistēmas izglītības kolonijās. Apstiprināts ar Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijas 01.01.01. rīkojumu Nr.77

9. Krievijas Federācijas Tieslietu ministrijas instrukcija par cilvēktiesību ievērošanas departamentu kontroles organizēšanu un īstenošanu soda izpildes sistēmas iestādēs un teritoriālajās struktūrās, datēta ar 01.01.2001. N 16. - 5 lpp.

10. Katajeva darbs mikrorajonā ar pusaudžiem, kuriem ir nosliece uz likumpārkāpumiem /, Kirovs: "Vjat vārds", 1997. gads. - 166 lpp.

11. 2006.gada 7.jūnija mērķprogrammas "Sodu izpildes sistēmas attīstība (2007 - 2016)" koncepcija N 839-r.

12. Mokrecovs par konfliktsituācijām notiesāto vidū. Rīku komplekts/. - M.: Krievijas Federālais Penitenciārais dienests, Krievijas Federālā soda izpildes dienesta Federālā valsts institūcijas pētniecības institūts, 2006. - 75 lpp.

13. Izglītības kolonijās turēto notiesāto morālā, juridiskā un darba izglītība: Mācību un metodiskais materiāls /, S..A. Semenova, G.V. Stroeva; Tiesību zinātņu doktora redakcijā. - M.: Krievijas NII FSIN, 2005 - 32 lpp.

14. Sablin of Man: Mācību ceļvedis /. - Orenburga: OSU, 200p.

15. Sociālais darbs: Mācību grāmata / zem kopsummas. ed. prof. . - 2. izdevums, pārskatīts. un papildu - Rostova n / D: Fēnikss, 2003. - 480 lpp.

16. Sodu izpildes sistēmas Filippovs: starptautiskās konferences materiāli /. Minska, 1998. gads. – 108 lpp.

17., Studenova sociālais darbs: Mācību grāmata augstskolām. Ed. 2. papildinājums. un pareizi. M.: Akadēmiskais projekts, 2007. - 512 lpp.

18. Holostova darbs: teorija un prakse: Proc. pabalsts /. - M.: INFRA - M, 2004. - 427 lpp.

19. Ščepkina - notiesāto izglītības organizatoriskie pamati /. Blagoveščenska: Amūras štats. universitāte, 2006. – 190 lpp.

2.2. Sociālā darbinieka darbības principi, funkcijas un metodes brīvības atņemšanas iestādēs

Likumības principam soda izpildes sfēras sociālo darbinieku darbībā ir dziļi morāli pamati. Sociālajam darbiniekam ir jāveicina notiesātā likumpaklausīga uzvedība. Likumības principa īstenošana kriminālsodu izpildē ir tāda, ka: pirmkārt, stingri jāievēro notiesāto tiesiskais statuss, jānodrošina viņu pienākumu un aizliegumu vienmērīga izpilde; otrkārt, būtu jānodrošina reāla iespēja notiesātajiem vai viņu intereses pārstāvošām personām izmantot likumā noteiktās tiesības.

Taisnīguma princips ir jāīsteno ne tikai ar krimināltiesisko un sodīšanas tiesisko ierobežojumu izpildi, bet arī ar atvieglojumu un stimulu piemērošanu notiesātajiem. Kopumā taisnīgums ir viens no būtiskākajiem principiem, kas jānodrošina sodu izpildes sfēras sociālā darbinieka darbībā.

Sociālā darbinieka darbībā fundamentāls ir humānisma princips, kas izpaužas Krievijas Federācijas konstitūcijā, kurā teikts: "cilvēks, viņa tiesības un brīvības ir augstākā vērtība" (2. pants). Saskaņā ar Art. 2. daļu. Pamatlikuma 21. pantu "nevienu nedrīkst pakļaut spīdzināšanai, vardarbībai, citai cietsirdīgai vai pazemojošai apiešanās vai sodīšanai." Humānisma princips ir atspoguļots Art. Krievijas Federācijas Kriminālkodeksa 7. pants: "Sods un citi krimināltiesiskās ietekmes līdzekļi nevar būt vērsti uz fizisku ciešanu izraisīšanu vai cilvēka cieņas pazemošanu."

Sociālajam darbiniekam vairāk nekā citiem sodu sistēmas speciālistiem darbā ar notiesātajiem jāvadās pēc humānisma principa, jo tieši viņš saprot, ka, izturoties pret notiesātajiem kā pret “zemāku būtni”, mēs izceļam tikai sliktākās īpašības. par viņa personību, ko viņš izpaužas atriebības sabiedrībā. Izmantojot represīvus pasākumus attiecībā uz notiesāto, mēs nekad nevarēsim nodrošināt, ka notiesātais uz pasauli skatās un savas darbības veic no humānisma un filantropijas viedokļa. Tāpēc sodu izpildes sistēmas orientācija tieši uz morāles un humānisma principiem un sodu izpildes politikas veikšana saskaņā ar tiem ir mūsdienu sabiedrības svarīgākais uzdevums. Un tieši sociālajam darbiniekam ir jāīsteno šie principi, ņemot vērā viņa profesionālās darbības īpatnības.

Ieslodzījuma vietās sociālo darbinieku svarīgākās funkcijas ir: kopā ar notiesātajiem un administratīvajiem darbiniekiem sastādīt mācību un darba plānu brīvības atņemšanas laikā; palīdzēt notiesātajiem pārvarēt psiholoģisko krīzi saistībā ar viņu aizturēšanu; palīdzēt viņiem adaptēties korekcijas iestāžu vidē; palīdzēt organizēt brīvo laiku un turpināt mācīties; aizsargā un ievēro, lai netiek pārkāptas notiesāto tiesības; palīdzēt ar padomu ieslodzītā tuviniekiem ar brīvības atņemšanu saistītu problēmu risināšanā; palīdzēt ieslodzītajam finanšu jautājumu kārtošanā; sagatavot ieslodzīto atbrīvošanai, tostarp, ja iespējams, atrast viņam mājokli, darbu; regulēt attiecības starp notiesātajiem un darbiniekiem, jo ​​korekcijas dienesta darbinieki bieži izturas pret notiesātajiem kā bezcerīgi nelabojamiem, kas kalpo par labvēlīgu augsni patvaļīgai varai.

Tāpat viena no galvenajām funkcijām ir palīdzēt trūcīgākajām notiesāto grupām un kategorijām, kas tradicionāli ir sociālā darba objekti arī savvaļā. Pirmkārt, tie ir nepilngadīgie, jaunieši, sievietes, bezdarbnieki, pensionāri un invalīdi.

Viena no sociāli neaizsargātākajām notiesāto kategorijām ir invalīdi. Apskatīsim sociālo darbinieku funkcijas palīdzības sniegšanā šai notiesāto kategorijai. Pēc statistikas, soda izpildes iestādēs sodu izcieš ap 22 000 invalīdu, no kuriem 54,7% ir 1. un 2. grupas invaliditāte, 48 000 notiesāto vecumā virs 55 gadiem, no kuriem 17,3% ir pensijas vecumā. Soda izpildei attiecībā uz notiesātajiem ar invaliditāti un notiesātajiem, kas sasnieguši pensijas vecumu, ir savas īpatnības, jo ir jāņem vērā viņu veselības stāvoklis un fiziskās spējas, sociālais stāvoklis sabiedrībā. Koriģējošā darba likumdošana paredz viņiem īpašus nosacījumus, pabalstus, invalīdu nosūtīšanu pēc viņu pieprasījuma uz invalīdu un veco ļaužu pansionātiem.

Sociālajiem darbiniekiem būtu jāveicina invalīdu saņemšana no visiem minētajiem pabalstiem, ko paredz spēkā esošie tiesību akti. Zināms arī, ka liela daļa invalīdu (71,7%) slimo ar hroniskām saslimšanām vai bieži slimo, 56,6% no viņiem saskaras ar grūtībām mājsaimniecības apkalpošanā, bet 8,2% nevar iztikt bez palīdzības no malas. Taču, organizējot soda izpildi, faktiski netiek ņemts vērā ne invalīdu veselības stāvoklis, ne hronisku slimību klātbūtne viņiem. Invalīdu profesionālās rehabilitācijas sistēmas efektivitāte ir ļoti zema, savukārt invalīdiem vairāk nepieciešamas īpašas rehabilitācijas programmas nekā veseliem notiesātajiem.

Lielākajai daļai notiesāto invalīdu ir ne tikai sociāli slikti pielāgoti, bet arī liegtas sociālās saites. 37,8% notiesāto medicīniskais slēdziens par invaliditāti izdarīts brīvības atņemšanas vietās, tie, kuriem ir tiesības uz pensiju, ir spiesti atkārtoti iet caur komisijām, izziņu vākšana prasa vairākus mēnešus, un visu šo laiku kam nav iztikas līdzekļu, šādas personas ir spiestas iztikt vai nu no apgādājamiem radiniekiem, vai ubagojot. Līdz ar to personu ar invaliditāti brīvības atņemšanas vietās ir jārada īpaši apstākļi sociālās aizsardzības nodrošināšanai. Tieši sociālajam darbiniekam ir jārada un jākontrolē šo nosacījumu izpilde, viņam arī jānosaka rehabilitācijas pasākumu apjoms un struktūra, pamatojoties uz kopīgi ar ārstiem veikto medicīnisko un sociālo komisiju.

Liela daļa sodu izpildes sistēmas ir arī HIV inficēti, kas liecina par nepieciešamību attīstīt medicīniskos un sociālos pakalpojumus.

2. grafiks Tuberkulozes pacienti uz 1000 ieslodzītajiem un HIV inficētie uz 1000 ieslodzītajiem 1995.–2000.

Aplūkojot šīs palīdzības objektu kategorijas, vērojam, kādas dažādas un daudzveidīgas funkcijas būtu jāveic sociālajam darbiniekam soda izciešanas sistēmā. Pašreizējā soda izciešanas sistēmas attīstības stadijā ir vērojama sociālo darbinieku darbības iezīme, kas slēpjas apstāklī, ka sociālajam darbiniekam ir jāpārņem finansiālu grūtību dēļ likvidēto darbinieku funkcijas izglītības, kultūras, masu jomās. , juridiskais un sporta un atpūtas darbs. Proti, varam izdarīt nelielu secinājumu, ka soda izpildes sociālā darbinieka funkcijas ir ļoti dažādas, sākot no palīdzības sniegšanas dzīves un sadzīves apstākļu uzlabošanā līdz notiesāto un personāla psiholoģiskajām konsultācijām. Tomēr, mūsuprāt, ir svarīgi:

1) juridiskā palīdzība un atbalsts notiesātajiem;

2) notiesātā personības psiholoģiskā un pedagoģiskā diagnostika;

3) kopā ar audzināšanas iestādes administrāciju notiesāto sociāli psiholoģiskās un profesionālās rehabilitācijas programmu izstrāde;

4) notiesāto pielāgošana korekcijas iestāžu videi.

Neskatoties uz kopīgu pazīmju un īpašību esamību, penitenciārā sociālā darba objekts ir neviendabīgs un, lai noteiktu optimālos diferencētās palīdzības, atbalsta, aizsardzības veidus, var tikt sadalīts grupās pēc dažādiem pamatiem. Ieslodzītos ar sociālām problēmām var iedalīt šādās kategorijās.

Piemēram, pēc sociālo problēmu smaguma pakāpes un spējas tās patstāvīgi atrisināt nekriminālā veidā, var izdalīt augsta riska notiesāto grupu. Tajā iekļauti invalīdi, pensionāri, jaunie notiesātie, kas pārvietoti no izglītības kolonijām; sievietes ar bērniem līdz trīs gadu vecumam; pacienti ar neārstējamām vai neārstējamām slimībām; personas, kas cieš no alkohola vai narkotiku atkarības; nav noteiktas dzīvesvietas; notiesātie, kuri ir pakļauti pastāvīgai fiziskai un garīgai vardarbībai (uzmākšanai) ar noziedzīgu raksturu.

Tās ir vismazāk aizsargāto personu kategorijas, kurām parasti ir savstarpēji saistītu sociālo problēmu komplekss, īpašas vajadzības, kas apdraud viņu vienlīdzīgu eksistenci korekcijas iestādēs, kuras viņi nevar atrisināt paši. Šiem notiesātajiem nepieciešama dažāda veida pastāvīga palīdzība (materiālā, morāli psiholoģiskā, medicīniskā, juridiskā, penitenciāri-pedagoģiskā un cita), atbalsts, aizsardzība. Sociālais darbs ar viņiem ir speciālistam prioritārs un obligāts, tas iegūst atbalsta un pat visaptveroša pakalpojuma raksturu, iesaistot ārstus, psihologus, pedagogus, vietējo sociālās aizsardzības iestāžu pārstāvjus. Vienlaikus jāņem vērā, ka dažas no personiskā līmeņa sociālajām problēmām (invaliditāte, vecumdienas, uzmākšanās u.c.) objektīvu iemeslu dēļ nav pilnībā atrisināmas, tāpēc rehabilitācijas un izglītības pasākumi jāpapildina ar psiholoģiskā palīdzība, lai mainītu attieksmi pret viņiem un meklētu iespējas paškompensācijai un pašrealizācijai konkrētajos apstākļos.

Otro grupu veido notiesātie, kuriem ir vairākas objektīvi risināma rakstura sociālās problēmas (izjukusi ģimene, profesijas trūkums vai nespēja nodarboties ar noteikta veida darbību, nelabvēlīga mikrovide u.c.). Lai to paveiktu, pēc sociālās diagnostikas veikšanas nepieciešams iesaistīt notiesāto sabiedriski lietderīgās aktivitātēs, dažādos veidos atjaunot pozitīvas saites ar tuviniekiem, mērķtiecīgas konsultācijas par grūtību pārvarēšanas veidiem, periodisks atbalsts un personīgo resursu atjaunošana sevis pilnveidošanai.

Trešajā grupā ietilpst personas, kurām papildus notiesāšanai ir viena vai vairākas vienkāršas sociālas problēmas, kuras parasti rodas un tiek pārvarētas soda izciešanas laikā. Tajos ietilpst nepieciešamība izsniegt personu apliecinošus dokumentus (pases, pilnvaras), īpašuma jautājumu risināšana (sertifikāti, testamenti), pensijas, apdrošināšana; palīdzība darba atrašanā, uzņemšanā studijās un tālākizglītībā augstskolās; vecāku tiesību atjaunošana, aizbildnības nodibināšana; materiālu sagatavošana soda izciešanas, apžēlošanas, nosacītas atbrīvošanas apstākļu uzlabošanai; palīdzība nepieciešamo medikamentu, briļļu, protēžu iegūšanā, kā arī specializētā ārstēšanā. Tajā pašā laikā sociālā darba speciālists galvenokārt veic konsultanta un mediatora funkcijas, un palīdzība ir situatīva un epizodiska un apstājas pēc notiesātā vajadzību apmierināšanas.

Vēl viena (ceturtā) notiesāto grupa ir tie, kuriem nav sarežģītu sociālo problēmu, izņemot notiesāšanu un aizturēšanu brīvības atņemšanas vietās, vai kuri spēj tās pārvarēt saviem spēkiem. Būdami pašpietiekami cilvēki, viņi bieži piedalās notiesāto amatieru organizāciju sociālās palīdzības sekcijās vai veic brīvprātīgo sociālo darbu pēc principa “vienlīdzīgs palīdz vienlīdzīgam” ar citām personām, kurām nepieciešama neprofesionāla palīdzība. Penitenciārais sociālais darbs ar šo notiesāto grupu ir reducējams līdz ilgtermiņa dzīves plānu veidošanai un palīdzībai to īstenošanā, kā arī pozitīvas attīstības un gatavības pilnvērtīgai dzīvei brīvībā stimulēšanai.

Vispirms jāsaka par noziedzības uzraudzības metodēm. Aprakstot novērošanas metodes, var paļauties uz vācu zinātnieka G. Šneidera idejām, saskaņā ar kurām, tā kā noziedzības tieša novērošana nav iespējama, jāizmanto netiešās izpētes metodes. Viens no vietējas uzraudzības veidiem ir noziedznieku intervēšana. Intervija kā izpētes līdzeklis ir sistemātiska darbība ar zinātniskiem mērķiem, kurā intervējamais tiek mudināts nodot verbālo informāciju, izmantojot virkni zinātnisku jautājumu. Šīs metodes īstenošanai svarīga ir sociālā darbinieka darbība, kas spēj nodibināt uzticības pilnas, vienlīdzīgas attiecības ar notiesātajiem.

Ar interviju palīdzību viņi parasti pēta personas “noziedzīgo karjeru”, kas galvenokārt balstās uz personiskajām īpašībām un rakstura iezīmēm, kuras nevar objektīvi novērtēt. Izdarīt secinājumus par notiesātā personību, sastādīt pēdējo tipoloģijas un klasifikācijas iespējams, tikai pamatojoties uz salīdzinošo metodi, empīrisko zinātņu metodi, kad pētījuma rezultāti būs patiesi tikai tad, kad tos atkārtos. dažādu pētījumu rezultātos. Pamatojoties uz šīm vispārīgajām noziedzības izpētes metodēm, var izdalīt konkrētas, uz morāles un humānisma pamatiem un principiem balstītas soda izpildes sfēras sociālo darbinieku darbības metodes un modeļus. Rietumu zinātnieki identificē vairākas sociālo darbinieku darbības pamatmetodes ar notiesātajiem. Šis ir taisnīguma modelis jeb metode, izglītojošas ietekmes metode, kas ietver dažādus modeļus: kopienas un grupu terapiju, darījumu analīzi, apkārtējās pasaules realitātes ietekmi, uzvedības modifikāciju.

Taisnīguma modelis nosaka, ka sods nedrīkst novest pie sociāla, garīga vai fiziska kaitējuma likumpārkāpējam. Cilvēcīga izturēšanās pret noziedznieku ir sabiedrības galvenais pienākums, ja tā vēlas, lai šādai attieksmei būtu pozitīva ietekme un recidīva neesamība. Atbilstoši taisnīguma modelim būtu būtiski jāsamazina noziegumu skaits, par kuriem pienākas brīvības atņemšana. Tā, piemēram, par smagiem noziegumiem būtu jāseko īsam apmēram pāris mēnešu cietumsodam, jo ​​pastāv uzskats, ka ilgs termiņš nav efektīvāks par īsu. Jāpiebilst, ka Krievijā šī metode mūsdienu apstākļos ir nepieņemama, jo īsi periodi tikai palielinās izdarīto noziegumu skaitu, jo cilvēki zinās, ka par saviem noziegumiem viņi necietīs nozīmīgu sodu.

Nākamā metode - izglītojošas ietekmes metode - ietver cietuma pārveidošanu par klīniku. Noziegumu rašanos viņa skaidro tikai ar atsevišķām patoloģijām un, pamatojoties uz to, piedāvā metodes notiesāto labošanai un ietekmēšanai. Tās var būt individuālas konsultācijas un grupu tikšanās, fiziskā, garīgā un sociālā terapija.

Krievu sociālā darbinieka darbības metodes soda izpildes sfērā ir veidotas, pirmkārt, saskaņā ar plānu visu objektīvo negatīvo sociālekonomisko, sociālpsiholoģisko parādību konsekventai novēršanai, negatīvo apstākļu izskaušanai. konkrētu cilvēku dzīves, aktivitāšu, ikdienas un atpūtas organizēšana.

Ir metode "pozitīvo sociālo saišu un subjekta attiecību paplašināšanai", ko izstrādājuši padomju kriminologi (V.N. Kudrjavcevs). Šī metode palīdz notiesātajam iekļauties pozitīvas orientācijas sociālajā pieredzē. Pozitīvo saišu paplašināšana tiek veikta: notiesātā iepazīšana ar daiļliteratūru, mūziku, mākslu, sportu, amatieru priekšnesumiem; iepazīstināt viņu ar citu cilvēku darbības pozitīvajām tradīcijām; nodrošinot viņam iespēju apgūt attiecīgo specialitāti; notiesātā iesaistīšana sabiedriskajās aktivitātēs.

Turpmākais individuālais darbs ar studentu tiek veidots, ņemot vērā:

a) sekojoša sociāli noderīgas orientācijas veidošanās un apstiprināšana, dominējošie motīvi ar pakāpenisku neveselīgu vajadzību, negatīvu emociju, agresīvu jūtu, antisociālu uzskatu pārvietošanu;

b) sabiedrībā pastāvošo normu un likumu ievērošanas veicināšana.

Nākamā metode ir notiesātā personības psiholoģiskās korekcijas metode. Psihokorekcija par savu galveno mērķi uzskata stabilu atsevišķu personības psiholoģisko īpašību maiņu, kas nosaka notiesātā sociālās uzvedības saturiskos aspektus.

Kopumā sociālā darbinieka penitenciārā psiholoģiskā darbība ir iespējama šādos virzienos: psiholoģiskās palīdzības sniegšana tradicionālajā izpratnē: diagnostikas konsultācijas un preventīvie pasākumi; notiesāto psiholoģiskā stāvokļa uzlabošana destruktīvu konfliktu un negatīvas korekcijas ietekmes uztveres nolūkā; veicot notiesātā korektīvo psiholoģisko korekciju. Šīs metodes efektivitāte ir saistīta ar augstāku tiešas ietekmes līmeni uz personības iezīmēm.

Šīs metodes īstenošana ietver vairāku morāles un humānisma principu ievērošanu: līdzdalības brīvprātīgums (lai nodrošinātu patiesu brīvprātību, ir nepieciešams nodrošināt iepriekšēju psiholoģisko palīdzību un konsultācijas); nodrošinot notiesātajam iespēju palīdzības sniegšanas procesā paust savu viedokli un ņemt to vērā. Korekcijas veikšanai nepieciešamais nosacījums ir psihodiagnostika, kuras mērķis ir identificēt tās personības iezīmes, kas nosaka personības kriminogēnos aspektus.

Tātad metodes galvenie principi ir: brīvprātība, individualitāte, konsekvence, kas sastāv no identificēto kriminogēno tendenču likvidēšanas un alternatīvu dzīves problēmu risināšanas veidu veidošanās. Šīs metodes var izmantot soda izpildes sociālie darbinieki visu kategoriju ieslodzītajiem.

Kā relatīvi konformāls un nekonformāls (tas ir, kā relatīvi neatkarīgs un relatīvi neatkarīgs). 2.2. Izstrādāt notiesāto tālākizglītības sistēmu brīvības atņemšanas iestādē Ārējā vide, t.i. joma, kurā izglītības...

Un papildu izglītība soda izpildes iestādēs) soda izciešanas pedagoģijā praktiski nav attīstīta. 3. PEDAGOĢISKĀ UN IZGLĪTĪBAS PROCESA ATTĪSTĪBAS MODERNĀS PROBLĒMAS UN PERSPĒKĀS SODU IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒS 3. 1. Audzināšanas darba tiesiskā regulējuma problēmas ar notiesātajiem, kuriem notiesāts ar brīvības atņemšanu Saskaņā ar Art. PEC 9, izglītības darbs tiek uzskatīts par vienu no galvenajiem līdzekļiem ...